刍议当代大学生的职业理想

职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下,对自己未来所从事的职业和发展目标做出的想象和设计。大学生作为青年中的一个特殊群体,是人才的后备军,是具有专业知识和技能的未来劳动者,他们的职业理想反映了这个群体价值观、人生观及世界观的趋势。虽然,不同的个体职业理想是不相同的,但处在同一历史条件下,还是具有一些共性。一、当代大学生职业理想的一般特征1.强调职业的经济收益。随着社会的开放,市场经济的发展,经济因素在大学生职业选择中的影响越来越明显。以前在职业选择中可以抛开经济因素,是因为不同职业的经济收益…     

高职生职业理想的特点及对策

职业理想是在一定的人生观、世界观和价值观的指导下,一个人对自己在未来将要从事的职业和将要发展的目标作出的设计和想象.拥有正确的职业理想,是对一个在将来要正确处理选择职业问题和正确地对待职业生涯,在最大程度上发挥自已才能和实现自身价值的学生来说具有相当重要的意义.     

确立职业理想是中职生职业价值观培养的重点

职业理想是人的理想的重要组成部分,中职阶段是确立职业理想的最佳时期.当前,在全面推进职业素质教育的过程中,学校应加强生涯规划和职业理想教育,引导学生确立务实而具体的职业理想,将其作为学生职业价值观培养的工作重点抓紧落实,教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,指导他们做好生涯规划,充分发挥其主观能动性,帮助其练好内功,形成职业理想教育的整体合力.     

培养跨世纪大学生的理想信念

理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中表现.马克思主义的理想信念,是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的科学的世界观、人生观、价值观的集中体现.江泽民总书记在党的十五大报告中指出,要在全社会形成共同的理想和精神支柱,要引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观.共产主义是人类有史以来最科学、最崇高、最远大的理想信念.邓小平同志说:“我们多年奋斗就是为了共产主义,我们的理想信念就是要搞共产主义.在我们最困难的时期,共产主义的理想信念是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想”.两代领导核心的讲话,充分说明了理想信念教育的重要性,应引起我们的高度重视,认真思考. 　　……     

刍议大学生开展职业生涯规划的思路

职业生涯规划是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下,对自己未来所从事的职业和发展目标做出的想像和设计。大学生作为青年中的一个特殊群体,是人才的后备军。如何指导大学生进行正确的职业生涯规划已成为社会关注的焦点。     

社会主义核心价值体系建设与马克思主义“三观”教育的内在统一性

社会主义核心价值体系建设与马克思主义"三观"(世界观、人生观与价值观)教育是有机统一的.马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向.加强马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求.     

高等院校学前教育专业本科生职业理想探究

职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下对自己未来从事的职业及其发展目标做出的想像和设计。大学教育阶段是个体形成职业理想的重要而关键的时期,研究显示,师范生作为未来教师的主体,此间形成的职业理想对其日后作为教师的教育观念和行为有着广泛而深远的影响,且与教师队伍稳定以及教育事业的整体发展存在高度相关。因此,研究高等师范院校学生的职业理想,把握师范生职业理想的现状及其发展特征,既对师范院校重视师范生的职业理想及其教育、将职业理想作为学校教育和教师养成的一项重要内容积极有效地开展起来具有现实的意义,又对未来的教师专业素养及其发展、教师队伍的稳定具有一定的理论和实践价值。     

论大学生同辈群体的思想政治教育

大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生同辈群体间相互影响对大学生世界观、人生观、价值观来说,已经成为一种重要的"隐形"影响力量。因此对大学生同辈群体影响予以关注,并针对相应问题,及时采取措施来对不良影响加以克服,是高校思想政治教育工作者所需要面对的重要课题。     

职业价值观教育对大学生就业竞争力提升的影响评估

职业价值观是人生观的重要组成部分,是就业观念在人生观、世界观中的集中反映,对个人职业选择、职业发展以及职业评析方面都起着十分重大的作用。目前的职业价值观教育存在一些缺陷,如理解的偏差、机制的缺失、实践教学的欠缺等,影响了大学生职业选择的科学性,进而影响了就业竞争力的提升。文章旨在相关教育学理论的支持下,对以就业为导向的职业价值观培养模式进行探讨,提升大学生的就业竞争力。     

幼师生"三观"教育的途径

思想教育是学校教育的一个重要方面。幼师生作为一个特殊的群体,其世界观、人生观、价值观的形成是一项关系国计民生的大事。在幼儿师范学校的思想教育中,尤其是对幼师生的世界观、人生观、价值观的培养,政治课首当其冲,学科渗透也不可或缺。     

以理想信念为核心深入进行"三观"教育

理想信念和世界观、人生观、价值观在大学生思想政治素质中具有极其重要的地位。要以理想信念教育为核心,从五个基本方面对当代大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,帮助当代大学生树立建设中国特色社会主义的共同理想信念,积极引导他们不断追求更高的目标,使其中的先进分子树立远大的共产主义理想,确立马克思主义的坚定信念。     

大学生群体核心价值观的培育

大学生群体是社会主义事业建设的中坚力量,学生的人生观、世界观和价值观,正处于关键的形成时期,因此必须要通过社会主义核心价值观的培育来加以引导,这种引导需要从学校、家庭、社会和个人四个维度入手,培育学生群体正确的社会主义核心价值思想观念.     

对培养新一代大学生世界观人生观和价值观的思考

当前,我国改革开放的机遇与来自各方面的挑战并存。这就要求高校育人要切实抓好学生世界观、人生观、价值观的塑造和培养。为此,我们必须做到：1．要认识意识形态领域斗争的特点。2．不能忽视对大学生理想、信念的教育。3．要重视对大学生进行世界观、人生观、价值观的教育。4．要求大学生对世界观、人生观、价值观进行科学定位。     

中职校学生荣辱观教育的思考与实践

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质。职业学校应结合职业教育的特点和学生的素质状况，运用“五结合”的原则和多种形式对学生开展社会主义荣辱观教育，使学生知荣明耻，注重实践，在知行合一中树立正确的世界观、人生观和价值观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。     

在大学生中开展正确择业观教育势在必行

大学生的择业观是大学生关于择业理想、择业动机、择业标准的根本观点和看法,是择业者的世界观、人生观、价值观在择业问题上的集中表现,是大学生在社会职业岗位上的初步定位。从大学生择业观的内在结构分析,大学生的择业意向主要由择业理想和择业动机决定,它的直接反...     

浅析职业技术学院思想政治课的创新

职业技术学院思想政治课在培养学生思想政治水平,促进他们人生观、世界观和价值观的正确形成具有十分重要的作用.建设具有中国特色的社会主义国家,为社会主义的现代化建设培养接班人需要职业技术院校在思想政治教育中与时俱进,把握政治方向,培养学生良好的思想政治水平.     

以江泽民的青年未来观指导大学生“三观”教育

江泽民的青年未来观是党的第三代领导集体对我国青年未来的历史地位和价值做出的新的时代定位,是大学生世界观、人生观、价值观(简称“三观”)建设的思想基础。“三观”教育是大学生思想政治教育的最根本内容。以江泽民的青年未来观为指导,引导大学生树立科学的世界观、健康的人生观和正确的价值观,使他们的人生理想和价值追求与社会理想和价值目标有机结合起来,对于全面建设小康社会及社会主义现代化宏伟目标的顺利实现具有重大而深远的意义。     

让德育教育渗透在政治课教学之中

政治课程是对中学生进行思想品德教育、行为习惯养成及理想道德观的培养的学科.它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用.     

引导和帮助学生把握好人生方向

在社会主义中国，“树立马克思主义世界观、人生观、价值观”，这是培养社会主义事业合格接班人的必要之一。世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。     

“90后”大学生人生观及就业观培育探析

大学生肩负历史使命,应该树立正确的人生观,选择与社会相适应的人生态度.本文分析了大学生的人生观特征及形成原因,以及如何树立正确的人生观和职业理想.大学生要在时代潮流中树立正确人生观、价值观,以达到实现人生理想的目的.