广州市实施普及九年制义务教育概况

1984年,广州市四个老城区普及了初中教育,小学毕业升初中率达95％以上,而市属各区县农村地区升初中率仅在50％左右,最低的县只有37％。《中共中央关于教育体制改革的决定》公布之后,广州市政府随即召开会议,讨论、制订并由市第八届人大第四次会议通过了《广州市普及九年制义务教育实施方案》,规划从1986年起,把普及九年制义务教育的重点放到市属八县、四区、一镇,于1990年分三批实现全市升初中率达到95％的目标。两年来,由于各级党政领导高度重视,教育部门全力以赴,广大干部群众艰苦努力,社会各方面力量和华侨港澳同胞的积极支持,广州市实施“普九”的工作在不断克服各种困难迅速发展,稳步前进,取得了令人振奋的成绩。     

略论实施九年制义务教育的主要措施

<正> 根据全国六届人大通过的《中华人民共和国义务教育法》规定,我国将有步骤地实施九年制义务教育。这是一项提高民族素质、培养现代化建设人才的基础工程,对国家、民族的发展具有重大的战略意义。今天,我们研究发达国家普及义务教育的历史经验,对于我国有步骤地实施九年制义务教育,有其借鉴意义。     

九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)与前苏联普通中学化学教学大纲八年级部分的比较

我国《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》(以下简称“义务大纲”)自1988年4月公布试行至今,已逾三年。其间,全国各省、市、编写试用教材和进行试教。《苏联普通教育中等学校化学教学大纲》(以下简称“前苏联大纲”),是从1986—1987学年开始实施的,其中八年级相当于我国的初中三年级。“前苏联大纲”是八年级到十一年级一贯制的教学体系,这与我国当前九年制义务教育     

天津农村地区“普九”巡礼

本市农村地区1990年又有48个乡镇达到了规定的“普九”标准。至此,“七五”期间,我市共有116个乡镇普及了九年制义务教育,占全市乡镇总数的一半以上。在这项工作中,各区县积极宣传《义务教育法》,把实施九年制义务教育作为系统工程抓细、抓实。从本地区实际出发,讲效益,上质量,办出了特色。     

上海《全日制九年制义务教育课程标准(草案)》的主要特点

1988年4月,江泽民同志在上海市九届人大的《政府工作报告》中提出要“抓好中小学课程、教材改革”;5月,国家教委作出规划,在上海进行适应本地区社会主义建设需要的课程、教材改革试验,并编写一套供我国发达地区使用的九年制义务教育教材。 经过大量调查研究,我们编订了上海《全日制九年制义务教育课程标准(草案)(以下简称《课程标准》),其主要特点是: (一)设计课程标准的新格局     

把基础打得扎实再扎实些

全国六届人大四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》,标志着我国教育事业进入了一个蓬勃发展的新阶段。在十亿人口中实施九年制义务教育,是我国文化教育史上的一个空前壮举,是一项比“宝钢”、“葛洲坝”、“卫星上天”更加宏伟、复杂而艰巨的工程。如何按照我省实际建筑这一工程,是摆在我们面前的一个重大课题。普及九年义务教育,小学是基础。《义务教商法》指出,要“在普及初等教育的基础上普及初级中等教育”。根据这一原则,     

坚持标准,依法实施,加速普及九年制义务教育的进程

1993年12月15日大丰县人民政府召开新闻发布会,宣布该县提前2年实施九年制义务教育。这是我省教育发展史上又一件值得庆贺的事情。 大丰县地处苏北黄海之滨,属我省经济欠发达地区。它先于苏南一些县市达到了实施九年制义务教育的规定标准;在苏北大地上树起了普及九年制义务教育的第一面旗帜,这是令人深思、发人深省的。大丰县各级领导和广大干部群众,努力奋斗,加     

开创依法治教的新局面

《中华人民共和国义务教育法》及《江西省实行九年制义务教育条例》已经颁布施行四年多了。四年多来,我省各级党委、人大、政府都把贯彻义务教育法,实施九年制义务教育,当作一件大事来抓。在组织学习和宣传义务教育法、制订实施义务教育规划、多渠道筹措资金改善办学条件、加强师资队伍建设、开展义务教育执法检查督导、狠抓巩固普及小学教育成果、控制中小学生流失、全面贯彻教育方针、提高教育质量等方面,做了很多工作,取得了很大成绩。人们的教育意识逐步增强了,依法治教的观念逐渐树立了。在基本消除中小学危房的同时,开始推行校园“六配套”和义务教育“三配套”建设。全省已有一大批乡镇,先后经过县(市、区)政府审查,并报同级人大常委会批准,依法宣布实施五年或六年的初等义务教育,并有资溪、抚州、上高、     

全面进行听说读写训练,有效提高学生外语能力

马福康,男,六七届上海复旦大学英国语言文学系毕业生。目前在上海市复兴中学任教,外语教研组长,高级教师。在1990年被上海市中小学课程教材改革委员会聘为英语学科教材兼职编写人员。上海市《九年制义务教育英语学科课程标准》(草案)主要执笔人之一。参加编写了上海市九年制义务教育课本《英语》学生用书第七、第八、第九、第十、第十一和第十三册(此教材在1993年4月被国家教委中小学教材审定委员会审定通过,并评为“国家一级教材”;1994年6月被上海市教育局评为“上海市优秀教材”)。上海市九年制义务教育课本《英语》教师用书第七、第八、第九、第     

后义务教育时期农村学校教育质量问题研究

1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》提出有步骤地实施九年制义务教育,1986年《义务教育法》颁布,2001年江泽民同志宣布我国基本普及九年制义务教育,至2006年9月,国家政府宣布九年制义务教育免除学杂费。自此,我国义务教育进入了一     

抓住主要矛盾 解决突出问题 达到实施标准——1993年底大丰县普及了九年义务教育

《义务教育法》颁布以来,经过全具人民的共同努力,我县基础教育得到了较快发展,1987年省政府命名大丰县为“基础教育先进县”,1989年国家教委命名我县为“幼儿教育先进县”,1992年全县普及了初等义务教育,当年有21个乡镇普及了九年制义务教育。1993年11月,我县最后一批——八个乡镇经县政府检查验收合格,宣布依法实施九年义务教育。至此,全县提前两年实现了普及九年制义务教育的目际,揭开了大丰教育史上新的一页。     

明确新起点，进一步加强农村地区小学建设

明确新起点，进一步加强农村地区小学建设北京市教育局副局长汤世雄１９９３年，北京市达到了普及九年制义务教育的基本标准和基本要求。这标志着本市实施九年制义务教育的工作进入了巩固、充实、提高的新阶段，也是一个新起点的开始。在实现普及九年制义务教育的工作过程...     

江西教育 1986年1—12期(总第327—338期)总目录

省委、省政府召开全省教育工作会议要象抓经济工作一样抓好教育 刘方仁加速教育体制改革步伐.大力发展我省教育事业勤工俭学成果的又一次捡阅 蒋星亮吴光琛中共江西省委宣传部、省教育厅党组 召开全省中学思想政治工作座谈会进一步抓好中学的思想政治工作 ‘ 一一在全省中学思想政治工作座谈 会上的讲话(摘要) 张致和中_共江西省委、江西省人民政府贯彻 《中共中央关于教育体制改革的 决定》的实施意见省六届人大常委会审议通过《江西省 实行九年制义务教育条例》江西省实行九年制义务教育条例 .中华人民共和国主常令中华人民共和国义务教育…     

基础教育是民族腾飞的根本

《中华人民共和国义务教育法》已经全国人大六届四次会议审议通过,于今年七月一日起施行。为了实施《义务教育法》,省人大、省政府于最近召开工作会议,着重讨论和研究了我省实行九年制义务教育需要解决的问题。实施《义务教育法》必须全党重视,特别要提高各级领导对教育在社会主义现代化建设中战略重点地位的认识。应该肯定,近几年来,由于党和国家对教育工作的重视并作出了一系列重大决策,我省各级领导,从省到地、州、市、县、区、乡都越来越重视教育,为教育     

天津市实施《中华人民共和国义务教育法》条例

第一条为实施《中华人民共和国义务教育法》,结合本市情况,制定本条例。第二条本市实行九年制义务教育。义务教育要达到国家规定的普及标准,实现的年限,市区(包括滨海各区的城区部分,下同)和郊区、县的城镇为一九八八年,农村为一九九○年。有特殊困难的乡、村,经区(县)人民政府报请区(县)人民代表大会常务委员会批准,可适当推迟。     

西部少数民族地区普及九年义务教育的现状、问题与对策

<正>实施九年义务教育是我国的一项基本教育制度。1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》第二条明确规定"国家实行九年制义务教育",随后1991年颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》、1995年颁布的《中华人民共和国教育法》、2006年新修订的《义务教育法》、2007年新修订的《未成年人保护法》等法律都对此进行了强调。各省、区、市也通过     

初中师资需求预测问题初探

《义务教育法》颁布已历时六年,九年制义务教育正在我国城乡分阶段、有步骤地实施.1990年全国人大七届四次会议通过的十年规划和“八五”计划对今后5—10年内普及九年制义务教育的发展战略又作了进一步的阐述.《义务教育法实施细则》也于今年4月发布.为此,各地已着手制订了地方性的基础教育十年规划和“八五”计划.笔者认为,在规划基础教育发展时,势必考虑与实施义务教育要求相符合的教师数量和师资来源问题,并切实做好师资需求预测这项基础工作.本文拟结合湖州市的具体情况对初中师资需求预测问题作初步探讨.     

信息

实施九年制义务教育急需解决的问题张光喜、杨栋梁在《人民教育》1985年第九期上撰文提出: 一、进一步明确指导思想,因地制宜地实施普及义务教育。我国实施义务教育与世界其他国家有不同的特点:①我国是世界上实施义务教育人数最多的国家;②我国是一个穷国,经济基础很薄弱;③我国是个多民族的国家;④我国地域广大,经济发展不平衡。各类地区可根据自己的实际情况分步骤地实施九年制义务教育。二、必须坚持义务教育要由“地方负责,分级(或分工)管理”的原则。     

教育短波

武清县召开实施九年制义务教育工作会议去年底,武清县政府就实施九年制义务教育问题召开会议.会上,主管教育的副县长窦树仁代表县政府就进一步在全县提高对基础教育的重要性的认识,增强执行教育法的法制观念,积极创造条件使全县中小学尽快达到规定的办学标准和要求,加强师资队伍建设和努力提高教师的社会地位等问题做了重要报告。豆张庄等六个乡在会上介绍了乡管教育、宣传贯彻《义务教育法》、努力推进实施义     

热点之一 义务教育百年梦圆

[新闻回顾]新华社北京2006年1月4日电国务院总理温家宝4日主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过《中华人民共和国义务教育法(修订草案)》。会议认为,1986年7月施行的《中华人民共和国义务教育法》,对基本普及九年制义务教育、提高全民族素质发挥了重要作用。但随着经济、社会