浅谈市场经济与市场人格

现实生活中,有个怎样做人,即“人格”问题.自进入市场经济以后,人们对此就谈论得越来越多了,褒贬不一.     

市场经济与现代人格建构

人格是人的主体性在主体身上的集中体现,是人作为活动主体的一种资格.人格是历史的、具体的.市场经济是培育现代人格的沃土.社会主义市场经济赋予现代人格以新的内容:自主自强、竞争、平等、创新和新型思维方式.现代人格建构是传统人格模式的消解和现代人格模式的整合和重建过程.     

市场经济与现代人格建构

人格是人的主体性在主体身上的集中体现，是人作为活动主体的一种资格。人格是历史的、具体的。市场经济是培育现代人格的沃土。社会主义市场经济赋予现代人格以新的内容：自主自强、竞争、平等、创新和新型思维方式。现代人格建构是传统人格模式的消解和现代人格模式的整合和重建过程。     

音乐美育与人格完善

音乐美育是人格教育的一个重要方式，有显的德育效应和综合效应。音乐美育对人格完善有潜移默化的影响，对人格教育有重要作用。     

先秦儒家理想人格与现代人格的完善

先秦儒家对理想人格的追求有不同的层次,其中“智、仁、勇”的统一,由“修己”外推到“安人”的内圣外王、内在美与外在美的统一,是其理想人格的基本体现。这一理论对完善现代人格有着重要的启示意义。     

略论道德人格与大学生道德人格的完善

文章阐述了道德人格的概念与结构要素及大学生道德人格结构的特点,提出完善大学生道德人格的措施:提高道德认知能力,完成道德知识到道德认知的转化;突出道德教育的主体性,尊重引导个体的道德选择权;强化道德实践的重要性,在实践中完成道德人格的构建;改进道德教育体制和方式,从传统说教中挣脱出来.     

社会主义市场经济与现代人格塑造简论

根据马克思社会历史演化三个阶段的学说,可以把人格的嬗变依次分为依附性人格、主体性人格和自由人格三种范型。塑造现代人格就是要建构与市场经济相对应的主体性人格。市场经济对现代人格的塑造既具有积极的意义又具有负面作用,因此在社会主义市场经济条件下,必须发挥社会主义优势,大力开展社会主义精神明建设,正确引导现代人格的建构,使社会主义市场经济与现代人格塑造同步发展,相互促进。     

市场经济与道德人格塑造的关系

利用辩证的方法，对市场经济与道德人格塑造的关系进行考察。市场经济的发展对道德人格道德提供了有利条件，又带来消极影响。同时，道德人格的塑造对市场经济的发展也有双重效应。     

社会主义的市场经济与人格的重塑

我国的经济体制，正由社会主义的计划经济体制向社会主义的市场经济体制过渡，由此，必将引起入的观念和行为模式的巨大变革，人们的人格将得到重塑。我们这里说的人格，是人的价值、尊严在科学文化上、政治权利上和道德上的综合反映，表明人在社会上的地位和作用。     

社会主义的市场经济与人格的重塑

我国的经济体制,正由社会主义的计划经济体制向社会主义的市场经济体制过渡,由此,必将引起人的观念和行为模式的巨大变革,人们的人格将得到重塑。我们这里说的人格,是人的价值、尊严在科学文化上、政治权利上和道德上的综合反映,表明人在社会上的地位和作用。 一、在社会主义市场经济的条件下,人们将努力学习文化科学知识,去攀登科学高峰,这是人的价值不断提高,人格得到重塑的基础     

教师心理压力与人格的完善

“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的，是有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业的一切。”（马拉诺夫语）那么，如何提高教师素质，完善教师人格，全面推进素质教育呢？本文拟就教师心理压力谈些粗浅的认识。心理学研究表明，生活（社会）环境的某些现象与人的主观觉悟不协调时，往往会产生对立，这种对立导致人心理的怨愤、唠叨及憎恨。无庸讳言，当前，教师虽在地位、待遇、学历层次上有了一定的提高，但在心理上仍存在着许多压力，最主要的有以下几个方面：一、物质条件低，忧心忡忡，盲目应付教育教学工作现在…     

诚信伦理与大学生人格完善

诚信是人实现全面发展的必备素质，也是社会文明进步的道德基础和前提条件。现实地、理性地分析高校学生诚信道德伦理现状，加强大学生诚信伦理教育，努力构建高等教育的诚信教育体系，积极促使大学生人格的进一步完善，重树大学生群体的社会美誉度，是高等学校义不容辞的责任。     

培育心灵完善人格

高等职业教育承担着为生产、建设、服务和管理一线培养高素质技能型专门人才的重任。近年来,随着高校的不断扩招,职业院校的学生生源质量逐年下降,学生的学业问题、心理问题以及就业问题困扰着高职院校的教学管理及学生管理工作。我们尝试从职业院校学生的心理特点及实际状况分析出发,提出了切实可行的培育心灵的应对策略,旨在开发他们的心理潜能,优化他们的心理素质,实现高素质技能型人才的培养目标。     

析人格的完善

人格的涵义,人格的力量,人格的完善。     

漫议完善教师人格

教育家乌申斯基说:"在教育工作中,一切都应建立在教师人格的基础上,因为只有从教师人格的源泉中才能涌现出教育的力量."教育的导向作用,很大程度上体现为教师人格对学生人格的影响.关心学生人格的发展,必然要以提升教师人格为重要前提.     

漫议完善教师人格

教育家乌申斯基说:“在教育工作中,一切都应建立在教师人格的基础上,因为只有从教师人格的源泉中才能涌现出教育的力量.“教育的导向作用,很大程度上体现为教师人格对学生人格的影响.关心学生人格的发展,必然要以提升教师人格为重要前提.……     

教师人格作用及其发展与完善

教师人格是影响学生智商增长和求知心理的重要因素。教师应坚持正确的人生观、道德观和价值观,不断追求科学文化知识和开拓创新精神,强化教师的职业道德,以此来加强自身人格的建设和完善。     

以艺术教育培养创新能力与完善人格

艺术教育作为人文学科的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神,人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历吏、不同社会、不同国度的发展刨造过程中,同时以不同的表现力来表达人性的真善美。     

深化改革与完善社会主义市场经济体制

十六届三中全会提出了建设完善的社会主义市场经济体制的目标，围绕这个目标，文章对当前我国深化改革的重要性、社会主义市场经济体制面临的障碍及产生的原因进行了分析，并就完善社会主义市场经济体制提出了具体建议。     

构建完善的产权制度与市场经济

市场经济运行是以产权规则的设置与完善为前提的。市场经济不仅是资源配置的方式，也是一种产权制度的运动形式。明晰界定的产权是形成合理的价格、促进市场交易与竞争的基础。产权是构造责、权、利内在统一的激励与约束机制。