谈新时期技工学校教学管理的有效措施

新时期的技工学校为社会培养了众多技能人才,给社会做出了巨大贡献。教学管理是技工教育的重要组成部分,对提高技工学校的教学质量具有举足轻重的作用。本文就新时期技工学校教学管理中存在的问题及完善措施进行了论述。     

“一条龙”实习教学初探

实习教学是技工学校教学的重要组成部分,实习教学的成效直接体现技工学校的教育教学质量。为此,必须大力加强生产实习教学,学校应从多方面给予倾斜的政策,有效的方法是采取“一条龙”的实习教学组织形式,即将“两层皮”的专业理论教学与生产实习教学有机融合在一起,才能实现既教书又育人,真正提高林业技工学校教学质量。     

谈技工学校的教学模式如何服务于学生就业

技工学校办学是以面向社会、提高质量、服务就业,培养技能型人才为宗旨。技校教育要办得有生机,让社会满意,出路在于不断提高毕业生的就业率,而要提高就业率,就必须创新教学模式,提高教学质量,使教学服务于就业。同样,就业率的提高,对技工学校的课程设置、教学模式又提出了新的要求,并促进技工学校的改革与发展。     

煤炭技工学校要转换机制更好地为企业和社会经济服务

多年来,煤炭系统的各级主管部门对技工学校的建设与发展极为重视,在办学经费、学校建设和教学仪器、设备等方面给予了大量的投入,使技工学校在各方面都有了一定的进步和提高,但是,我们的办学条件、教学质量、办学水平和效益还有不少急待改进之处。为适应社会主义市场经济发展的需要,应努力抓好以下工作: 一、要继续坚持“先培训后就业、先培训后上岗”的原则和“变招工为招生”的制度,保证企业职工队伍的稳定和素质的不断提高。技工学校是为企业和社会培养中高级技术工人的重要阵地,是直接为企业生产和建设服务的,它的健康发展直接影响着企业的建设与发展。各级主管部门要关心、支持技工学校的发展,继续增加投入,改善办学条件,强化生产     

试论技工学校教育资源的合理配置

技工学校经过半个世纪的发展，对提高我国工人阶级的素质做出了重要的贡献。但是近几年几乎所有的技工学校都不同程度地陷入了“招生难、就业难、办学难”的困境。有关资料显示，全国高中阶段的教育容量（包括技校）还远远不能满足社会需要，每年有８００万初中毕业生无学可上，但是作为高中阶段职业教育的技工学校却招生困难，原因在哪里？我认为，没有将技工学校教育资源进行合理组合和优化配置，是其中的重要原因。只有加强宏观调控，优化教学资源配置，提高办学档次和教学质量，才是目前技工学校走出困境，降低教育成本，求发展、上水平…     

关于提高技工学校计算机教学质量的几点思考

计算机技术已经成为很多人的谋生手段,它的应用越来越广泛。如何提高技工学校的计算机教学质量,让学生走出校门之后能够真正掌握一技之长,在这个竞争激烈的社会中谋得生存、发展的一席之地,是从事技工学校计算机教学工作的教师应致力解决的一个课题。作者就如何提高技工学校的计算机教学质量提出自己的几点思考,期望能对此有所参考。     

实行“两个转变” 突出技能训练

近几年来,西南石油地质局技工学校在教学改革中,坚持从“两个转变”入手,把重点放在抓好学生技能训练上,提高了教学质量。西南石油地质局技工学校创建于1983年,次年秋季正式招生。开设有石油钻机修     

提高教师自身素质 提高教学质量

办学的实践使我们认识到,技工学校的地位,社会声誉,取决于学生质量,学生质量取决于教学质量。教学质量的提高关键是要有一支高水平的教师队伍。一、理论课堂教学教师不是知识的搬运工,而是传授知识、启迪智慧的艺术家。教师的责任是在科学道路上作学生的“向导”。首...     

中等技工学校档案工作初探

档案是各类组织、社会团体和个人在社会活动中形成的历史记录,是以备查考的文字、图表、声象以及其他载体的文件材料。档案工作是中等技工学校工作的组成部分,是提高中等技工学校工作效率和教学质量的必要条件,反映学校历史真实面貌的一项重要工作。     

对技工学校会计教学的思考

目前,我国传统的技工学校会计教学已满足不了社会对高素质劳动者的需要,改革迫在眉睫.本文以技工学校会计教学的现状为基础,就如何提高教学质量,深化会计教学改革提出了一些见解.     

认识技校毕业生技能鉴定的导向作用

技工学校的“双证”考核是对其所培养学生质量的最终认定,它为社会（或企业）正确合理地选择毕业生提供了依据,同时也是对技校的教学质量的检验,对技工学校的教学起着导向和促进作用。技能鉴定要求学生不仅要学好教学计划大纲规定的内容,还要掌握岗位技能,达到相应的...     

浅谈技校生学习现状及应对措施

目前社会需要大量的技术性人才,随着人们观念的改变。越来越多的人选择上技工学校。而与此同时,也会频频听到技工学校教师的叹息声：现在的技校生是越来越难教了。技工学校的学生素质差,学习积极性不高。如何更多地了解学生,提高教学质量,是目前技工学校教师所面临的问题。本文就技校生学习存在的问题进行了分析,在教学实践的前提下,提出了几点解决的措施。     

突出技工教育特色，推进一体化教学改革

技工学校是培养高素质技术工人的地方，实习教学是技工学校的特征，也是技工学校的生命线。如何提高技校的教学质量，培养社会需求的、企业欢迎的、适应能力强的高素质、复合型技能人才，增加技校生在社会上的竞争能力，是新形势下技工学校面临的实际问题。面临高等教育扩招的影响和经济发展对技能人才的大量需求，技工教育必须突出自己的特色，改革传统教育模式，推进一体化教学改革，提高办学质量，技工教育才会更有生命力。[第一段]     

谈如何提高技工学校的教学质量

作者主要分析了技工学校的现状和存在的问题,结合本校的具体情况,指出了技工教育必须根据社会的需求大胆创新改进教学方法．充分利用学校的现有资源,利用多媒体等现代化教学手段,充分调动学生的积极性．提高教学质量。     

技工学校教学管理模式的创新工作机制研究

教学管理是职业教育的重要组成部分,要想不断提高技工学校的教学质量,根本就在创新技工学校的教学管理工作机制,从而得以全面提升技工学校学生的素质。文章首先介绍了技工学校教学管理中存在的问题,进而从五个方面对创新技工学校教学管理模式工作机制的策略与实践进行了探讨。     

技工学校教学质量评价方法探讨

教学质量是学校的生命，如何搞好教学质量评价是教学管理的一项重要课题。近几年来，我们对技工学校理论课教学进行了质量评价的研究，总结出了一套体现中等职业技术教育特点的教学质量评价方法，促进了学校教学质量的不断提高。 一、评教方案 简单地说，评教方案为“五定、一统一、一挂钩”。“五定”是定评教组织、定评教方式、定评教项目、定评教内容、定评价标准。“一统一”是统一汇总评教结果。“一挂钩”是评教结果与教师的个人待遇、评先、职称评聘挂钩。 １．“五定”(1）定评教组织：根据学校教学机构和教学人员特点，评教组织分…     

天津市技工学校的现状分析及展望

天津市技工学校的现状面向劳动力市场 ,直接为就业服务 ,是市场经济对技工教育的客观要求 ,也是技工教育自身发展的必然选择。技工学校的改革和发展取得了一定成效天津市的技工学校坚持以改革为动力 ,以市场为导向 ,在创新中求发展 ,适应社会和市场的应变能力不断增强 ,管理水平、教学质量和办学效益显著提高。１、学校布局和专业结构趋于合理。经过几年来的布局优化和调整 ,截止到１９９９年底 ,天津市有技工学校１２６所 ,其中高级技工学校１所 ,国家级重点技校４所 ,市级重点技校１８所 ,一级技工学校４０所。在校生近５．３万名 ,年招生…     

威海市技术学院一定能够越办越好

我校成立45年来,在市委市政府的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,学校从无到有、从小到大,逐步得到发展壮大,取得了技工教育的辉煌业绩,为社会输送了上万名高素质技能人才。他们遍布社会的各行各业,大部分已成为企业的技术骨干,有的已走上领导岗位,成为企业家、优秀的管理人才。学校先后被国家劳动部确定为“省(部)级重点技工学校”和“国家级重点技工学校”,获得了“全国职业教育先进单位”的光荣称号。特别是近几年来,学校紧跟改革开放的步伐,瞄准社会的人才需求,加快教育改革,转变办学模式,以提高学生的动手能力和操…     

技工学校发展与教学改革刍议

各类技工学校是培养技工的“摇篮”,是体现技工教育特性和社会功能的“基地”,既有为厂矿企事业单位不断输送合格技工,对在职工人进行技术培训的功能,又有根据市场需求,对城乡劳动者进行职业技能开发,全面提高劳动者思想和业务素质,促进劳动力市场发育和发展的功能。从技工教育典型的社会属性出发,技工学校今后的发展应顺应社会经济运行趋势     

太原重型机械集团公司技工学校

太重集团公司技工学校暨山西省机械技工学校，是一所具有55年历史的国家重点技校。55年来学校为企业和社会培养了1．6万名技术工人。学校连续多年被省、市评为“教书育人先进单位”、“文明单位标兵”、“山西省技工教育先进单位”。2003年被国家劳动和社会保障部门授予“国家高技能人才培训基地”，2004年被授予“数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地”。