虚掩着的门

此文疑似以"兔唇天使"为内容的作文变格而来——契合所提供材料"勇闯‘虚’门"之旨。其变格的方式是:增设暗线——以断臂的男孩为表述主体——"那个男孩用他仅有的一只手画出了天堂",男孩以其勇气启发同病相怜的"兔唇天使",也勇敢地"推开那扇虚掩着的门"。     

游乐学园记

编者推荐:两篇相互变格作文提供了"同材异旨"作文经验——用不同视角观察同一对象。"相互变格一"记旅游者观察乐学园,凸显"‘乐学’资源"之旨;"相互变格二"记校友中的成功者观察乐学园,凸显"笑对生活"之旨。因其主旨有异,材料详略不同——"相互变格一"对《乐学歌》全文照录;而"相互变格二"只提及歌名。     

怀念长头发

变格前作文以头发之“轻”承载亲情之重,很有特点。全文用“头发”组织材料,跌宕起伏。“忽然看见一个‘男人’在照镜子’——意料之外,情理之中——出彩之笔!变格后作文为凸显变格后的主旨,其变格的方法还有:①变换“要钱”的背景。变格前是“我要买词典”,变格后是“任课老师要我买复习资料。②变换“我”对妈妈剪去长发的“感受”。变格前“我欣慰”,变格后“我心渗血”。③改变了标题。“头发伤痕”,无理而妙,发人深省。④卒章“豹尾”,入木三分。“下星期,交15块钱”一笔,将变格后作文的主旨向纵深开掘。     

童年“换糖”

编者推荐:变格前后两文所用材料都是"换糖",但是主旨各异——变格前作文为"怀念童年",变格后作文为"不可重来"。变格的措施是:变换表述主体,变格前是"我";变格后是"换糖货郎"——用"有生意不做"的超常之举,凸显"过去的就让它过去"的理念。     

车站改名 势在必行

编者推荐:‘相互变格一’与‘相互变格二’——两篇作文论证,所用的道理都是‘以人为本’,所用的事例都是‘六渡桥’,但是,立论相对且都出彩。其原因是什么呢?两篇作文都能根据立论需要选定各自的切入角度。题为‘……势在必行’的作文,从‘名实相符’的角度说理述事;题为‘……慎之又慎’的作文,从‘文化积淀’的角度说理述事。这是两文——用同理同事论证其相对立论——都能成立的原因之一。其原因之一是:两文的标题都未绝对化,都给另一篇留下立论的空间。在论证时,两文都避开对方的锋芒,在其立论未涉及的空间‘大展拳脚’。这两篇作文是两个同学写的,但也可以认为‘它们是同一个人写的‘相互变格’——立论相对——的两篇作文。这启示我们,将同理同事的作文立论作‘质的转换’时,要运用思维品质的变通性,以发现新的立论空间。这两篇作文都紧密联系现实生活,是真正在做文章或作文,而不是‘做作’文章。     

父亲的皮带

编者推荐:情真意切的句子是"我喊了一声‘爸’,接着就哭了,父亲走过来抱着我,弟弟也哭着走过来钻进父亲的怀抱"——独特而又真实。此文可变格用于"亲情"的话题作文。     

别哭

整合自己的生活碎片——将三则材料定位于"失去",用"坚强"解读标题中的"别哭"——凸显"坚强地面对‘失去’"之旨。文末用"她滚滚的热泪流到我的脖子上"扣题,更能彰显"有泪不轻弹"!此文可变格用于"坚强地面对‘失败’"之旨的作文:更换第三则材料。     

一杯热牛奶

编者推荐:此文亮点是"为妈妈热了一杯鲜牛奶"——它是"妈妈……每天晚上部会给我送来一杯牛奶"的反哺——从"接过‘爱心’之棒"的角度切入"成熟"话题;标题宜改为"第二杯热牛奶"。此文可变格用于以"感恩"为主旨的材料作文:"为妈妈热了一杯鲜牛奶"的事,详写——交代"母亲需要热牛奶"的背景;"妈妈每天给‘我’送热牛奶"的事,略写。标题为"双手捧上热牛奶"。     

走,我们追月去

"那一刻,我隐隐约约感到:天,我们永远追不到",这是文章的转折处——告别"幼稚",走向"成熟"。此文可变格用于以"坚持追梦"为主旨的材料作文:将此文转折句修改为承转句"那一刻,我意识到:追天的路还很长";其后的文字作相应修改——卒句变为"追梦不会在‘成熟’的脚步中消逝"。     

斗蚊记

变格措施是:变换表述主体,前文以"我"为表述主体,突出标题中的"斗"字,后文以"灭蚊产品"为表述主体,突出标题中的"失灵"二字。变格后作文标题中"失灵"二字较之"失效"有分寸——有的产品"灭蚊有效",但不利于入眠!     

有情人成眷属

变格后作文《莺莺和张珙大团圆》,它除了契合2005年全国高考作文江苏卷“凤头、猪肚、豹尾”话题外,还契合2001年全国高考作文“诚信”话题——一篇作文两中全国高考作文话题,其写作经验十分宝贵!变格前后两文的“明说”相同——以张珙与莺莺的爱情作内容。但是,两文的“暗说”不同:变格前作文以老夫人作为封建礼教的代表;变格后的作文以老夫人作为不守诚信的代表——其变格方式是“更换‘暗说’内容”。     

拈泥螺

编者推荐:"知潮性的渔民开始返回,这是要涨潮的准确信号"——承上启下。"那个龟背地早已无影无踪,淹没在一片汪洋之中"照应"我和另外一个伙伴被围在已成孤岛的龟背地上"——凸显"不可‘忽微’"之旨。此文可变格用于"前瞻"的标题作文:增补有关涨潮的细节描写。     

等待那一刻

编者推荐:本文的主体事件是"等电话",但是"拧裤子"功不可没——彰显了"期待的心情"。此文还可锦上添花:倒数第五自然段中的"我彻底放弃了等待,有些遗憾地坐在床上",最好改为"我有些失落——遗憾地坐在床上",这样就为卒章做了铺垫。本文主旨多元,可直接用于以"亲情"为主旨的材料作文,还可变格用于"失与得"的话题作文。     

真诚的喝彩

相互变格作文的变格途径是,主宾易位——作文表述主体实现转移。“相互变格一”作文用“说反话”扣题中“喝彩”,别具特色。     

晕车

从两个层面扣题。第一个层面“乘公交车……我晕车”,第二个层面“我的宝贝女儿坐自行车也‘晕’”——从生理层面上升到心理层面——作文首句“爸爸为了我能接受更好的教育,将我转学”蕴含“去晕”之意。文末“我让他一直把我送到教学楼前”回应首句——虽然“我”并未从根本上“去晕”,但能为免招实祸而“去虚荣”——很实在,有意义。此文主旨多元,还可变格用于“亲情”话题作文,变格措施是:依据题旨,更换首尾句和过渡句以及相关的句子。     

从“中国制造”到“中国创造”

编者推荐:此文作为以"借"为话题的作文,可能是从原本就是现标题的作文变过来的。其变格的措施是:以标题中的"中国制造"作为"果",探求其"因"——"‘创造’是无法借得的"——在原中心句"国家只有拥有了自己的原发思想"前,添加有话题"借"的句子,并在行文中不断强化其意。     

守住心中的月亮

编者推荐:此文主旨多元。第一,从正确对待生理缺陷提升到正确对待人生缺点——"额上有块疤没什么要紧,别拿放大镜去看它,每个人都有小缺陷,但它不会影响到你——你仍然是美丽的珍珠"。第二,从伤情中发现亲情——"这‘月亮’是我和妈妈共有的,它凝聚了妈妈对我的爱,我要永远守护住它"。此文可变格为以"正确对待不足"或"珍惜亲情"主旨的材料作文。     

妈妈，走吧!

全文用"舍"承载"亲情"——因为对方爱自己,所以要同对方保持距离;因为自己爱对方,所以要牺牲自己成全对方——思想深刻。此文标题宜改为加上双引号的"妈妈,赶快离开爸爸"——以"女儿"的非常之声做标题,夺人眼球。此文可变格用于"舍与得"话题材料作文:已有的文字精要为"前‘一半文’";补写"妈妈走后,母女所得",作为"后‘一半文’"。     

老年天使

编者推荐:开掘很深——"我又趴在门缝看,外婆已泣不成声","你砸死了人家的鹅,我们应该赔,可是人家就是不要赔……我们又欠下人家的了"。标题宜实,可改为"砸死鹅以后……"。此文可变格用于2008年高考天津卷标题作文"人之常情":通过外婆和单阿姨恰当处理"‘我’砸死鹅"的事情,凸显长辈关心晚辈健康成长的"常情"。     

生命的张力

此文“秘密”一词立骨,它有两个层面的意蕴:表层“发财鱼的秘密”;深层“发财鱼的真正秘密”——更大的秘密——逼迫村民求发展。此文还可变格用于“近忧与远虑”的话题作文,变格措施是:将文中——“其中发黄的一张上写着:‘今天我没有告诉他们发财鱼的秘密,这或许是正确的,因为这样我便有了一个更大的秘密。’”——这句话展开写,对其中的“发黄”“今天”和“这或许是正确的”分别进行铺垫,从而凸显“远虑去近忧”的主旨;变格后作文标题改为“昨天的秘密”或“一张发黄的纸”。