中华经典古诗文进入小学课堂的探索

“农村小学开展国学经典课程教学的实践研究”是我校开展多年的教育科研课题。让学生诵读古诗文,承载着宏大而又具体的目标,可提升学生政治、思想素质,增强文化品位,丰富语言积累,促进综合素质发展等。     

国学经典进入高中课堂的可行性探讨

作为教育工作者,必须重新审视国学经典在教育教学中的地位,加强国学经典教学的重要性,把国学经典引入课堂教学中,以丰富教学素材,拓展学生视野,并采取各种措施在课堂教学中渗透国学经典思想,提升学生的国学素养。     

性教育首次进入广州小学课堂

"第一次月经会不会痛?"、"白带是什么?"日前,广东省性学会副会长朱嘉铭在海珠区卫国尧小学普及性教育时,该校五、六年级的女生们纷纷举手踊跃提问。据悉,这是性教育首次进入广州市小学校园。     

京剧艺术进入小学课堂探析

人们在谈论古埃及的文化时，必然要说到法老胡夫的金字塔；说到中国悠久的文化时，也必然说到古老的长城和丰富多彩的戏曲代表———京剧。京剧以它独特的魅力享誉全世界，被世人称为中国的国粹。在全社会倡导走可持续发展的道路的今天，京剧艺术只有进入小学课堂，从娃娃抓起才能更具生命力。一、京剧艺术进入小学课堂的重要意义虽然，京剧自同治五年（公元１８６６年）完全脱离徽调而独立在戏坛上只有二百多年，但它形成的历史悠久，生活的土壤深厚。从京剧的形成、发展来看其特征：京剧集百家之长，纳百家之川。譬如，京剧的身段表演程式…     

卡拉OK进入英国小学课堂

据英国《泰晤士报》报道,英国政府计划拨款3.22亿英镑,用于在小学开设乐器学习、歌唱等课程,全面培养学生的音乐才能,根据这项计划,卡拉OK也会进入课堂。     

闽剧进入小学音乐课堂初探

<正>闽剧在唱腔、乐器等方面具有独特艺术特色,把闽剧引入小学音乐课堂,让小学音乐课堂变成闽剧弘扬的主要阵地,这既是文化传承的需要,也是学生发展的需要,现从这一认识出发,分析闽剧进入小学音乐课堂的现实情况,以及未来的几个努力方向,希望能够给未来音乐教育改革带来一些借鉴。随着社会的发展,我国教育领域也在不断地成长与进步,在现有的教育水平基础上,各个学科都在不断地提升,音乐教育也是教育中重要的一部分。音乐本就是情感表达的重要艺术形式,即使是一首简单的旋律也蕴涵了一定的思想情感。     

双语教学可以进入小学课堂

或许人们认为，双语教学是一件很不容易做到的事情，但在英国，一些小学教师采用的简易方法，正在丰富着这一教学形式，并收到很好的效果。他们的经验是“少和经常”。即每天用5分钟的时间，尝试“一周用语”，做到有规律地丰富教师和学生课堂教学词汇和短语，进而不断增加师生的外语知识和自信心。有专家指出，儿童们的外语学习贵在坚持和巩固，而且要鼓励他们在多种     

让活动进入小学数学课堂

心理学家研究表明:小学生在课堂中的注意力持续时间为二十分钟,这就决定课堂四十分钟内一定要开展一定的活动,这样小学生的学习效果才会更佳。此外,数学来自于生活,它的学科特点又决定了活动参与教学的重要性。为此,文章就数学课堂中的游戏、探究、文艺活动在小学数学教学中的运用和效果进行简单的阐述。     

动态调适:国学经典进入课堂的必由之路

将国学经典纳入课堂教学是丰富语文资源,拓展阅读视野,丰厚学生阅读储备的必然趋势。面对国学理解艰涩的一面,就必须基于学情动态调适,不断调整修正阅读策略,适应学生阅读规律,使学生在阅读国学的过程中体验乐趣,学会阅读。本文尝试从调适目的、原则、策略入手,详细阐释如何通过动态调适,提升国学经典的阅读品质。     

英语原声动画片进入小学低年级课堂之我见

当今,英语原声动画片以其易懂、有趣、地道的英语及真实自然、有意义的英语语境等特点,被广泛地应用于小学英语课堂,是不可忽视的宝贵教学资源。教师在教学中应选择符合学生心理和生理特点的动画片,充分利用英语动画片资源作为教材的补充和拓展。将英语原声动画片与英语教学完美结合,有利于低年级小学生良好英语语感的形成和英语交际能力的初步培养。     

浅议传统戏曲进入中小学课堂

本文主要论述传统戏曲进入中小学课堂的意义,以及开展这一活动的方法与路径。     

闽南语歌曲进入小学音乐课堂初探

<正>闽南文化是在晋唐传入闽南的中原文化的基础上发展起来的。在各个年代闽南人的实践中,积极挖掘、创造、宣扬,同时吸纳不同的外来文化要素经过充分融合逐步形成和发展起来,其地方特色鲜明、风格独特、内涵丰富,是中华文明进程中的瑰宝。在近两千年的历史发展进程中,其发展与人们物质文化生活息息相关,也涉及了礼俗、信仰和民俗等各种制度。与此同时还孕育着各种精神文化,创造出了各种口传文化,如俗语、     

推动人工智能教育进入中小学课堂

信息技术及信息科技学科是我国中小学普及人工智能教育的重要抓手。人工智能教育走进中小学课堂在实施层面存在课时不到位、师资不到位、教学支撑不到位三大痛点,可以通过内容融合与目标衔接打通壁垒、通过集体行走迅速提升、通过多管齐下提供支撑三方面的策略,为人工智能教育在中小学课堂中“落地”提供来自一线的智慧。     

影视网络教育应当进入中小学课堂

如今中小学生的成长，从某种意义上说，与银屏有直接的关联。影视文艺作品对他们的人生观、艺术观、世界观的形成，具有不可低估的重要影响。国外有的学者认为，文艺发展到今天，可以说是进入了“影像新时代”。青少年也好，一般观众也好，每天看电影、电视的时间日渐增多。但由于多种原因，目前中小学生的电影、电视欣赏水平却还不高，有关影视     

民间美术进入小学课堂的途径

民间美术将吉祥的内容与美的形成融为一体,其质朴、自然、充满人性化的表现形式,具有卓越的创意和独特的风格,涵盖了广博的传统文化精髓。教师在对民间美术溯本求源的解读中,帮助学生习得规律,吸取有价值的成果。     

器乐进入小学音乐课堂之浅见

目前,世界上绝大多数国家都非常重视器乐教学,根据资料显示:在美国学习乐器的小学生几乎为100%,中学生为50%左右。朝鲜政府规定每个中小学生都要学习两件以上的乐器。日本从幼儿园到中学都组织乐器学习。     

师范音乐教师要进入小学课堂

我曾对小学音乐教学进行过视导,看到随着时代的发展,教改的深入,小学音乐教学的课堂结构、教学方法都发生了很大变化:柯达伊教学法中的柯尔文手势,沃尔夫教学法中的节奏训练,在教学中被普遍采用;创造思维教学、乐器教学,逐渐进入小学课堂;竖笛、口风琴、电子琴、口琴的     

电子琴进入小学音乐课堂的尝试

电子琴进入小学音乐课堂的尝试□王榕卿电子琴音准好，音色优美，有其多样的节奏、丰富多彩的音色以及各类自动伴奏系统和电脑软件处理程序，具有很强的音乐表现力。电子琴作为一种教学媒体进入小学音乐课，怎样才能发挥它最大优势和功能，这是需要探讨的。根据大纲，从简...     

儒家的力量——儒家经典课外阅读侧记

仁义礼智信,忠孝廉勇勤。这些儒家精要为我们勾靳了做人的基本准则。守住了这些,便守住了做人的底线。这便是儒家的力量