准备足够的石头

玩石头首先要有足够的石头,教好这一课的前提是老师和学生一道准备石头。 困难在于教学环境条件各不相同,石头多的地方未必能找到卵石,未必能找到多种石头,而城市学校、平原     

让孩子在快乐中学习科学

课例:《玩石头》 教学过程主要分为四部分: 第一部分:"众里挑一"找石头。课伊始,老师向学生宣布游戏规则:每个人先看好自己的石头,待会儿,每个小组把石头放在一起,看能不能迅速地找回来。 第二部分:"探囊取物"摸石头。在学生做完找石头的游戏后,教师增加游戏难度,把石头放在一个布袋中,问学生是否还能很快地找到自己的石头。     

美味的石头汤

石头也能做汤?莫非这石头像面包树一样神奇?莫非这石头是天外来客?其实,石头还是普通的石头,汤却是不一样的汤。汤里面有宽容之心、真诚之心、善良之心,散发出分享的快乐芬芳。     

神奇的石头

有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌……”这首歌 你听过吗？就是身边那些不起眼的、灰头土脸的石头,它们 真的能唱歌、能说话、能讲故事？先来读下面的故事,看一 看在你的同龄人的眼中,石头有什么样的可爱之处——     

老师“傻”一回又何妨

我有过这样一次经历：上《石头》(鄂教版自然第三册)一课让学生讨论石头的作用时，我引导学生看图回答，像挤牙膏一样，好半天学生才回答出“石头能做房子”、“石头能修路”。这时，有一个叫刘拓的男生喊起来了：“老师，石头能吃”。顿时，教室里一阵哄笑，我也望着他不吱声。刘拓同学一见这情景，急了，     

老师“傻”一回又何妨

我有过这样一次经历:上《石头》(鄂教版自然第三册)一课让学生讨论石头的作用时,我引导学生看图回答,像挤牙膏一样,好半天学生才回答出“石头能做房子”、“石头能修路”。这时,有一个叫刘拓的男生喊起来了:“老师,石头能吃”。顿时,教室里一阵哄笑,我也望着他不吱声。刘拓同学一见这情景,急了,连忙从书包里翻出一本《我们爱科学》杂志说:“不信,你们看,这不是能吃的石头吗?”我走上前一看,上面果真有一篇标题为《能吃的石头》的文章。我扫了一眼内容,原来文章介绍的是盐。于是,我笑着说:“老师真傻,怎么连这也不知道呢?”同学们听了我的话,…     

石头上的青蛙怎么跳

这块池塘的周围是10块等距离排列的露出水面的石头,左侧相邻的两块石头上蹲着两只青蛙,雌蛙叫菁菁,雄蛙叫灰灰,灰灰和菁菁蹲在同一块石头上。灰灰一次能蹦过两块石头,落在第三块石头上:菁菁一次只能蹦过一块石头,落在第二块石头上。假设它们同时起跳,并且只能始终按一个方向跳,而菁菁的蹦跳方向是逆时针,那     

李四光的故事

李四光,是我国著名的科学家。他可喜欢石头啦,身边总带着一把小锤子和一面放大镜,不管走到哪里,看到石头,就用小锤子敲一敲,举起放大镜看一看。他只要看一看石头的颜色,掂一掂石头的重量,就能知道这块石头地下有没有石油。他整天忙着研究石头,常常忘了干别的事情。这里讲两个李四光的故事。     

剪子 石头 布

有一次,剪子、石头、布去野外玩儿,玩着玩着,它们就吵了起来。剪子说:"我可以剪布。"石头说:"那算什么,我还能把你弄断呢。"布说:"你俩不要吵了,要我说还是我最厉害,什么样的石头我都能遮住,怎么样?你们服了吧?"剪子和石头异口同声地     

剪刀石头布

“剪刀石头布”是每个孩子都爱玩的游戏,石头赢剪刀,剪刀赢布,布则能打败石头,这是每个人都清楚的游戏规则。在这简单的游戏里,却蕴含了深刻的道理。     

教育的悖论

“上帝能创造一块连自己也举不起的石头吗?” 这是狡猾的无神论者对基督徒的一个经典性的刁难,其目的是借以反驳“上帝万能”的结论。你回答“能”与“不能”都会上当:你说“能”,那么就意味着世界上还有一块石头是上帝举不起的,而连一块石头都举不起,那还能算是“万能”?你说“不能”,那么,就等于说“上帝不是万能的”——因为连一块石头都造不出,谈何“万能”?     

“疯狂”的石头

<正>会长大的石头在罗马尼亚的中南部,有一种会生长的石头。这些石头是在一次大地震后出现的,最初它们只是一些大小各异的椭圆形的砂石,让人始料未及的是,这些石头竟然在悄悄地长大。特别是在下雨后,它们就如同雨后春笋般茁壮生长,有的长势还格外凶猛呢,能从几克长到几吨重,真可谓是"疯狂的石头"。由于这些石头非同一般,     

疯狂的石头

说到石头,同学们一定会说:它们会有什么故事呢?虽然,石头不像宝石那样光彩夺目,可是,它们的世界里也有很多好玩的事儿,会唱歌的、能变色的、能"吃"的,像这样的明星在石头家族里还真不少呢!现在,就来认识这些"大明星"吧!     

人生如玉

从前有一位智者收了很多学生。其中有个学生向他请教:“老师,我有时感到前途茫然,不知道自己的价值,你能讲讲我的价值吗?”老师从口袋里拿出一块光溜溜的石头,对他说:“你先帮我做件事情,我再告诉你人生的价值。你把这块石头拿到集市上去卖,但是无论别人出多少钱你都不能卖。”学生拿着老师的石头到集市上叫卖,有人看这块石头光溜溜的,就愿意出2元钱买这块石头。这个人刚出完价,又来了一些人,大家都纷纷说这块石头真光,都开始抬价,一直把这块石头抬到10元钱,就没有人再愿意出价了。学生高兴地回去对老师说:“老师,这块石头居然能卖10元钱呢!…     

会“走路”的石头

你见过会走路的石头吗?在美国加利福尼亚州死亡谷国家公园跑道盆地就有这样的石头。它们的外形像普通石头一样,并没有特殊的脚,但它们会自行移动。在没有任何动物或人类推动的情况下,数百公斤的石头能走数百米。为什么会出现这样奇特的现象呢?     

数学习题探究的三种性态

教学不仅要让学生获得知识,更重要的是让学生拥有智慧.知识关乎事物,智慧关乎人生,知识能看到的一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,做一道习题算一道习题,智慧则能从石头和沙子中看到风景,从习题中受到启发,获得创新的灵感!     

看玉的秘诀

一块含了翡翠的石头,放在你的面前,你能通过石头的表面,看清里面的文章吗？千百年来,有多少人想掌握这门技术,可惜,至今也没有人能百分之百地有这种把握。     

石头大变脸——大班装饰活动

设计意图 石头对于孩子是最熟悉的,路边、树下、花园里随处可见。变脸是孩子们最喜欢看的表演之一。石头本身的颜色和形状稍加装饰就能表现变脸中脸谱。于是我就用孩子们最熟悉的石头和最喜欢看的表演设计了装饰活动“石头大变脸”,希望幼儿感受绘画的多种方式。[第一段]     

会开花的“石头”

石头是不会开花的。人们形容干一件事很困难时会说：“如果这件事能成功,石头也开花了。”可是在北京植物同多浆植物温室,一堆又网又可爱的石头中真有几块“石头”开出了花。这花货真价实,黄色的花瓣舒舒展展,极像我国的野菊花。仔细看,     

如果有人向我扔石头

我对朋友说,如果有人向我扔石头,一次,我由他;二次,我由他;三次,我还是由他。朋友说我真能忍让,为什么不用别人扔过来的石头扔过去回击呢?我说,我不是忍让,而是要好好收藏这些扔向我的石头。朋友问,收藏这些石头,是去记恨那些向你扔石头的人吗?我说,记恨只会让自己痛苦,