中小城市科技馆运作中的几个问题

据统计，我国目前有各类大小科技馆400余容，其中地级科技馆150多座，县级科技馆120座，地县级科技馆占全国科技馆总数的90％，而毋庸讳言，中小城市科技馆作为一个不成熟的整体，在生存和发展中还存在诸多问题。     

关于湖北省县级科技馆建设的思考

当前,湖北省内部分政府与相关部门对县级科技馆的发展不够重视,政策法规不够完善,展教管理及运营理念不够成熟,导致科技馆在发展过程中面临着诸多挑战。本文在广泛听取县级科技馆一线人员的意见与建议,以及通过问卷访谈、实地调研等方法,对县级科技馆在应对挑战时分别从建设理念与建设模式上提出了一些建议。     

树立务实理念 推动县级科技馆健康发展

县级科技馆对于促进最基层、最广泛的社会公众科学素质的提升,具有不可替代的重要作用。面对规模宏大、门类丰富、产品科幻的大中型科技馆建设模式,县级科技馆必须树立务实理念,既力求全面,更立足基本,既注重共性,更培育个性,既坚持常态,更抢抓热点,既立足城区,更辐射乡村,既发扬传统,更跟进时代,既挖掘内力,更借助外力,科学规划,稳步推进,健康发展。     

中国流动科技馆可持续发展效果评估与分析

“中国流动科技馆”重点对尚未建设科技馆的经济欠发达的县级地区实现全覆盖,是促进科普教育资源普惠化、促进公共文化服务均等化的一项重要工作。本文通过文献研究、实地访谈与问卷调查相结合的调研方法,从可持续发展维度对中国流动科技馆进行评估于,通过分析知识助力、宣传满意程度、组织有序度、讲解满意度、服务态度满意度等变量,探究人们的持续采纳的意愿,包括参观其他展馆、再次参观流动科技馆、向他人推荐的意愿,通过回归分析,为深入分析流动科技馆项目的组织特征和演化规律做出探索,为提升基层科普服务能力起到促进作用。     

科技馆展区改造浅谈

展品是科技馆的灵魂，是科技馆开展科普教育的主要载体。科技馆展品的常展常新，是科技馆可持续发展的有力保证。山东省科技馆自2004年开馆以来，通过对展厅的积极改造，不断深化展教主题，增加展示内容，提升展览形式，激发观众兴趣，并且尽量使改造后的展区呈片状分布，取得了较好的效果。经过3年来的展区改造，有以下几点体会：     

我国省级科技馆现状与发展趋势

科技馆是公益性的科普教育机构，展览内容突出现代科学技术的知识、原理、应用和发展，采用观众参与的展示方式。全国已建成省级科技馆24座，不少省份正在建设和筹建上规模、高水平的科技馆，全国科技馆建设呈现蓬勃发展的势头，但是，浙江省科技馆的建筑面积居全国24个省级科技馆倒数第2倍，展厅面积也是倒数第2位。     

科技馆展品管理系统的建设与应用研究

科技馆是我国科普教育的重要实体场所，展品是科技馆从事科学传播的重要载体。信息化的发展正逐渐改变科技馆的建设和运营方式，尤其对展品管理来说也是如此。科技馆展品数量大，管理和维修工作难度大，为确保科技馆展品得到有效管理，必须创新使用信息化技术进行展品管理。文章分析现阶段国内展品管理系统的现状和存在的问题，并提出了相应的发展对策。     

“科技馆活动进校园”2011年度工作会召开

10月26-28日,”科技馆活动进校园”2011年度工作会在浙江省嘉兴市召开。全国15省（区、市）的省级管理部门和36个“科技馆活动进校园“示范推广区基础教育管理部门、地方科协及30个县级青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点的项目负责人近130人参加了会议。会议由中国科协青少年科技中心副主任单长勇主持。     

展品创新中的几点思考

从世界上第一座科技馆诞生至今已有近百年，我国科技馆建设与发展在改革开放后取得了长足进步。科技馆以科普教育为主业，以展品展示为主体。因此，建设好一个科技馆无论是基本建设还是内容设置，以及运营管理和发展创新都不能脱离展示主体。当科技馆基本建设规模确定以后，展览内容的设置是个关键。     

科技馆建设发展的几点浅见

两年来，在科普法以及党政加强和改进科普工作一系列文件精神的推动下，全国科技馆的建设正逐步进入一个前所未有的历史时期，科技馆事业遇到了十分难得的发展时机。目前全国已建、在建的科技馆已达258座。如何抓住机遇，把科技馆事业推向新的阶段，是各级科协和科技馆工作者面临的一个十分重要而又必须认真对待的课题。     

推进科普资源共享 提升科普展教能力 中国科协“中小科技馆支援计划”启动一周年回眸

“中小科技馆支援计划”是中国科协实施的，旨在扶持、丰富地方中小科技馆展教内容，以期“推进科普资源共享，提升各地方馆的科普展教能力”的一项科普资源共享项目。目前，我国有中小科技馆约200座，但大部分存在展品匮乏、展示内容不足、展览研制维护水平有限等问题，影响了这些科技馆科普展教功能的发挥。为转变这一状况，中国科协设计并实施了“中小科技馆支援计划”。在目前国家财力有限的情况下，中国科协从2005年底起资助和扶持地方中小科技馆开展科普展教工作，充分体现了党和国家对科普工作的重视与支持。     

关于智慧科技馆建设的探讨

随着大数据、人工智能、物联网、云计算等信息技术的发展，科技馆的参观服务、教育传播、展品管理、设备运营等内容都随之发生了巨大变化，同时也促进了智慧科技馆的发展建设。科技馆源于博物馆，文章通过对智慧博物馆的发展研究和智慧科技馆的展览展品、教育活动、观众服务、设备运行、安防保卫、办公政务和人财管理方面的智慧建设需求进行分析，提出了智慧科技馆建设需要具备的功能，阐明了智慧化建设对科技馆的作用。     

关于我国科技馆软实力建设的若干思考

科技馆软实力是科技馆特有的核心价值和内在品质,是科技馆谋求可持续发展和实现效能最大化的关键能力.文章介绍了科技馆软实力的基本内涵,分析了科技馆软实力建设过程中存在的问题,论述如何提升科技馆的软实力.     

关于中国科技馆新馆的建设理念和功能定位问题

在去年8月召开的全国科技馆工作会议上，我代表中国科协对科技馆的发展形势和任务提出了较明确的意见。近一年来的工作形势可以用三句话概括：各地党委政府对科技馆的建设发展越来越重视：各地科协和科技馆部门都为科技馆建设努力工作；全国科技馆事业有了显进展并取得了明显的成果。     

科技馆的运营与发展

我国的科技馆建设虽起步较晚，但近年来大有急起直追之势，全国各地都在改建、扩建或新建科技馆。近期竣工开馆的有黑龙江、山东、温州等科技馆；正在建设中的有上海科技馆二期、河北、浙江、东莞等科技馆；开始筹建有的有中国科技馆三期、广东科学中心、重庆、贵州、宁波、苏州等科技馆。     

关于保持科技馆观众量持续发展的思考

科技馆是宣传普及科学知识的重要公益机构。当前科技馆面临的一个重要课题,是如何提高科技馆的观众量并实现持续发展。通过对浙江省科技馆观众调查,深入分析了科技馆观众的构成及其特点,获得了有益启示。基于科技馆观众的特点,应当从展品设置、服务环境、营销策略、宣传推介等环节入手,提升科技馆的运营和管理水平,从而保持科技馆观众量持续发展。     

试析讲解员的素质与科技馆的社会教育形象

科技馆在今天,科技馆已经不同于以往科技馆,现在的科技馆具有更重要的社会职能,具有了更多非正规教育机构的特性,在公共社会教育中占据重要的位置,是学校等正式教育的有效补充。作为社会文化的一部分,科技馆科技馆承担的社会教育职能是不容忽视的,而为了提升其社会教育形象,需要不断提高讲解员的素质。本文首先介绍了科技馆科技馆树立社会教育形象的意义,探讨了讲解员的素质对科技馆树立社会教育形象的影响,并提出了提高科技馆讲解员的素质措施。     

基于SICAS模型的科技馆文创产品营销策略研究

科技馆文创是教育功能的创新延伸,对促进科技馆社会效益具有重要意义。科技馆如何提升文创产品营销能力,充分发挥最后一个展厅的独特功能,让公众把科技馆带回家,是科技馆文创发展过程中必须直面的问题。文章通过对科技馆文创销售现状进行分析,基于SICAS模型,提出科技馆文创产品营销策略,为科技馆文创产品开发和销售提供参考。     

科技馆科普教育活动开发实施的探索与思考

正科技馆是社会公益性机构。作为科普文化传播的载体,具有开放性的特点,为公众和社会服务是现代科技馆的基本任务和功能。江苏科技馆作为一个硬件设施陈旧落后的老馆,在科技馆常设展览无法做到常展常新的情况下,重视科普教育活动的开发与实施,是科技馆克服观众兴趣减退,吸引更多的社会公众多次走进科技馆,在科技馆满     

科技馆创新讲解模式的重要性及其要点分析

科技馆是青少年了解科学常识和提升科学素养的主要场所,科技馆的讲解是学生参观过程中学习的主要途径。随着科技馆展览项目的增多和参观科技馆人群的年龄段拉大,要对科技馆讲解模式进行创新。本文首先分析了科技馆讲解模式创新的重要性,然后分析了其创新的要点。