高职院校艺术设计专业基础教学改革的探讨

本文分析了我国高职院校与专业院校艺术设计专业学生基础的差异性,并论述了在新形势下,高职院校艺术设计专业基础教学的改革措施,以期能提高我国高职院校艺术设计专业基础教学的水平。     

高职院校生源多样化状态下的教学质量改进研究——以陕西机电职业技术学院为例

当前高职院校生源呈多样化的发展趋势,2019年政府工作报告明确提出高职扩招100万人,将退役军人、下岗职工、农民工等列入生源范畴.自此,高职招生对象涵盖了应届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生.生源多样导致学生组成更趋复杂,学生能力和素质的差异给高职教学提出新的挑战.基于目前高职生源多样化的背景,探索出"重视思政、筑...     

高职院校专业基础课程教学改革研究——以统计基础课程为例

高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。     

高职院校专业基础课程教学改革研究——以统计基础课程为例

高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。     

新形式下高职房地产专业学生就业探析——以广西生态工程职业技术学院为例

文章针对目前房地产行业的就业需求分析,结合房地产专业学生就业情况,提出改进房地产专业人才培养的若干建议,为今后房地产学生就业明确方向.     

高职学院专业文献馆藏结构分析——以广西机电职业技术学院图书馆为例

根据广西机电职业技术学院学生利用文献资源情况,从读者需求与文献符合度关系的角度,分析该院图书馆2007~2009年专业文献馆藏结构,揭示馆藏文献与读者之间的有效利益关系,并提出高职院校图书馆优化馆藏、突出资源特色的建议。     

高职物联网专业发展现状与对策——以柳州职业技术学院为例

文章针对当前高职院校物联网专业发展现状,结合柳州职业技术学院目前专业发展现状,对高职物联网专业发展存在的问题提出具体解决对策。     

基于生源多样化的高职公共英语分类教学模式研究——以武汉铁路职业技术学院为例

近年来,国家高等职业教育考试招生制度的改革带来了高职院校生源的变化,呈现多样化的特征。多样化的生源使高职公共英语教学面临极大的挑战。为了应对挑战,本文提出了分类教学模式。教学实践表明,分类教学模式既能适应学生语言基础能力的差异,也能切合学生的心理需求,还具有操作的便利性,因而是一种有效、可行的教学模式。     

生源多样化背景下高职水利水电建筑工程专业学分制人才培养建设思路——以杨凌职业技术学院为例

根据高职教育的发展趋势和杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业建设的现状,本文从人才培养模式入手,就课程体系设置、师资队伍建设、教学手段提升、大学生实践能力提高四个方面阐述了实施学分制人才培养模式的可行性。     

高职工科类公共英语教学改革探索——以广东职业技术学院为例

目前,高职工科类公共英语教学存在着一些问题,导致了教学效果不理想的现状。针对这些问题,通过改革教学内容,改革传统的教学组织形式和教学方法,综合运用课堂教学和基于网络的英语自主学习这两种教学策略,采取男女生小组合作学习和因性施教,综合运用课堂评价和网络课程评价等多种评价方式,高职工科类学生学英语的兴趣定会大大提高,教学效果自然也会得到最大程度的提升。     

浅议高职院校服装设计专业教学改革

随着经济全球化,服装产业蓬勃发展。在全球三分之一的服装来自中国服装加工大国的形势下,国内本土品牌依然停滞不前。如何逆转我国服装产业的知名度？发展人才是关键。目前,扩招之风盛行,高校教学已由精英教学走向大众教学,教学对象的扩展,也必将面临就业之战。高职院校要突出办学特色,培养具有较高综合能力的应用型人才,让他们在就业战中脱颖而出,无疑是对高职教育的一种挑战,因此,我们也必须对高职院校服装专业现行的教学理念进行思考与改革。     

高职公共基础课的教育价值定位及教学改革之研究

公共基础课作为培养高职学生综合素养的课程,在学生整个高职学习过程中具有重要价值。文章提出了公共基础课教育价值新定位——价值理性,即高职公共基础课具有德育素养价值、能力素养价值、文化素养价值和健康体魄健全心智价值,并由此开展基于价值理性视野下的公共基础课教学改革探索。     

CDIO模式下高职室内设计专业课程教学实践改革

该文以CDI O模式来分析高职院校室内设计专业的中外建筑史课程,基于高职院校课程教学现状来分析如何对课程进行改革,从优化课程内容、创新教学手段以及采用模块式项目教学来探讨教学实践改革的措施,旨在培养学生的专业能力和综合素质。     

高职学校计算机应用基础课程教学改革研究

计算机应用基础是高职学校各个专业的必修课程,教学目的是使学生掌握适合本专业的计算机基础知识和操作技能,本文根据高职学校的教学现状,分析了计算机应用基础课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出教学改革的方法.计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速.按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础.     

大学英语教学改革初探——以黄河交通学院为例

随着我国对外开放不断深入,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。然而,大学英语作为大学教育中的重要必修科目,尚未达到满意的教学效果。本文以黄河交通学院为例,分析了大学英语教学改革的必要性,探讨了教改过程中遵循的基本原则,介绍了教学改革的具体方案。最后,得出教改过程中的几点启示,以期为日后大学英语教学提供有益借鉴。     

线上教学有效实施带给教学改革的思考——以扎兰屯职业学院线上教学为例

文章以扎兰屯职业学院推行实施线上教学为例,从制定线上教学管理制度、指导教师选择教学平台进行资源整合,到学生对教师线上教学满意度的调研,采取的一系列措施保障了线上教学的有效实施。在线上教学的实施过程中,有大力推广的经验,也有亟待解决的问题,更是开启了对今后"线上+线上"混合式教学模式的探究,从而提升高职学生的人才培养质量。     

高职艺术设计专业考试模式探索

我国职业教育已经形成了一定的规模,特别是艺术设计类专业,很多教师在艺术设计教育教学改革与研究中,做了很大的贡献,促进了高职艺术设计教育的发展。但很多院校在学生考核和评价方式方面仍不很完善,在一定程度上阻碍了高职艺术设计教育改革的深入发展。本文通过分析传统考核模式,探索适合高职艺术设计类课程教学的考核办法。     

高等职业技术院校大学语文教学改革探讨

高职院校大学语文课程的开设能增强学生文化底蕴,提升大学生文学素养,使新一代大学生富有文化使命感与社会责任感。当前,高等职业技术院校大学语文教学面临困境,存在教学内容单一、教学实力薄弱、教学内容不具现实意义等问题,严重影响大学语文教学的质量,为此,笔者在对当前高职院校大学语文教学存在的一系列问题分析的基础上,探讨改革大学语文教学质量的策略。     

高职创新型青年大学生培养学习内容体系研究——以嘉兴职业技术学院为例

高职创新型青年大学生是指“熟练掌握高级技术,具有创造性地使用所学技能能力的大学生,或能利用智力技能从事创新劳动的大学生”。基于“创新知识、创新技能、创新综合素质协调发展”的人才培养理念,构建“一体两翼三递进”的创新型青年大学生培养学习内容体系意义重大。     

有限课时条件下的专业基础课教改尝试——以弹性动力学教学为例

弹性动力学是地球物理学最重要的专业基础课程之一。在现代本科通识教育和短课时条件下,如何在有限的课堂教学中使学生既能掌握该课程的基本概念和基础理论,又能在理解掌握的基础上运用所学的知识,成为目前该课程教学、教改的主题。在三年的教学实践中,我们分别尝试了不同类型的实验课设置、科教团队授课、双语授课等教改方式,还尝试了多样化的课程教学过程考核方式。实践证明,这些教改措施有助于克服短课时与大容量课程内容的矛盾,对培养学生的自学习惯和能力、扭转学生为考试而学习的意识,具有明显的促进作用。科教团队授课模式探索不仅强化了学生对基础知识的掌握,通过多种实验课程的配合激发学生学习的主动性和积极性,使学生能够学以致用,激发学生的学习兴趣。