中职学生学习情况调查和促进方法

教育是人与人之间的直接沟通,是知识的渗透,更是情感的互融;教育的对象是活生生的人,是有思想、有思维、有情感的,职高学生的思想、思维和情感较之普高学生更丰富、更复杂、更有多面性。美术学科不仅是单纯的艺术学科,更是一门艺术与人文相交融相互补相渗透的综合性学科,因此,职高美术教学中的人性化渗透正如一块顽石,是可以攻玉的,是值得研究的课题。     

利用学科优势发挥历史课育人功能

历史学科是一门基础性的综合性的学科,它所涉及的知识和内容包罗万象,古往今来的人类社会的政治、经济、军事、文化、宗教等等无所不包。我们要充分利用历史学科的这种得天独厚的优势,努力挖掘丰富的教材素材,尽最大可能发挥历史学科的教育功能,使学生在学习历史的过程中,学会生存、学会关心、学会求知、学会创造。     

结合历史学科特点确立素质教育的内涵及目标

一、历史学科的知识特点 第一,历史知识的过去性。历史学科讲授的知识都是过去的事情,远达百万年前的古代猿人,近至20世纪的人文结晶。如何将无法重演的历史现实展现给学生,是历史教师需要思考、解决的问题。第二,历史学科的综合性。历史学科的内容包括政治、经济、军事、文化、教育等诸多方面,其综合性是其他任何一门学科都无法比拟的,说它是人类整个历史的精华荟萃恐怕一点也不为过。     

美术教育在中学教育中的地位和作用

正美术教育是教育体系中的一门特殊学科,它不仅能传授艺术知识,培养艺术技能,而且更是能让学生发展智力、提高审美创新能力的一个重要学科。在美术教育中,我们培养的是学生发现美,创造美的思想,让学生善于发现世界之美,通过美术教育的创造性思维的培育,还能够激发学生的创造力和创新意识,为以后社会的复合型人才培育奠定基础。一、美术教育在中学教育中的地位和作用1.美术教育是培育学生民族文化意识的摇篮     

浅谈历史课堂渗透乡土历史的作用和意义

历史是一门综合性很强的学科,它在素质教育中所起的作用是其他任何学科所无法相比的。乡土历史是历史的一个重要组成部分,是历史中富有活力的因素,是学生身边的历史。在教育体制由应试教育转向素质教育,在课程改革进程中的今天,教师有目的、有计划地组织学生进行乡土历史的教学和考察,更有举足轻重的作用和意义。     

浅议小学语文教学现状及优化措施

语文是一门基础学科,承载着为其他学科打基础的作用;语文是一门德育学科,为学生立人、树德;语文更是一门文化学科,承载着传承中华文化的历史重任。作为小学语文老师,在教学过程中我们不难发现,现在的语文教学,更多的教师偏重的是课堂效益和教学成绩,忽略了对学生素质能力的培养,让立人、树德、传承文化等无从谈起。     

关于在思想政治教学中开展活动课程的初探

思想政治学科是一门综合性很强的学科,像政治、经济、文化、哲学等知识在政治学科中都有所涉及,可以说思想政治课是一门包罗万象、精彩有趣的学科。但在政治教学中普遍存在着教学方式单一、学生学习兴趣不浓、学科知识脱离实际等问题。如     

文化自信教学的核心要义

<正>历史学科是一门具有思想性、人文性、综合性的学科,它在涵育学生文化自信方面有着得天独厚的优势与无法替代的作用。高中历史教学把涵育青少年文化自信放在重要位置,教师除了要让学生学习基本的历史知识以外,还要让学生从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取营养,增强文化自信,肩负起文化传承的责任。     

浅谈初中历史教学的艺术性

历史学作为一门链接过去,现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的智力。     

浅谈高中思想政治课的导入和结尾

思想政治课是为学生思想政治素质健康发展奠定基础的一门综合性学科。加强对高中思想政治课的教学,对学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,促进学生人格的健康发展,形成正确的思想观念发挥着重要的作用。因此,提高课堂教学的实效性,就需要我们充分发挥课堂教学的艺术,充分利用教学的各个环节。     

谈初中历史教学

历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的智力。历史的学习可扩大学生的视野,对加强自我修养,提高自身素质具有重意义。     

谈初中历史教学

历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的智力。历史的学习可扩大学生的视野,对加强自我修养,提高自身素质具有重要意义。     

谈在历史教学中提高学生的思想道德素质

中学历史学科是一门提高学生文化知识素养和思想品质素养的必修学科，通过学习中国历史，使广大青少年系统地、全面地了解我们祖国的过去和未来，使其更加热爱社会主义祖国的今天，为建设美好的明天而奋斗。     

让学生沉浸于语文课堂的三种方法

语文是一门综合性极强的学科,它既是学好其他各门学科的基础,又是构建整体科学文化大厦的基础,也是人类社会重要交际工具和思想交流不可缺少的手段。然而,目前学生不重视语文的现象却普遍存在。语文课堂是学生学习语文的重要阵地,如何让每一个学生沉浸语文课堂,     

高中语文外国文学作品教学策略

<正>语文学科是一门语言学科,更是一门人文学科,通过语文学科的教学,学生可以感受到各个国家文学作品的人性美。我们必须立足于民族语文学科,同时积极培养学生的外国文学素养,实现学生文学素养的全面发展。在当前的高中语文教学中,外国文学作品比例严重不足,导致学生的外国文化积累贫乏。西方文化中强调的自由、民主、平等、斗争、创新等先进思想正是我国学生目前所缺失的部分。同时,经济文化的全球化特征也     

浅谈历史学科对培养学生公民意识的作用——以人教版必修一《抗日战争》一课

公民意识及公民素质仍然是衡量一个国家国民素质的标准尺度之一。对一个人的公民素质的养成历史学科发挥了重大的作用。而对于历史学科,大家普遍认为是一门人文社会学科,侧重表现在政治、思想、社会、道德、价值等方面的意识和观念。历史教学目标的基本知识,实际上是从社会历史发展的角度和知识的教学过程中让学生学习做人、如何做人的过程。历史学科在对学生熏陶思想教育,提升学生的思想素质、道德素质、心里素质的等方面起到耳濡目染的功能。本文旨在探讨历史学科对培养学生公民意识能起到的作用。     

让历史课成为培养学生能力的摇篮

<正>历史是一门以人文教育为主的综合性学科,是一门充满活力、思维性很强的学科,更是培养学生能力的摇篮。我觉得作为一名历史教师,要想让学生从历史学习中真正获得智慧,就必须转变传统的以知识传授为主的教学观念,把培养学生的能力作为首要目标——因为当今社会需要的是高能力高素质的人才。那么在历史教学的课堂上,能够培养学生的哪些能力呢?     

古诗文积累的意义及方法

一.中学古诗文积累的意义 语文是人类文化的载体,更是＂人类文化的重要组成部分＂。语文作为一门传统的学科,其在人类文化的传承和发展中所起的作用是不可估量的。     

高中语文教材中文化素材的运用

语文作为一门最为基础的文化学科,它在学生的学习生涯以及生活中有着不可替代的作用。在课堂讲授语文知识的同时,更是将我国博大精深的文化蕴涵其中。学生从中得到的不仅是知识,更是悠远的历史场景以及先人们的精神结晶。在教学过程中,充分地运用文化素材,能够将文化素材中的真善美传递给学生,对学生情操的陶冶具有重要的作用。     

高中语文教材中文化素材的运用

语文作为一门最为基础的文化学科,它在学生的学习生涯以及生活中有着不可替代的作用。在课堂讲授语文知识的同时,更是将我国博大精深的文化蕴涵其中。学生从中得到的不仅是知识,更是悠远的历史场景以及先人们的精神结晶。在教学过程中,充分地运用文化素材,能够将文化素材中的真善美传递给学生,对学生情操的陶冶具有重要的作用。