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在语文教学中,学生受主客观不利因素的影响,极易形成逆反心理,产生一些不良学习心态,教师要树立正确的教育思想,关注学生心理,培养学生积极上进的阳光学习心态。结合语文教学实践可以从以下凡方面入手:培养学生做人的思想品德;坚持就能胜利;坚定信念,我能行;培养学生良好的语文学习习惯。 相似文献
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教育改革要注重从传统的知识型教育向智能型教育转变,以培养学生的能力。在语文教学中,教给学生思维方法,培养学生思维习惯,对于提高学生的语文能力,培养智能型人才,具有重要的意义。下面就如何教给学生思维方法,发展学生思维能力的问题谈几点粗浅的意见: 一、在阅读教学中发展学生思维 阅读教学是在教师指导卜,学生领会把握作品的思想内容及表现形式的教学活动。在这个教学活动中,教师要教给学生作者写作的思维方法,要教给学生分析课文的思维方法。 如何教给学生理解作者写作课文的思维方法呢? 首先要讲清作者的思路。作者写一… 相似文献
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形象思维是语文素养的重要组成部分,在语文教学中培养学生的形象思维,是语文育人功能的体现。培养学生的形象思维,有品味语言、朗读朗诵、复述改写、艺术再现、多媒体辅助、运用修辞、细节传神、联想想象等方法。 相似文献
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党员干部塑造阳光心态,是做好一切工作的良好开端。本文阐述了党员干部塑造阳光心态的重要性、特殊性、实践性,对党员干部廉洁从政将会有所启迪。 相似文献
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在中师语教学中,运用比照阅读法可激发学生阅读兴趣,帮助学生加深体会作品的艺术特色,正确理解作品的主题,拓宽视野,提高人素质。 相似文献
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有统计表明:《哈里波特》流行时,美国有12%的成年人阅读过这本书,但来到中国后总印量达到300万册,却绝少有成年人问津。有人据此认为,中国大人缺乏想象力。虽属一家之说,但也值得我们沉思:是谁偷走了我们的想象力呢?除掉社会原因,作为教师的我们,是否也 相似文献
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运用心理与教育测量学研究方法,对我校普通中师学生体育课心态的研究,发现普通中师学生体育课学习心态异化现象,揭示了异化心态对体育教学效果的影响,提出了对普通中师学生异化心态的对策. 相似文献
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当前大学生不良心态的主要表现在心虚自卑、情绪不稳、敏感多疑、急功近利、心性孤僻和心志脆弱等方面。大学生不良心态的产生,有其主观和客观的原因。我们必须从当前大学生中存在的诸多不良心态问题及其产生的原因入手,有针对性地采取有效措施和对策,塑造大学生健康而快乐的“阳光心态”。 相似文献
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鲁迅小说,是一个具有相对独立性的文学系统;也是中师语文教学的难点之一。由于多年来左的积弊,在鲁迅小说的解读上存在着极大的误区:那就是过分强调其政治思想意义导致的本文意义解读结果的一元论,这给中师语文教学带来了巨大的负面影响,严重地束缚了学生的思维发展。同时,由于近年来西方各种现代主义文艺批评理论、思潮(如接受美学、解构主义等)对中师语文教学的深刻影响,不少语文教师不加扬弃地引入教学,一种无限衍义的反向极端在教学中呈萌芽态势渐渐弥散开来。本文从文学接受理论出发,提出对鲁迅小学本文意义的解读应持有多元的开放意识;同时,又以"文本互涉"理论为观照,反对本文意义解读中无限衍义的极端观点。 相似文献
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张有芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):134-135
作为一个从事教育工作的普通教师或班主任,面对几十个学生,每天都有许多烦心事:这个迟到,那个上课不认真听讲,还有完不成作业的,再有惹是生非的……学校要你出成绩,家长望子成龙,望女成风。面对此种情况,如何让自己拥有一份阳光心情呢? 相似文献
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语文教学具有很强的审美含义,不仅仅是文字表达的美,更有教学过程中蕴涵的美。小学语文教学也是如此,小学语文教学不能只是教导学生识句断字,更不能是空泛的思想教育,而应当让学生养成一种正确的学习心态,并促进学生的全面发展。 相似文献
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孔凡云 《中国教育研究与创新》2007,4(1):33-33
在我国素质教育蓬勃发展的今天,传统的语文教学中审美教育没有得到足够的重视,甚至因忽视了美育而妨碍了学生审美素质的提高和审美观的形成,已被越来越多的语文教师觉察到。作为一名合格的语文教师,不仅是知识的传播者,更虚该对学生的全而发展负教育责任,审美教育便是其中之一。下而谈谈新时期中师语文教学中进行审美教育的一些认识与实践。 相似文献
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创新是时代发展的要求。要创新,就离不开创造性思维。创造性思维有各种不同的形式,它包括发散思维、求异思维、聚焦思维、逆向思维、幻想和联想思维等等。文章主要是从课文教学、作文教学、阅读与写作等三个方面对语文教学中如何培养学生的发散性思维作了一些探讨。 相似文献
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