托尔斯泰的爱心

列夫·托尔斯泰是闻名于世的大作家。他一生呕心沥血创作的三部长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是世界文学宝库中三颗熠熠闪光的明珠。列宁称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一大步”；     

用爱心培育爱心

古人云：“亲其师则信其道”.思想纯洁、感情真挚的中学生,对教师有一种天生的依恋,“像花草树木趋向阳光那样趋向教师”.他们非常渴望得到教师的爱与关怀、尊重与理解.     

于细微处见爱心

爱学生就要尊重学生 学生的性格爱好千差万别,知识能力也各不相同。在爱的天平上,教师要小心地挪动手中的砝码,决不能让爱的天平失衡,特别是对那些有缺陷或成绩差的学生,教师更应该给予尊重和关心,平等相待。     

爱心无价

有这样一个故事,南方一家幼儿园公开招聘园长,由于待遇极丰厚,一时间报名者很多,其中甚至有专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生,但经过考试,最终被录取的却不是他们,而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯雯。请看最后一轮面试吧。面试考场设在二楼。楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿,拖着鼻涕正站在那儿泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时,只有雯雯一个人停了下来,她不仅掏     

爱心

“加上我的10元!”“加上我的5元!”教室里一片叫嚷声。你问这是怎么回事,告诉你,这是我们班的同学在争先恐后地为赵延博同学捐款呢! 赵延博是我校一年级（5）班的学生。前几天,他被查出来患有白血病。为了给赵延博同学治病,他们家几乎倾家荡产。     

教育需要爱心

一个受尊重的班主任,首先是一个懂得尊重学生的人,一个受学生爱戴的班主任,应该是一个热爱学生的人。     

爱心作业

今天，老师给我们布置了一道爱心作业题。什么叫爱心作业？原来啊，就是向疼爱我们的父母说几句赞美的话，做一样家务。晚饭后，我主动把碗洗了。妈妈看见了说：“哟!今天怎么这么勤快啊？平时懒得连饭都不想吃，这太阳打西边出来了。”我知道她在打趣我，便笑而不语，心里暗暗盘算着如何说赞美爸妈的话。     

爱心花篮

我试着用爱填满玛丽空洞的心灵。但似乎一切的努力都没有回应。爱,是否能让奇迹发生？     

感受爱心

【活动目的】 1．通过活动的形式,让学生感受残障给生活带来的不便。 2．培养学生的爱心,让学生懂得去关爱那些需要帮助的人。【教学重点】让学生在活动中感受残疾人的生活是如何进行的,我们应该怎样用行动去关心他们。【活动准备】教师准备: 1．音乐《兔子舞》,背景音乐《献给     

教师如何让爱心闪光

教师的爱心是学生形成积极人生情感的良好保障。学生拥有教师的爱,就像沐浴着和暖的阳光。但是有些时候教师出于爱心来教育学生,而学生却并不领情,常常事与愿违,甚至适得其反。     

爱心是良药

“世界上没有完全相同的事物。”这是一句极富哲理的话，我常用它来教育学生正确地认识客观世界。有一次，我还用这句话抚慰了一颗受伤的心灵。     

爱心呵护 润物无声

小学一年级的学生跟随和模仿思维明显。针对他们的这一特点,一方面老师需要具备良好的品行,为学生树立榜样、做好表率,另一方面老师需要努力掌握学生的心理活动,用正确的态度和方法引导他们的行为,利于他们的学习。     

给爱心加分

一年级学生毛毛参加数学测验，试卷上只有一道题错了，老师在旁边扣了一分。这是一道连线题，左边是“一车土、一块砖、一张纸”，右边是“一吨、2公斤、3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间画了道线。为了培养学生的语言表达能力，试卷上要学生写一段80字左右的话，这段话是不算分的。打动老师的是毛毛的这样“一段话”：     

在荆棘中寻找生命的支点——罗曼·罗兰《名人传》素材导航

【原著简介】《名人传》是一部独具魅力的人物传记,由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成。著者倾注他全部激情,让读者在传记中跟三位大师接触,分担他们的痛苦与失败,     

爱心满屋

在这个炎热的秋季，我遇到了事业中的冰霜，领导让我去学生科负责女生寝室管理工作。突然间离开了心爱的讲台，对于酷爱教书、酷爱学生的我来说，无疑是一个打击。     

爱心工程

考试的分数直接“殃及”着教师的“饭碗”；“问题学生”让老师直“掉头发”：不时就“捐献”的微薄工资或多或少地影响着“温饱”，如此等等，不一而足。因为压力。教师对工作的倦怠、对学生的无情、对生活的乏味自在情理之中，不用辩说。     

爱心天使

赵英男，1988年1月22日生，现为东北师范大学附属中学高三学生。当赵英男还是个小学一午级学生时，在学校老师的引导下，在父母的大力支持下，英男同学参与了一对一的捐赠助学活动，用自已的压岁钱帮助一位比他大一岁的吉林省农安县贫困人家的孩子于大龙，助他远离失学痛苦，重返校同。他的爱心事迹受到中国青少年发展基金会的表彰。关爱希望工程，这项荣誉使他对热心公益了深刻的领悟.