微机原理与接口技术实验教学改革

实验教学是课程教学中不可缺少的一个重要环节,对于培养具有创新精神及较强实践能力的优秀人才具有不可替代的作用.本文针对微机原理与接口技术实验教学的现状进行分析,从实验内容、教学方法、实验设备、考核方式四个方面出发,对微机原理与接口技术实验教学提出了一些改革设想.     

微机原理及接口技术课程实验教学改革

针对应用型本科院校计算机专业微机原理及接口技术课程实验教学的实际情况,提出基于FPGA结构实验平台的开放性实验模式,阐述其对学生实验动手能力和创新能力培养的重要作用.文章结合实验教学情况,论述在实验方式的调整、实验项目的设置、实验教材的编写、教学方法的改进等方面进行的一系列改革.     

“微机原理与接口技术”实验教学的改革与创新

"微机原理与接口技术"实验教学作为该门课程必不可少的教学内容和教学手段,在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用。但目前的实验教学由于沿袭传统的方式方法,未能将这方面的独特作用充分发挥出来。对学生创新素质的培养必须从各个环节加以重视,才能形成有效的创新教育机制。以"微机原理与接口技术"课程实验教学为例,结合实现教学,提出了实验教学改革的建议。     

微机原理与接口技术课程双语教学实践

“微机原理与接口技术“作为计算机技术基础课程,应反映和吸收计算机科学技术发展的新概念和新技术.计算机技术日新月异,技术趋于全球国际化,英语成为了人们重要的交流语言,为了提升教学水平,进一步提高教学质量,以培养学生对这种全球化技术接受的能力,我们对微机组成原理与接口技术课程采用双语教学的模式,在经过一系列的教学实践与探索后,实践证明效果理想,能较好地扩大学生的知识面和提升学习能力.本文根据本课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面介绍微机组成原理与接口技术双语课程的教学实践体会,希望能给本双语课程教学的教师提供参考经验.     

微机原理与接口技术实验教学改革探讨

实验教学是课程教学中不可缺少的一个重要环节,针对微机原理与接口技术实验教学现状,从实验内容和方法、教材、考核方法、管理模式4个方面出发,提出一些改革思路。     

《微机原理与接口技术》课程教学方法的改革与探索

《微机原理与接口技术》是自动化专业本科生的一门重要专业基础课程,对培养和提高学生微机应用能力极为重要。计算机技术的迅猛发展使得微处理器及微机系统的体系与结构发生了较大变化,因此,对本课程进行相应的教学改革是不可避免的。本文从教学内容、教学方法和实验教学等方面分别详细阐述了对《微机原理与接口技术》课程进行教学改革的主要思路和具体措施。     

微机原理与接口技术实验教学探索

本文针对微机原理与接口技术实验教学中经常出现的问题进行了总结,对如何提高该门课的实验教学质量进行了初步探索。     

高职微机原理与接口技术课程教学改革初探

计算机特别是微型计算机已深入到各行各业,是当前企业技术改造和新产品设计的重要手段之一。微机原理与接口技术课程通过课堂教学和实践教学相结合,使学生建立起“微型计算机原理”的牢固概念,培养学生独立分析问题、解决问题的能力。通过系统的实践教学,使学生具有一定的软硬件开发能力。     

微机原理与接口技术课程教学改革探索

为提高教学效果,华侨大学电子信息类专业将微机原理与接口技术和单片机原理与应用课程合二为一,从课程教学内容、教学方法和教学目标三方面对合并后的微机原理与接口技术课程进行教学改革。     

单片机原理课程的改革与实践

针对单片机原理课程内容陈旧的问题,提出了以新型单片机STM32代替MCS51。通过课程内容改革,引进新型的STM32实验平台,采用理论与实践合一的教学模式,加大对学生的综合训练力度,显著提升了课程教学水平。     

微机原理与应用教学改革探讨

针对微机原理与应用教学过程中存在的问题,结合该课程特点,提出了微机原理与应用理论教学内容、教学方式、实践教学的改革方案和措施,以便更好地培养学生实践创新能力,符合应用型本科院校的培养目标。     

电类专业微机类课程体系教学的改革研究与实践

微机类课程理论性及实践性强、概念抽象,内容交叉重复,教学难度大。通过教学改革研究,教师明确了课程的任务,在教学中合理安排教学内容,优化教学手段,精心设计实验教学和课程设计内容,制订科学的评价标准,在实践中取得了良好的教学效果。     

单片机原理与应用课程教学改革实践

围绕如何提高单片机原理与应用课程的教学质量,在教学内容设计、教学手段改革及教学方法的创新上提出改进建议,并作了有益的尝试,收到了很好的教学效果。     

机械类专业微机原理与应用教学改革与实践

为提高机械类专业微机原理与应用课程的教学质量,在深入剖析该课程特点及现状的基础上,从教学内容、教学方法与手段,以及实践环节等方面提出一系列改进措施。教学实践表明,这些措施能在很大程度上激发学生的学习兴趣、挖掘其学习潜力,达到了提高教学质量的目的。     

通信原理实验教学改革探析

针对DSP原理与应用课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对DSP原理与应用课程的教学改革进行了探索与实践。通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,为学生毕业后从事DSP相关的工作奠定了良好的基础。     

微机原理与接口技术多媒体教学系统的设计与应用

利用多媒体技术开发"微机原理与接口技术"教学体系统,介绍了系统的教学设计及功能实现。利用多媒体系统教学,可以提高学生对微机的基本原理和接口技术的认识和理解,强化学生创新意识,培养学生的应用能力和实践能力。把现代教育教学理论和现代教育技术相结合,改进教学手段和学习方法是提高教学质量的重要手段。     

微机接口实验的教学改革探索

通过分析当前微机接口实验教学中存在的问题,提出基于培养学生动手能力和创新能力为目标的实验教学改革方案,对教学实验平台、教学方法、实验内容进行改革探索。微机接口实验教学改革不仅能巩固理论课程所学知识,而且让学生建立起微型计算机系统的概念,培养学生的综合应用能力,在提高实验教学质量,培养学生发现问题、解决问题以及创新能力中起到举足轻重的作用。     

物联网技术在单片机教学改革中的应用

探讨了采用物联网技术促进"单片机原理及应用"课程改革。基于物联网技术和"单片机原理及应用"的课程特点,将"单片机原理及应用"的教学过程分为基础教学阶段和课程设计阶段。基础教学阶段以集中授课方式进行单片机和物联网基础知识的课堂教学与实验。课程设计阶段要求学生采用物联网技术分组完成可演示的单片机电子系统。实践结果表明物联网技术对"单片机原理与应用"的教学革新和培养学生创新实践能力具有重要作用。