对中国高等教育在经济全球化趋势中机遇与挑战的一些思考

经过 1 5年艰难旅程 ,2 0 0 1年年底 ,中国将加入ＷＴＯ。中国的经济将逐步完全参与经济全球化体系。中国的高等教育也随之将进一步向世界高度开放并参与激烈的国际竞争。在这样一个历史时刻 ,中国高等教育学会和湖南省教育厅联合主办“2 0 0 1年高等教育国际论坛” ,“围绕经济全球化这一主题 ,分析 2 1世纪初期国际国内高等教育所面临的形势和挑战 ,预测高等教育的发展趋势 ,探求高等教育应当采取的改革与发展对策” ,具有非常的意义。借此机会 ,谨围绕论坛主题谈一些思考与各位专家交流。一、ＷＴＯ与中国高等教育中国加入ＷＴＯ ,意味着…     

经济全球化与高等教育--2001年高等教育国际论坛论文综述

在 2 1世纪的头一年 ,在我国即将加入ＷＴＯ前夕 ,中国高等教育学会和湖南省教育厅在长沙市联合举办了“2 0 0 1年高等教育国际论坛”。来自北大、清华、人大、北师大等高校和美国、加拿大、澳大利亚等国家的 2 0 0多位中外学者围绕经济全球化与高等教育这一主题 ,分析了 2 1世纪初期国际国内高等教育所面临的形势和挑战 ,预测了高等教育的发展趋势。专家们认为 ,在经济全球化的新形势下 ,高等教育的发展要放眼世界 ,着眼于国际大市场的供需状况培养人才 ;要置身于经济全球化的大背景下进行改革和创新 ;要不断加强国际间的合作与交流 ,学习…     

要闻专递

本刊讯（记者李伦娥）高等教育如何发展，如何应对经济全球化？１０月２２日，中国高等教育学会和湖南省教育厅在长沙联合举办“２００１年高等教育国际论坛”，共同探讨这一问题。来自北大、清华以及美国、加拿大等国家的２００多位中外专家和学者就此展开了热烈的讨论。经济全球化现象是２０世纪最后３０年中十分迅速、十分显著的一种世界发展趋势，经济全球化对教育的影响，首当其冲的无疑是高等教育，因为高等教育是教育的龙头，而且与经济有着最直接的关系。高等教育发展的水平，包括规模、结构、质量、效益，已经成为衡量一个国家的实…     

高等教育如何适应经济全球化——2001年高等教育国际论坛论点综述

在新世纪的头一年，在我国即将加入WTO前夕，由中国高等教育学会和湖南省教育厅在长沙联合举办了以“经济全球化与高等教育”为主题的国际论坛。这是一次层次高、探讨深、启发多的聚会，来自北大、人大、清华、北师大等几十所中国高校和美国、加拿大、德国等国家的近２００位中外专家学者，就世纪之初国内外高等教育面临的形势、经济全球化带来的机遇和挑战、我国高等教育改革和发展的对策等问题展开了热烈讨论。一、经济全球化和世界教育大背景与会专家学者共同指出，在２０世纪末，世界形势发生了许多重大变化，其中一个最重要的现象就…     

经济全球化与教育国际化

要培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,高等教育必须适应“全球化”和“国际化”的趋势。本文围绕“经济全球化”这一时代主题 ,从现实层面描述经济全球化给各国带来的机遇和挑战 ,论述经济全球化进程必然要求教育国际化 ,并借鉴一些发达国家高等教育国际化的举措 ,就我国如何加快高等教育国际化的进程进行探索。一、经济全球化的时代趋势经济全球化给世界经济带来繁荣和发展机遇 ,表现在世界经济出现持续多年比较稳定的增长 ;贸易关税和非关税壁垒的减少使世界贸易额多年来以较大幅度持续上升 ;国际资本流动、科技转移、人…     

全方位 多渠道 增强大学生德育实效性

伴随２１世纪的到来，高等教育正由“精英教育”向“大众教育”发展，高等教育已由经济边缘走向经济中心。面对新世纪，面对经济全球化发展态势，面对全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终伴随２１世纪的到来，高等教育正由“精英教育”向“大众教育”发展，高等教育已由经济边缘走向经济中心。面对新世纪，面对经济全球化发展态势，面对全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴的伟大任务，高等教育义不容辞地担负着培养大批高素质人才的神圣使命。一、抓“两课”，畅通大学生德育主渠道“两课”是大学生德…     

文化全球化研究论略

全球化是当代不争的事实，更是21世纪的主题。经济全球化是全球化进程中的主线，也是全球化进程的最基本动因。但是，随着全球化的不断升级，它的影响早已不再局限于经济领域，而是扩散到人类的政治、文化生活诸领域，形成了所谓“政治全球化”与“文化全球化”的整体轮廓。随着21世纪的来临，文化在经济政治发展中的作用日益凸显，文化全球化也便成为人类文明发展进程中的焦点问题。     

从经济全球化到教育国际化的思考

围绕“经济全球化”这一时代主题,从现实层面描述经济全球化给各国带来的机遇和挑战,论述经济全球化进程要求教育国际化,并借鉴一些发达国家的高等教育国地化的举措,就我国如何加快高等教育国际化的进程进行探索。     

在2001年高等教育国际论坛上的讲话(一)

尊敬的各位嘉宾、各位代表 :由中国高等教育学会和湖南省教育厅联合举办的“2 0 0 1年高等教育国际论坛” ,经过半年多的筹备 ,今天在有悠久历史的名城长沙市正式开幕了。在 2 1世纪的头一年 ,我们就“经济全球化与高等教育”这一主题通过学术会议的形式进行交流和研讨 ,有着十分重要的意义。我们非常高兴地邀请到来自美国、加拿大、德国、瑞士、挪威、澳大利亚、泰国等国家的嘉宾出席这次会议 ,我代表组委会向远道而来的各位嘉宾表示热烈欢迎 !我们也非常高兴地请到教育部和一些省市教育厅的领导同志、国内数十所高校的代表出席这次会议 ,…     

全球化时代高等教育的创新与发展——福建师范大学95华诞中外大学校长论坛综述

20 0 2年 11月 2 2日 ,来自国内外 3 0多所大学的校长、专家聚集福州西湖大酒店 ,为庆祝福建师范大学建校 95周年 ,举行了主题为“经济全球化与高等教育创新”的中外大学校长论坛。会议由福建师范大学李敏副校长、汪征鲁副校长主持 ,全国人大常委会副委员长周光召、中共福建省委宣传部副部长朱清、福建省教育厅副厅长杨辉莅临大会并致词。与会校长就如下问题进行了热烈而富有成果的讨论 :一、高等教育全球化构想及其理论难题高等教育的全球化是经济全球化发展的必然要求。然而 ,全球化时代所要求的高等教育模式究竟是怎样的呢 ?日本冲绳国际…     

高等教育质量保障机制探寻

一、高等教育重心转移:质量保障成为主题 关注高等教育质量、高等教育质量的保障,始终是我国高等教育工作的中心和出发点,也是 21 世纪中国高等教育所面临的重大任务。在 2005 年 1 月 9日教育部直属高校工作咨询委员会第 15 次会议上,教育部部长周济明确提出了我国高等教育重心转移的工作思路:“我国高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展,转向更加注重提高质量。”中国高等教育工作的重心转移,既是时代的必然要求,也是高等教育发展的根本需要,更是建设高等教育强国的有力保障。 —高等教育工作重心转移是经济全球化发 ——展 的 …     

经济全球化与我国高等教育的改革

经济全球化是当今世界发展的趋势。中国“入世”后 也必将溶入经济全球化的进程之中。经济全球化将会对我国高等教育产生什么影响，我国的高等教育究竟应当如何改革才能适应经济全球化的要求？本文试作如下研讨。 一、经济全球化对我国高等教育的影响 中国高等教育在“入世”后，必然要受到经济全球化的影响。这种影响有直接影响与间接影响之分。 关于直接影响，首先是生源的国际流动、跨国办学和教育资源的共享，将使我国教育市场，尤其是高等教育市场面临直接被瓜分的危险。方兴未艾的各种国际教育展在我国的成功举办提前给我们传递了这一…     

关于提高高等教育质量的一些想法

在经济全球化、国际关系不断变动的环境下。“质量”是人们经常提及的一个词。理论上,“质量”一词的含义是一个事物的固有属性。其中．也包含着对比和竞争的意思。高等教育质量是政府、学生、家长、教师、管理者、公共与私人高等教育提供者等高等教育参与者所普遍关心的问题。这主要是由于20世纪最后10年来高等教育数量的扩张．也就是所谓的高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变。     

加快教育管理创新步伐的思考

加入WTO后,我国将更加开放,经济将进一步融入经济全球化大潮,这对我国高等教育也提出了更新、更高的要求,也促使我国加快高等教育管理改革创新步伐,以适应21世纪世界教育发展的趋势和我国加入WTO对教育提出的新要求。一、“以人为本”是“三个代表”重要思想的具体体现,是加快高等教育发展步伐必须坚持的原则在人类历史发展的漫漫长河中,人的因素历来是哲学家、社会学家、历史学家所重视的十分重要的社会历史发展关键性因素。“以人为本”的思想始终为中外先贤所重视。古希腊哲学家指出“人是万物的尺度”,我国古代先贤管子则首先提出了…     

经济全球化背景下中国高等教育的改革与发展

步入新世纪 ,中国高等教育发展的外部环境正发生着巨大变化。如果说 2 0世纪末 ,中国高等教育面临的主要问题是计划经济体制向市场经济体制转轨带来的挑战 ,那么 ,目前中国高等教育所面临的重大课题则是来自经济全球化的挑战。当然 ,挑战与机遇并存 ,我们只要顺应经济全球化趋势 ,采取相应的对策 ,就能趋利避害 ,抓住发展的机遇。一、经济全球化趋势及其实质经济全球化是经济发展到一定阶段的产物 ,是历史发展的必然。在 1 8世纪中叶以前 ,就出现了商品贸易全球化的趋向 ;到 1 9世纪下半叶和 2 0世纪初 ,由跨国公司推动了投资全球化的趋势 ;…     

百色地区高等教育"大众化"的思考

本文认为百色地区由于地处祖国南疆，整个教育的发展水平较低，特别是高等教育的发展十分滞后。面对经济全球化、知识信息化及全国全区高等教育“大众化”的趋势，必须抓住机遇，迎接挑战，切实解决实现高等教育“大众化”的几个问题。     

第九届大学教育思想研讨会综述

21世纪是充满机遇和挑战的世纪 ,知识经济和经济全球化为高等教育的发展提供了广阔的背景。高等教育研究工作者必须以科学的精神、求是的态度和饱满的热情来迎接新的挑战 ,对教育所面临的环境作出更为深刻的把握 ,对高等教育领域的基本问题进行深入的研究。2 0 0 2年 1 1月 1日至 4日 ,由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学联合主办 ,南京航空航天大学承办的第九届大学教育思想研讨会在海南博鳌召开。本次会议的主题为 :“2 1世纪初叶高等教育的基本走向”。著名高等教育家潘懋元教授应邀出席了会议并发表了重要讲话 ,来自全国各高校…     

从经济全球化到教育国际化的思考

围绕“经济全球化“这一时代主题,从现实层面描述经济全球化给各国带来的机遇和挑战,论述经济全球化进程必然要求教育国际化,并借鉴一些发达国家的高等教育国际化的举措,就我国如何加快高等教育国际化的进程进行探索.     

“全球化与高等教育”的三种研究范式

“全球化与高等教育”是国际教育学界的一大研究领域,依据库恩的范式理论和社会科学领域的既有研究成果,可以将其归纳为“现代化范式”“批判范式”和“制度范式”。三种范式包含各自的本体论、认识论、方法论、基本理论假设、研究主题和基本政策纲领,分别代表了“自由化的全球化”“不平等的全球化”和“制度化的全球化”三种研究取向。在中国高等教育语境中三种范式之间存在“否定之否定”的内在逻辑,制度范式是前两种范式矛盾对立的辩证统一。全球化时代的中国高等教育需要更深刻地理解和剖析对外开放与自主发展之间的关系,制度范式为思考如何化解“跟跑”焦虑和摆脱“亦步亦趋”的发展惯性提供了一种可能性。     

21世纪美国高等教育改革发展的特点及启示

20世纪在一定意义上说是美国世纪,在过去百年中美国在科学技术和经济上取得了巨大的进步,美国的发展对整个世界产生了深刻的影响。究其原因,这与美国能够不断促进高等教育的改革与发展,培养大批优秀人才密不可分。美国已作为世界最强国进入了21世纪,在21世纪美国高等教育的改革与发展仍是其政府十分关注的一个重要主题。当今美国高等教育改革与发展有其自身独特的特点,分析其特点对我国高等教育的改革与发展将有一定的启示。