基于"三教"改革百万扩招人员培养模式研究

基于百万扩招背景下,文章分析"四类群体"学情特点,以"教师、教学、教法"三教改革为理论依据,建立以"学生需求"为导向,行业所需为驱动,采用企业、合作院校协同育人、联合培养的"校校企"人才培养新模式.首先是分析"四类群体"学情特点;二是以"三教"改革为理论依据改革创新高职院校原人才培养模式的各个方面;三是构建"复合双师型"队伍专业发展培训体系,打造信息化"工作手册式""云活页式"等系列教材,制定企业、合作院校合作教育、联合培养的"校企"教学新模式;四是在它们的基础上制定"学生需求"为导向,行业所需为驱动的人才培养新模式;五是成果推广、实践应用.     

"互联网+全域旅游"背景下产业融合发展研究 ——以甘南州为例

互联网作为全球新一轮科技革命的代表,正在深刻影响并改变着世界经济发展和人们的生产生活,它对全球旅游业发展正带来全新的变革,旅游和互联网的深度融合发展已经成为了不可阻挡的时代潮流。现阶段甘南州面临着从旅游资源大州转向旅游产业大州的挑战,分析"互联网+全域旅游"背景下传统旅游业与其他产业的融合发展是大势所趋也将成为甘南州旅游业发展的重要方向。     

遗产社区旅游转型初期商业发展过程与机制——以福德湾矿工村为例

旅游已经成为古村、古镇和历史街区等遗产社区转型发展的重要途径,而商业化往往是遗产保护和旅游发展的矛盾所在。遗产社区转型初期发展旅游商业是对方向和路径的探索,对遗产后续保护利用的意义重大,但目前关注度不够。本文基于实地调查和深度访谈,以浙江省温州市苍南县矾山镇福德湾矿工村为案例,对遗产社区转型初期的旅游商业化现象进行研究。分析显示,案例社区的旅游商业已经进入初级商品化阶段,商业业态单薄,低端化和同质化现象明显,对历史建筑的修缮和利用已经导致了后生产遗产景观的出现。有别于以往案例中资本和政府主导的模式,案例社区中的旅游商业发展是社区精英、地方政府和本地居民等共同作用下形成的,其中本地NGO申遗促进会起到了十分关键的作用。     

"是"--"存在"的显现--对海德格尔"存在论"的一种解读

西文Being(德文Sein)在不同的语境中具有"是"与"存在"等多种含义.学界大多数人只考虑Being(Sein)的各种单独用法,考虑如何将"是"和"存在"区别开,很少考虑"是"与"存在"的联系及其意义.文章认为"是"与"存在"是不可分的,"是"显现"存在".只有把握"是"与"存在"的含义及其关系,才能真正理解海氏哲学转向的深层原因和必要性,把握海氏的哲学发展理路.     

新型消费业态发展策略研究

鼓励旅游、文化、健身、积极发展网络购物等新型消费业态,充分发掘我国内需的巨大潜力,是"十二五"规划提出的坚持扩大内需战略,保持经济平稳快速发展的重要途径。本文首先对"新型消费业态"的内涵进行诠释,然后对新时期我国城乡居民的收入、消费水平和消费结构的现状及发展趋势进行了分析,提出了发展以文化、旅游、体育健身、网络购物等为代表的新型消费业态产业的策略。     

"互联网+"背景下高职旅游专业"双创"人才培养

"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.     

"互联网+"背景下高职旅游专业"双创"人才培养

"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.     

"互联网+"背景下高职旅游专业"双创"人才培养

"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.     

"互联网+"背景下高职旅游专业"双创"人才培养

"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.     

外语教学的"中心说"在英语写作教学中的运用分析

我国外语教学多以西方外语教学理论为指导,因此,以各种"中心说"为指导的教学法也在我国不同时期的外语教学中盛行.分析了三种"中心说"的理论渊源及其代表的教学法在英语写作课堂上的体现,提出外语教师应该充分认识到各种教学方法的长处与不足,了解我国外语课堂教学的特点,在借用西方的外语教学理论或模式的同时,根据我国外语教学的自有规律和特殊环境,探索出适合我国外语课堂写作教学的模式.     

档案馆从“档案库”到“思想库”

档案利用服务是档案工作的立身之本,把"死档案"变成"活资料"、把"档案库"变成"思想库",才能实现档案价值,档案工作才能发挥其存在意义。文章阐述了档案"思想库"概念,分析了当前档案馆从"档案库"变成"思想库"的现实条件以及不足,并提出自己的一些对策建议。     

浅谈女书及女书文化

女书,又称女字,是世界上唯一的女性文字,因此具有独特的文化价值。它帮助我们了解当地妇女的生活及内心世界,反映了她们对美好生活的追求,表达了她们自强不息、追求平等的精神。     

把握"占有" 重点"集成"

目前,众多科技信息部门都在考虑2020年前科技信息资源发展战略问题、2010年前科技信息发展规划和2005年前科技信息发展计划问题.一谈到科技信息资源建设任务,固有的思路可能马上就会随遇而出,什么需要采购多少万篇文献啦,订购多少百种期刊啦,思想开阔一些的,还会想到需要建多少个数据库啦,征集多少篇科技报告啦.至于措施与建议,则又是恳请上级增加经费投入,烦请相关部门多多关照等.当然,这些都是问题,而且是极其重要的问题,在认识上把其怎么拔高都不过分.因为它的确是个经年不衰的需要多部门协同逐步解决的老大难问题.但是,除此以外,当前我们是否更要深入思考:除了增加文献或信息的"保有"量,以丰富"馆藏"外,还要不要在信息资源建设上再干些别的什么大事?在网络环境下,策划些什么大事,不但能够把信息资源建设,而且能够把信息资源的开发利用也带动起来?单纯地追求"馆藏"数量的递增是否是今后一段时期内信息资源建设的方向?     

"中国"英汉词源考

本文从词源的角度考证了“China”的词源研究现状并从历史、地理等的角度考证了“中国”一词的来源。同时,本文以英汉对比语言学的视角对两者作深入比较研究。“China”和“中国”在语言所指及能指上是既有任意性又有理据性。     

《十面埋伏》、《霸王卸甲》与《孙子兵法》

文章先从音乐的角度对《十面埋伏》与《霸王卸甲》进行剖析,然后通过《孙子兵法》进一步分析《十面埋伏》与《霸王卸甲》。     

论“活”的语文课堂与语文课堂的“活”

语文新课程标准强调语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,要建设开放而有活力的语文课堂。然而,在实际的语文课堂教学过程中,存在着"形式"大于"内容"的误区,"活"的语文课堂实际不"活"。要建构"活"的语文课堂,必须注重其情感性、形象性、审美性、创造性;要让语文课堂"活"起来,必须内化新课程标准下的教育教学理念,使课堂的预设与生成达到和谐统一,创造语文课堂"活"的路径,从而使其具有"活"的生命力。     

胡塞尔对"自我"与"思维"关系的重新界定

本文从笛卡尔“我思故我在”这一命题入手,通过对笛卡尔与胡塞尔有关“自我”与“思维”关系的不同看法作一比较,来看胡塞尔对这一关系的重新界定在哲学认知领域的重要意义。     

“自己人效应”在班主任工作中的运用——从“局外人”到“自己人”的治疗过程

笔者是一名年轻班主任,刚担任班主任时由于缺乏经验,工作方法不当导致班级工作病入膏肓,自己在学生心中完全是＂局外人＂。在试着用＂自己人效应＂作为良药后,病症得到有效治疗。     

从黑白对比色的翻译看跨文化交际

本文从颜色词黑和白两个对比色入手,分析他们在不同语言中所承载的不同的文化信息和文化内涵,从而认识到他们不仅有着其本身具备的基本意义,还有着更深刻的象征意义。这种不同语言之间象征意义的差异正是由于不同国家之间的传统文化、价值观念、历史背景和风俗习惯的不同而产生的。因此我们应分析、研究不同文化对颜色词的影响和作用,更好地进行跨文化的谚语交际。