从成人考试谈标准化考试利弊

标准化考试是国际上广为流行的考试方法。近几年来,“标准化”一词已逐渐为教育界人士所熟悉,有关部门开始研究推广标准化考试,并已经在局部地区、个别学科开展了试点工作。那么什么是标准化考试呢?国际上提倡标准化考试已有几十年的历史,但对什么是标准化考试却至今没有一个严格的科学定义。一般认为,标准化考试是对一个行为样本,在统一的,标准的条     

标准化考试和中学数学教学

一、标准化考试国际上提倡和选用标准化考试已有几十年历史,但对标准化考试的概念至今没有一个严格的和公认的定义。国家教委管理局曾作过这样的解答:“标核化考试是按照系统的科学程序组织、具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试。”这一说法,目前在国内已为大多数专家认可。标准化考试的“标准化”,     

非标准化考试模式的探索与实践

考试是一把尺子,对教育来讲,考试有两个功能,一个是检验教学质量,另一个功能是选拔人才。考试的最终目的是使每个学生的生理和心理素质、认识和实践能力得到全面、和谐的发展,使人的先天的和后天的潜在能力都得到充分的发展。一直以来,我们国家实行的都是标准化考试,所谓标准化考试,现代考试理论,借助现代统计法和电脑技术,严格按科学程序命题和实施考试,有效地控制各种误差,使用统一的标准进行考试。其特点是统一的试题、统一的答案、统一的评分标准。无疑,这种标准化的考试方法曾经给我们国家培育和选拔出了一批优秀的人才,但是随着社会的…     

教学答疑

1.什么是标准化考试?标准化考试是按照系统的科学程序组织、具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试。考试是对考生心理现象(即学习结果)的测量,与物理测量有相通之处。例如,我国古代人们把手掌伸开后的拇指尖到中指尖之间的距离作为一尺,由于人手大小不同,测量结果也便长短不一,无法比较。后来由于量具的标准化,用一个固定的距离作为一尺的长度,距离的长短就容易区别了。但如果使用量具时不严格按照程序操作,也会带来误差。这说明在物理测量方面,为了便于比较,减少误差,既需要量具本身的标准化,又需要量具使用的标准化。考试是一把广义的“尺”,要想考试的结果客观、有效、可靠,必须使考试的命题这把“尺”本身有明确的目标和实现这一目标的有效方法;还要确定评分的标准和方法,使“尺”的刻度规范、标准、统     

《机械制图》的标准化考试

标准化考试是现代教育测量领域中的一个概念,它按照系统的科学程序组织,具有较统一的标准,并对考试误差作了较严格的控制.《机械制图》实施标准化考试可以统一同类专业、同一教学层次的考核标准,使考试真正成为对学生能力和知识水平的客观、准确、稳定的度量工具.     

小学数学的标准化考试及选择题的设置

考试是教育过程中的一个重要环节,它是教育测量学所研究的问题。教育测量学是一门新兴的学科,研究的问题却是一个古老的问题。本文仅从考试的标准化及选择题两方面作一简单的介绍。标准化考试的含义就是要使考试“公正”,要使考试科学化。使考试做到“公正和科学”是一件不容易的事情,它要涉及到教育测量学的大部分内容,从考试的目的到对分数的解释都有严格的要求。具体说,我们要进行数学考试,就必须要有一个明确的目的,是摸底考试还是检查学生学习效果的     

非标准化考试模式的探索与实践

考试是一把尺子，对教育来讲，考试有两个功能，一个是检验教学质量，另一个功能是选拔人才。考试的最终目的是使每个学生的生理和心理素质、认识和实践能力得到全面、和谐的发展，使人的先天的和后天的潜在能力都得到充分的发展。一直以来，我们国家实行的都是标准化考试，所谓标准化考试，现代考试理论，借助现代统计法和电脑技术，严格按科学程序命题和实施考试，有效地控制各种误差，使用统一的标准进行考试。其特点是统一的试题、统一的答案、统一的评分标准。     

“MET”——中学英语教学面临的挑战

1989年高考全国文、理科考生英语考试将统一采用标准化考试试题(简称 MET)。什么是标准化考试?英语标准化考试是什么性质的考试?英语标准化考试对中学英语教学提出了什么样的要求?这些问题已经成为广大中学英语教师、学生和学生家长共同关心的问题,笔者拟就上述问题谈几点粗浅的看法。一、什么是标准化考试?标准化考试是以现代考试理论为依据,借助现代统计方法和电脑技术,一般由专门的组织和系统的科学程序编制和组织实施。具有统一的测量标准     

谈电大标准化考试的试题库建设

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,快出人才,多出人才,出好人才。而考试是检查教学效果,甄别人才的重要手段。目前电大仍采用传统的考试方式,在命题上受主观性因素影响较大,不能客观、公正、准确地反映应试者的真实水平,存在着可靠性差、工作量大、效率低和评分不客观等缺点。因此逐步实现电大考试的标准化,是电大远距离教学体系中考试改革的一项重要内容。 标准化考试是依据现代考试理论,借助现代统计方法和电脑技术,严格按照系统的科学程序设计和实施,有效控制各种误差,具有统一标准的考试。其核心是尺度标准,实施规范,结果准确。电大要推行标准化考试     

我们对标准化考试的初步探索

为了改革考试方法,我们从平时考试入手,对标准化考试进行了初步探索. 一、从我校实施情况,看中学实行标准化考试的可能性“标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试”,是目前国际上普遍采用的一种考试方法.国际教育成就评价协会(IEA)的第二次国际科学教育研究(SISS)的测试部分,就是采用了标准化考试.我市30所中学参加了市教科所组织的这次测试和调查活动.虽然一个入样校的30名学生的考试情况不能做为得出科学结论的依据,但从我们获取的数据中,可以初步认识标准化考试的含义和特性.按照要求.标准化考试应具备     

试谈标准化考试和小学数学教学

“标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试”。随着考试的改革,标准化考试逐渐引用到小学数学考试中来。这种考式形式的最大优点是命题科学,知识面广,评分容易,具有简便易行的特点。采用标准化考试方法,有利于教育评价和教育管理现代化,促进学校的教育改革。我们认为任何形式的考试,包括标准化考试,都不过是测定受试者知识和能力的一种手段,它不可能改变数学教     

十一年的回顾——高考命题思想的几点认识

时间如流水,流动意味着发展,变化。1978年恢复全国高考统一命题,到1988年巳历十一年。回顾这十一年试题的发展、变化,可以看到有两个制约着命题的因素:一是语文教学大纲的制订和修订,一是向标准化考试靠拢。影响极大的全国性考试所发生的变化,自然会促进教学观念的变化和发展。先谈向标准化考试靠拢的问题。“标准化考试”对我国大多数教师来说,还是一件比较陌生的事物。一种社会影响很大的新事物出现,往往会产生过于强烈的心理效应,对标准化考试也是如此。现在许多人把“选择题”和”标准化考试”等同起来,甚至用”标准化考试”作为“选择题”的替代语,这是用局部特征掩盖了实质,是一种误解。标准化考试是在现代科学认识(包括教育观点)和手段(包括教学方法和科学技     

标准、标准化及语文水平标准概念界定

<正>教育尤其是语文教育究竟是不是科学的问题一直争论至今,主要原因在于教育学的归属——自然科学、社会科学或人文学科——不是很清楚。更重要的是科学是有标准、可重复验证的,而教育尤其是语文教育一直以来存在着较强的主观性,几乎没有明确的标准,而且难以重复验证。为此,大家努力以科学的方法重构教育,其重点在于突出教育的标准化,包括标准化考试的引入以及将“教学大纲”改为“课程标准”等。然而,标准化考试甫出即引起各方面的争议。原因很简单,标准化考试强调了教育的工具性,突出了教育的客观性和规律性,     

标准化考试的得失

本期我们刊登任子朝同志的文章,对考试理论中“标准化考试”作了评论。高考数学课的主持人之一来说考试理论,当是经验之谈。 “标准化考试理论”,六、七十年代盛行于欧美,和统计量化的高潮相一致。80年代传入中国,与高考制度结合之后,便以“科学”的面目取代了过去的考试理论和方法。选择题、覆盖率、客观化、数量化风行一时,延续至今。至     

关于标准化考试理论——对我国高考命题理论基础的思考

目前我国高考命题的主要理论依据有三方面,即一般能力和特殊能力理论,教育目标分类学理论和标准化考试理论。本文拟仅涉及标准化考试理论。 根据一般的理解,标准化考试是“一种按系统的科学程序组织,具有统一标准,并对误差作了严格控制的考试。”[1]包括试题编制、考试实施、阅卷评分以及分数转换与解释等四个环节的标准化,在我国的高考命题中已经逐步应用了标准化考试的基础理论指导实际工作,几     

谈国际流行的考试方法——标准化考试

现代所谓的标准化考试就是按照系统的科学程序进行组织，具有统一的标准并对误差进行了严格控制的一种考试方法。关键就在于考试的各个环节都要求标准化。     

论标准化考试

标准化考试是一种系统、科学、严密的考试形式，具有严格的效度，信度，难度和区分度，它要求考试大纲具体，考试命题标准，试题预测（或调试）程序化，考试实施过程规范化，评分标准化，建立试题库是标准化考试的重要途径，实施标准化考试应区分目标参照性考试和常规参照性考试两种类型。     

浅谈小学数学标准化考试

标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作严格控制的考试。标准化考试是较科学的考试方法,能较正确,客观地反映、解释测试对象的真实水平。实施标准化考试是—个系统的工作过程。一、试题编制的标准化。命题标准化是实施标准化考试的关键。一般标准化试题,要由熟悉、精通本门学科的专家和教师,根据规定的教育目标集体编制。编题先要制订编题计划,根据教学大纲要求和教材内容,规定测试的题量。然后列出项目(考查的知识点)与要求(学习水平)双向细目表。根据小学数学的特点,一般把学习水平分成“知识、能力、智力”三项和     

标准化考试:中国尚待探究进取的目标

标准化考试,相对传统考试和客观测验,其根本区别有二:一是考试的设计、实施、评价和使用,必须以现代考试理论为指导,并切实遵循科学严密的技术规程;二是考试的运作者必须有诚实守信的职业道德、质量至上的责任感和以身示范的自律精神。据此,有学者将标准化考试的本质特征概括为20个字:即量尺标准,程序科学,误差有控,信效度高,使用规范。     

标准化考试试题的编制方法

标准化考试的试题是如何编制的?它的试题编制方法与传统考试试题编制方法有何不同?本文对标准化考试的编制方法做一简单的介绍。标准化考试的命题工作是采用一种较为科学的方法进行的。命题组的成员不仅有学科专家,还有教育统计学、教育测量学、电子计算机等方面的专家。标准化考试的试题编制,一般要花费较长的时间才能完成。主要有以下几个步骤: