基于中职日语教学中情境教学法应用以及问题分析

随着教育教学事业的不断发展和进步,中等职业教育在我国现代教育体系中占据着越来越重要的位置。日语作为新兴的一门课程,中职日语教学活动受到各种因素的影响,依然存在很多问题。本文主要对我国现阶段中职院校日语教学中存在的问题进行分析和探讨,并对情境教学法教学过程中的实际运用措施进行阐述,从而保证中职日语教学活动的顺利进行。     

中职学校德育课有效教学问题研究及对策

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓"有效",主要是指教师通过一段时间的教学后,学生应该取得具体的进步或发展。德育课是中职学校德育教育的主阵地,在学生综合素质的培养以及学生养成教育中扮演着十分重要的角色。在新时代背景下,中职德育课教师应树立有效教学的理念,为完成国家确定的德育教育目标而努力。     

多媒体辅助教学在中职日语教学中的应用

多媒体集形、声、光、色于一体,能有效地创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像,生动活泼的教学氛围。其优势主要表现在资源的多样性、内容的生动性、学习过程的互动性等。作为一种教学手段,多媒体教学被广泛地应用于外语教学,是对日语教学方法和手段的补充和发展。但它毕竟是新事物,有利也有弊,需要我们在教学实践中多学习、多探索、多思考,扬长避短,想方设法使它切实有效地服务于教学。     

高校二外日语课堂的有效教学构建研究

第二外语是外语类专业学生的必修科目,对学生的素质提升、视野扩展以及竞争力提高都有着较大影响。本文着眼于高校二外日语课堂,通过分析当下我国高校学生选择日语作为第二外语学习的动机、二外日语的学习现状,试找到制约二外日语有效教学的不利因素,提出日语二外课堂教学的有效构建形模式。     

从有效教学角度思考中职英语课堂活动的设置

活动教学是英语学科常用的教学形式,怎样通过活动的有效设置以促进英语学科的教学,提高课堂教学的有效性值得研究和思考。     

中职日语课程有效教学的策略

日资企业对日语人才的要求越来越高。中职日语教学具有一定优势,也存在一定难点。中职日语课程有效教学必须采用有效策略及有效教学方法。日语教师自身也应不断提高职业素养。     

如何有效提高中职学生的日语会话能力

当今社会下,中日两国之间的各种交流逐渐增多,加强相关的职业学生对于日语会话的能力地有效掌握,不仅是学生在未来的职业中获得良好发展的必要途径,也是我国在对日本的交流中占据主动性的必然要求.本文则就中职的日语会话教学中存在的不足进行了分析,并针对教学中的问题探讨了加强中职学生使用日语进行对话的能力的策略.     

如何有效提高中职学生的日语会话能力

当今社会下,中日两国之间的各种交流逐渐增多,加强相关的职业学生对于日语会话的能力地有效掌握,不仅是学生在未来的职业中获得良好发展的必要途径,也是我国在对日本的交流中占据主动性的必然要求。本文则就中职的日语会话教学中存在的不足进行了分析,并针对教学中的问题探讨了加强中职学生使用日语进行对话的能力的策略。     

中职数学有效教学之我见

数学课堂教学的有效性,是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果。     

浅析中职数学中指数函数的有效教学

指数函数是中职数学教学的重要组成部分,同时也是难度较大的一个知识章节,这对于教师教学工作的开展提出了更高的要求。如何实现中职数学指数函数与对数函数的有效教学,已经成为中职数学教师所面临的关键性问题。     

关于中职机械制图有效教学的研究

机械制图是中职学校机电类专业一门重要的基础学科,具有一定难度。对于这门应用性很强的课程,如何提升课堂教学效率是很多教师关注的问题。本文将会对中职机械制图的有效教学展开研究,将从三个方面分别探讨如何在实际教学中提升机械制图教学效率。     

中职化学教学中问题情景的有效创设

主要讨论了中职化学教学中问题情境有效创设的相关问题,以求为未来中职化学教学提供理论支撑。文章主要结合问题情境创设的相关理论,再结合中职化学教学实际问题,对化学教学中问题情境创设的相关问题进行讨论,以进一步提高教师教学效果。     

中职信息化教学的有效实施研究

随着我国教育发展逐渐从书面教学发展为信息化教学,近年来中职学校在教学中也融入了信息化建设,通过网络信息技术进一步地提升了教学质量。因此,信息化教学在当前我国的教育环节应用已经十分的广泛,让教育能够跟得上时代的步伐,及时发展和更新应用,并且能够给老师和同学们共同研究和学习的一种教学模式。当前,这种教育模式在中职内科护理专业也已有效实施,为护理专业的医学生提供了更好的发展平台,直观学习护理技能,梳理护理理论知识,让教师们也适应了现代化的师生角色,能够完善内科护理的课程学习。     

高校日语教学中的日语主语问题探究

在高校日语教学中经常遇到有关日语主语的问题,使学生感到困惑。从高校日语教学中遇到的日语主语问题着手,探究日语的主语问题有重要意义。从日语主语的省略,可以窥探出其中蕴含的文化内涵,可以看出日语的文化窗口作用。通过探究日本语法学界关于日语主语的见解,可以帮助学生梳理对于日语主语的认识,有利于激发学生的学习兴趣,从而调动学生的学习积极性和主动性。     

谈中职数学有效教学

中职数学是一门公共基础必修课,逻辑性、抽象性强,学生缺乏学习的积极性,课堂教学效率低下,从而直接影响学生对知识的摄取,不利于学生综合能力的提升.那么,如何提高中职数学教学的有效性,激发学生的学习兴趣呢?本文主要结合自身教学实践,就中职数学教学中如何进行有效教学谈谈自己的看法与体会.     

中职课堂有效教学探索

阐述中职课堂教学的职业特点,分析中职课堂教学存在的问题,提出运用有效教学理念进行教学设计,实施分层教学,改善教学环境,开展多元教学评价,完善教师培训等,提高中职课堂的教学效率。     

有效开展中职德育课教学

中职德育教学研究,一直以来是个薄弱环节,由于中职生素质特点,决定了其教学有独特的一面。本文结合笔者多年教学经验,从三个方面阐述如何做到有效开展中职德育教学,恳请批评指正。     

浅谈中职英语课堂的有效教学

在中职英语的实际课堂教学中,我们每个英语教师应不断地思考,教师的课堂教学及学生的学习是否达到最佳的效果？教师应有意识地注意自己的教学行为,达到实现有效的课堂教学效果,并应十分关注学生的知识水平的提高和能力的发展。改变中职英语课堂教学的现状,制定提高英语课堂教学有效性的对策,在英语课堂实施有效行教学,从而保证英语课堂教学的有效性。     

浅谈中职数学的有效教学

本文首先简单概括了中职教育学生数学学习的现状,其次结合教育改革的要求,重点探讨了实现中职数学的有效教学的策略,主要包括"真心对待每位学生""合理设置教学目标""精心组织教学设计""优化教学手段,实施教学活动"四个方面.     

如何在日语教学中有效利用课前发表

课前发表是学生主导的课堂交际活动之一,能够较好地体现学生的主体性、但是在实际教学中,由于多方面原因导致它没有很好地发挥作用。针对这些问题．本文从教师在提高学生主体性意识时的作用出发．重新认识教师在课前发表中应起到的作用。同时,就多媒体手段在课前发表中的运用进行简单阐述。旨在更好地发挥课前发表在日语教学中的作用。