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各市州、县市区教育局:
2012年,各市州、县市区电教部门围绕贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《湖南省教育信息化发展规划(2011—2015年)》的精神,积极开展基础教育信息化宣传报道工作,取得了显著成绩,涌现出一大批先进单位和先进个人。经研究,决定授予永州市电化教育馆、长沙市第十五中学等157个单位“湖南省现代教育技术宣传工作先进集体”称号,授予王廷立等177位同志“湖南省现代教育技术宣传工作先进个人”称号。希望受到表彰的单位及个人再接再厉,在基础教育信息化宣传工作方面扎实工作,再刨佳绩。同时,希望全省各级电教部门和电教工作者向先进集体和先进个人学习,开拓进取,求真务实,营造良好的舆论氛围,为推进我省教育信息化作出更大贡献。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2005,(3):5-6
日前,省教育厅、省人民政府教育督导团联合发,决定加强市县两级电教机构建设,使之更好地适应现代教育技术发展的需要。件中强调:为适应我省教育信息化和农村中小学现代远程教育工程全面实施的形势要求,省教育厅决定,从今年开始,用三年时间实施市、县电化教育馆(中心)标准化建设工作。各市、县教育行政和相关部门要高度重视、全面规划、狠抓落实、认真解决存在的问题和困难,力争按规定标准尽早完成建设任务。 相似文献
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《中小学电教》2008,(6)
在我国,自上世纪末开展现代教育技术实验学校(以下简称实验学校)建设以来,国家、省、市、县四级实验校蓬勃发展。据有关资料显示,到2000年,仅国家级实验校就达961所。各级实验校建设,为教育信息化环境改善、教育教学资源建设、信息技术教育科研、教师现代教育技术能力培养、教育系统及社会各界对现代教育技术重视程度的提升都发挥了重要作用。然而,如果在看到实验学校建设辉煌成果的同时进行仔细观察与审慎思考,也不难发现实验学校建设过程中存在的种种问题。对此,教育行政部门(尤其是电教管理部门)及厂大教育工作者必须引起足够的重视,并积极探索解决问题的出路与办法,如此才能保障实验学校建设沿着健康的轨道前进,从而引领中小学教育教学迈向信息化,以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展。 相似文献
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2010年8月16日,本刊记者段荣生专程采访了云浮市教育局信息中心负责人、教学仪器站副站长(负责人)杨青。杨青从事教育工作20余年,担任过学校普通教师、教导处主任、副校长,电教部门普通干部。云浮是广东山区市之一,在探索山区的教育信息化建设中敢于破解难题,稳步推进,取得了显著成绩,我们看到的主要亮点有:全省第一个中心小学以上学校装配多媒体网络教室、全市镇中心小学配备了VCM互动课堂;2007年1月召开广东省农村教育信息化现场会;省教育厅组织的“校校有网站,人人有主页”第一阶段活动,网站和主页数量位居全省前列;2008年被国家教育部评为“电教工作先进单位”。云浮为推进全省的山区教育信息化建设起到了示范作用。 相似文献
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2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市(省)级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(7):30-31
国家和省《教育规划纲要》颁布后,尤其是教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》下发后,我省高度重视,认真调研,精心组织,积极推进教育信息化工作。一、教育信息化工作有效推进1.统筹规划,实施教学点数字资源全覆盖项目。省教育厅于2012年底启动实施"数字资源全覆盖"项目,成立了由分管副厅长任组长,基教、财务、电教、装备等部门负责人为成员的教学点数字资源全覆盖项目组,各市、县(市、区)也成立了领导小组和项目组,明确 相似文献
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孟朝强 《中小学信息技术教育》2008,(11)
2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市(省)级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。 相似文献
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这次会议是在深入贯彻第三次全国教育工作会议和省委、省政府教育创新会议精神,认真学习贯彻江泽民主席有关教育问题的重要讲话,深化教育改革、全面推进素质教育情况下召开的,这次会议的内容是传达今年三月初在厦门召开的全国电教工作会议的有关精神,对我省今年的电教工作进行布置。这次会议的重点是研究推进我省教育技术现代化和教育信息化的进程。 相似文献
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众所周知,教育信息化是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。各地电教部门在国家"统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量、人才为本、重点示范、东西结合、协调发展"的指导方针指引下,运用"政府引导;逐级推动;突出重点,试点先行;依托电教,各方协同;以人为本,广泛发动"的教育信息化策略,均不同程度地推动了区域教育信息化进程。为贯彻落实上述方针政策,笔者所在市做了一些实践探究,现介绍如下,与同行交流。 相似文献
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电教管理系统是指在教育部门中的电教馆和在学校中的电教科(室)及其相关机构。电教管理系统主力军作用的发挥主要应通过为工程基础建设提供前期准备、维护设备正常运行、提升教师信息技术能力、抓好教育教学研究应用、搞好农村教育与”党建”服务等来实现。 相似文献
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助力教育部提出的“班班通”系统工程,为教育信息化提供解决方案,方正科技2010年信息化教学应用交流会于近日在长沙举办.拉开了以“班班通”解决方案为主题的普教行业推广活动。来自湖南省各州、市、县、区的120多位电教馆长、副馆长到会.共同体验了方正科技展示的教育信息化解决方案。 相似文献