信息时代图书馆员的个人知识管理

信息时代,具有自我学习、终身学习的素养与能力要比一个人所掌握的知识与技能的多少重要得多。自我学习、终身学习的能力包括多种,有效地实施个人知识管理是其中极为重要的一项。本文对图书馆员如何实施个人知识管理进行了探讨。     

图书馆员个人知识管理略论

论述了个人知识管理的概念，图书馆员个人知识管理的模式和框架，以及具体的实施途径。     

图书馆员隐性知识管理初探

隐性知识是高度个人化的知识,难以用系统的、编码的语言清晰表达出来,在一定程度上具有独特性和排他性。图书馆员隐性知识主要是指体现在工作和服务过程中的工作经验和能力,服务态度及其对人生事业的价值观念和立场。图书馆员流动性小,工作性质非常相似,所以图书馆员的隐性知识相对比较容易获取而且容易被创新利用。隐性知识显性化是隐性知识管理的核心。     

试论图书馆馆员的个人知识管理

信息技术的发展,图书馆的社会基础出现了革命性的质变.其创新变革的必然结果,除了提升图书馆的社会功能,同时也要求图书馆馆员的相关知识技能不断更新,并发挥其知识使用价值的多样性,这使得图书馆员的个人知识管理显得尤为重要.     

知识管理视角下的图书馆员隐性知识挖掘研究

隐性知识挖掘利用是知识管理的重要环节。阐述了隐性知识的含义以及图书馆员隐性知识的表现形式。提出了图书馆员隐性知识挖掘利用的主要措施。     

图书馆员隐性知识的挖掘与共享探讨

分析了图书馆员隐性知识的构成和影响馆员隐性知识挖掘与共享的障碍,提出实现馆员隐性知识挖掘与共享的举措。     

基于博客的图书馆员个人知识共享实践

互联网中个人知识共享的兴起和繁荣,为创建一个全新的知识公共领域奠定了广泛的社会大众基础。论文以基于网络博客的图书馆员个人知识共享实践为典型,探讨了馆员博客个人知识共享的基本特征及其对知识共享主体、客体和知识共享环境的特殊价值。     

Web2．0技术在图书馆员个人隐性知识管理中的应用

在分析图书馆员个人隐性知识管理必要性的基础上,提出了在Web2．0环境下,如何运用博客、维基、Rss、Tag等Web2．0技术,有效进行图书馆员的隐性知识管理,以提高馆员各方面的素质和技能,更好地为读者服务。     

论高校图书馆员个人隐性知识的发展保障策略

通过实证,分析了就个人隐性知识在高校图书馆读者服务中的作用、特征与核心价值,探讨了图书馆人力资源管理中组织与个人的知识发展保障策略.     

图书馆员隐性知识挖掘研究

文章全面介绍了图书馆员的隐性知识及其特点,分析了图书馆员隐性知识的类型结构,提出了充分挖掘图书馆员的隐性知识相关策略。参考文献5。     

知识型图书馆员的和谐管理

知识型图书馆员是图书馆业务的骨干群体,如何管好、用好这一群体应成为图书馆领导者的重要课题.文章总结了知识型馆员群体的个性特征,提出了知识型馆员的管理方式,以期做到知人善用,实现对知识型图书馆员的和谐管理,让这一群体能够充分发挥才干和创造力,从而推动图书馆事业向前发展.     

基于网络的个人知识管理工具

本文首先分析了个人知识管理的概念以及与知识管理的关系,重点介绍了三种个人知识管理软件。运用这些软件进行个人知识的管理,学习者可以高效率地整合自己的知识,促进隐性知识向显性知识的转化,提高个人在社会和组织中的价值。     

Google管理创新对图书馆知识型员工管理的启示

文章介绍了知识型员工的概念及特点,分析Google对知识型员工的管理创新策略。图书馆可以借鉴Google的管理方法,对知识型员工进行文化管理、组织管理、时间管理和绩效管理。     

论知识型馆员的人本管理

如何针对知识型馆员的独特的个性特征来加强对他们的管理.充分挖掘他们的潜力已在某种程度上成为保证图书馆事业发展的关键因素.文章通过分析知识型馆员的特点,探讨如何通过实施人本管理来有效管理知识型馆员并提高他们的生产力.     

图书馆与图书馆员在知识时代的新变化--第67届国际图联大会巡礼

参加第67届国际图联波士顿大会的各国图书馆界的专家、学者都有一种共同的感觉,可以说是"琳琅满目、耿修汲长".无论是整个大会的氛围,研讨课题的新趋向,展览会上的热烈气氛,还是美国图书馆工作的创新潮流,都给大家留下深刻的印象,真可谓感想多多、收获多多.     

试论学科馆员重点学科知识集成服务

文章概述了“学科馆员”与重点学科的关系,在此基础上研究了“学科馆员”重点学科知识集成服务;介绍了“学科馆员”重点学科知识集成流程、知识集成方式,并详细论述了“学科馆员”融于重点学科用户教学、科研、实践、管理、创新全过程的知识集成服务系统体系结构及实现过程。     

Integrating knowledge resources at the point of care: opportunities for librarians.

Health sciences librarians at the University of Washington (UW) are partners in the evolution of Internet-based clinical information systems for two medical centers, University of Washington Medical Center and Harborview Medical Center, as well as the UW Primary Care Network clinics. Librarians lead information resource and systems development projects and play a variety of roles including facilitator, publisher, integrator, and educator. These efforts have been coordinated with parallel development efforts by the Integrated Advanced Information Management Systems (IAIMS) clinical informatics group in developing electronic medical record systems and clinical decision support tools. The outcome is MINDscape, a very heavily used Web view of the patient medical record with tightly integrated knowledge resources as well as numerous Web-accessible information resources and tools. The goal of this article is to provide a case study of librarian involvement in institutional information systems development at UW and to illustrate the variety of roles that librarians can assume in hospital settings.