小学英语课堂游戏中教师中介作用的分析

学生参与教学是新课程实施的核心,教师要在教学中做好设计,让学生主动参与到教学中来.本文着重讲述在教学中让学生参与教学中的几条途径.     

数学教学中学生自主学习能力的培养

正新课程倡导学生的自主发展,提倡学生自主学习。让学生自主地参与教学活动是素质教育的基本体现,课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习主体的明显标志。那么,如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力呢?下面,笔者结合教学实际,就此谈一谈体会。一、让学生明确自主学习的目标教师不仅要让学生明确一节课的总目标,还应该让学生明确每个教学环节     

积极参与和有效参与

时下,合作探究可谓是数学课堂中常见的学习形式,学生参与是个体投身认识与实践活动的过程和基本形式。学生主体参与教学是其在教学中主体地位最基本的表现形式,因而具有非常重要的价值。新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与教学是课程实施的核心。参与的根本目的是解决学生学会学习的问题,即学会自主学习。因此,积极参与和有效参与二者缺一不可。我在这种理念指导下进行了有效尝试。     

立足历史新课程，有效激发学生学习兴趣

新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心。新课程教学如何实施？应尊重学生,还学生学习的自由．提高学生的学习兴趣。因此在高中历史教学中有效激发学生的学习兴趣,不仅是优化课堂教学的必由之路,而且是时代对于广大历史教师的基本要求。那么应该如何培养学生学历史的兴趣呢？下面我谈谈体会。     

参与·交往·探究——老课文新理念片断举隅

参与是个体投身认识与实践活动的基本形式,让学生参与教学是课程实施的核心,主体参与是教学活动产生的基础。交往是活动的最基本形式,交往是一种互动,这种互动具体表现为在课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的对话。探究是新课程所倡导的学习方式,指教师不把现成结论告诉学     

新课程背景下的学生参与

把新课程的基本理念转化为教学行为,必须找到适当的中介,而学生参与便是这种中介。笔者结合当前基础教育的改革实践,提出要让学生真正意义上的参与,务需激发学生参与的兴趣,不仅是行为上的参与,更要在情感、认知策略上参与。     

新课程改革背景下创新语文教学模式探讨

新课程改革强调在具体的教学中以学生的发展为本,关注学生的个体差异,让学生主动参与、合作探究、主体发展。因此,在新课程教学中,转变教学理念,构建新的语文基本课堂教学模式来规范我们的教学行为是十分必要的。如何精心设计课堂教学策略,肩发学生的思维,培养学生的思维能力,这是当前新课程教学改革给我们一线教师提出的新的课题。笔者根据多年的教学经验,体会如下。     

新课程背景下的学生参与

把新课程的基本理念转化为教学行为,必须找到适当的中介,而学生参与便是这种中介.笔者结合当前基础教育的改革实践,提出要让学生真正意义上地参与,必须激发学生参与的兴趣,不仅是行为上的参与,更要在情感、认知策略上参与.     

培养学生主动参与物理教学

新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心.优化教学环境,给每位学生以期望和激励,让学生有成功感.教学中通过培养兴趣,让学生自觉参与教学过程,发挥学生的主体作用,引导学生积极参与教学过程,加强交流与合作,运用“有控开放”式教学实现学生参与教学过程,形成学生过河老师搭桥的良性循环的崭新局面,便于学生智力的发展,能力的培养,有助于教学效果的提高.     

五年级上册《Unit4 What can you do？》第三课时教学设计

一、基本教学理念和教学方法1、以活动为教学载体,倡导体验学习。以新课程标准所倡导的教学思想为基本理念,让学生通过体验、参与、实践和合作学习的方式学会语言,学会交流。     

新课程理念下的中学数学教学

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展．这就要求中学数学教师在教学过程中用新课程的理念来指导课堂教学,让学生更多地参与教学,从而使学生学习数学的主动性和积极性不断增强．     

参与式教学与教师课堂教学行为的改变——基于高中生物教学的思考

参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式,是一种合作式或协作式的教学法。高中新课程改革的基本理念是尊重学生主体地位和主体人格,培养和发展学生的主体性。在课堂教学中最能体现学生主体地位特征的是学生的参与程度,余文森教授在谈到学生参与课堂教学时指出：第一,要让学生参与课堂教学的全过程;第二,要让每一位学生都有参与教学的机会;第三,要引导学生参与学也参与教;第四,要引导学生参与教学也参与评价。参与式教学要求教师改变自己的课堂教学行为,以取得更好的课堂教学效果。 一、心中有学生——落实学生的主体地位     

谈数学教学中的几点体会

新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心。如何实施,应尊重学生,还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣;优化教学环境,加强交流与合作;给每位学生以期望和激励,让学生有成功感;适当进行数学开放题教学。     

浅谈对参与式教学的几点认识

新课程核心理念是以学生的发展为核心,让学生参与教学是课程实施的核心内容。在教学中,让学生通过积极有效的参与,方可达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的全面落实。     

在初中化学教学中培养学生自主探究

"以学生为本"是新课程改革的基本思想,探究性学习是新课程实施的一个热点,自主学习是一种让学生主动参与学习的学习方式。在新课程实施过程中,学生依赖于教师有意识地按照能力形成的     

积极参与 学会学习

《新课程理念与小学课堂教学行动策略》(以下简称《理念与策略》)第三、四部分分别为参与是课堂实施的核心”、“为了孩子美好的明天”。这两部分内容讲的是调动学生积极参与教学;通过自主、合作、探究的学习方式,学会学习。一、参与是课程实施的核心课程实施是新一轮课程改革的关键任务,而课程实施的基本途径是教学活动,让学生参与教学是课程实施的核心。这就是教材第三部分的基本理念。什么是参与?参与是个体投身认识与实践活动过程的基本形式。参与是课程实施的核心,这一基本理念的内涵是:学生参与教学集中体现了现代课程理念,即活动、民…     

小学语文教学与课堂讨论

课堂教学既是学校教育教学的主阵地,也是学生健康成长的主阵地,同时又是落实新课程理念、实现新课程目标的主阵地。课堂讨论就是让学生参与教学过程、体现学生主体地位的一种有效的方法     

解决问题教学的实践与认识

培养学生的"解决问题"能力是新课程标准的一个基本要求,也是小学数学教改实验的一个重要方向。在新课程中,以"问题为中心的学习"是课堂教学的一种新模式。以前,教师认为做题就是解决问题,新课程强调的是:通过创设真实、复杂、具有挑战性的开放问题情境,引导学生参与探究、思考,让学生解决一系列问题进行学习。新课程理念下,如何进行解决问题教学?文章就此问题作探讨。     

营造中学语文课堂的积极心理场

新课程语文教学虽然是课内延伸课外的大语文教学,但作为全面提高语文素养的语文教学主阵地还是语文课堂。新课程一个基本的理念是学生“主动参与”,那么作为起主导作用的语文教师该采用怎样的提问启发策略才能十分有效地引导学生,激发学生去“主动参与”呢？     

初中物理探究性实验教学的实施

物理是一门以实验为基础的科学.物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能.新课程标准指出：＂教师在引导学生参与科学探索活动时不仅让学生参加科学探究的某些方面的活动,也应该注意让学生有机会参与若干完整的探究活动,培养科学探究能力.＂这为我们对加强物理实验教学有了更深的理解和明确的方向.