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作文是语文教学的重头戏，但它却长期困扰着广大语文教师，少慢差费现象更为严重。经过分析研究，我们创设了“自能式素质作文”教改实验。经过几年的实验．取得了初步成功。实践证明，只有在作文教学中采取开放导练，才能实实在在地提高中学生的作文素质。我们的做法如下： 一、生活积累式 生活是写作的源泉。我们的现实生活．犹如一座矿藏丰富的“宝山”，初看上去，似乎平平常常，只有睁大自己的眼睛，开动自己的脑筋，才会有所发现，才能捕捉到平凡生活中的“闪光点”，才能把平凡生活的深刻意义反映出来。 １ 引导学生从生活中汲取写作… 相似文献
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【话题】阅读下面材料，根据要求作文：生活中，令我们欣赏的事物很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场影，有时是一种行为…… 相似文献
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阅读下面的文字,根据要求作文。
漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷,那些黑客和病毒制造者就是利用漏洞,让病毒或木马侵入你的电脑．从而可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。每天给自己的电脑进行一次扫描,就是为了将有漏洞的地方进行修复,保护电脑不出故障。这让我们想到自己。我们的内心是否也需要每天进行扫描呢？ 相似文献
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【模拟文题】一位青年在街上擦皮鞋,一天最多能擦30双。除去鞋油和吃饭,最后只能剩20元钱。他想,如果买下对面那栋楼。至少要擦500年。到那时,不仅他没有了,可能对面那那栋楼也没有了,这种擦法肯定不行。 相似文献
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一、问题的提出利用周记对高中生的人格品德、精神旨趣、思维素质和写作能力进行系列的引导和训练 ,这个构想始于１９９８年秋季 ,当时素质教育的热潮已在全国蓬勃兴起 ,引导学生学会做人、学会求知、学会健身已成共识。而高中教育要走出“时间加汗水”的应试误区 ,就必须引导学生建构与未来社会相适应的综合素质平台。为此 ,我们想到 ,融心灵抒发、剖析自我和历练表达于一体的周记写作是一个极佳的突破口。我们确立了这样一个构想 :根据高中生的实际 ,包括其心理成熟的程度、思想修养的水平、对主客观世界的感悟深度和写作能力等 ,先有针对… 相似文献
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那一天,奶奶病了,发着高烧。我钻进奶奶的被窝,却不敢把冰冷的脚贴在奶奶的身上,生怕加重奶奶的病情,可奶奶却如往常一样抓起我的手脚给我温暖。我说:"奶奶我不冷。""傻孩子,这么冷的手还说不冷,别吵了,快睡觉。"奶奶边说着, 相似文献
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“呱——呱——呱——”
一大清早，我就听到从邻居大叔家传来一阵阵沉闷的蛙叫声。跑到他家一看，原来大叔正在开剥夜间捕来的青蛙。见到大叔手里血淋淋的刀时，我不禁打了个寒战。 相似文献
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冬天的校园格外冷清，我一个人漫步在这座北京的著名学府，同寝室的姐妹都已经回家过年了，是呀，这一年已经结束，不知不觉中我已经19岁了，刺骨的寒风吹得我脸生疼，我不习惯戴着厚厚的围巾和棉帽，我想让寒冷来帮我忘记心中的一个结。摸着脸上那个像虫子一样趴着的疤时我的心就会抽紧了一般地疼。那条疤成了我冷漠的一个象征，成了一个我与别人沟通的障碍，10年来我从不曾掩藏过这条疤，我时刻都记得它是怎样出现在我脸上的。[第一段] 相似文献
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