河南中等职业教育发展动态分析

近两年，河南中等职业技术教育的发展步入低谷，许多学校投入不足，生源匮乏，人心涣散，现有资源闲置。随着我国经济的高速发展，如何调整中等职业技术教育发展战略，优化教育结构，激活中等职业技术教育资源，关系到中等职业技术学校的生存与发展。本文试图从河南中等职业技术教育近十几年的发展历程入手，寻求解决方案，供大家讨论。 一、不同阶段发展特征 （一）１９８５—１９９０年，兴办阶段 这一时期，全国上下掀起解放思想、学习国外先进科学技术和管理经验的高潮。借鉴德国、日本等国兴办职业技术教育促进经济发展的经验，全省各…     

提高质量 办出特色——对发展高职教育的思考

高职教育是国家高等教育的重要组成部分。高职教育的生命线是质量和特色，主要体现在人才规格、人才类型、人才定位和培养目标上。因此，办好高职教育应以转变观念为先导，以师资队伍和实训基地建设为基础，以职业教育理论为指导，为生产、建设、管理及服务第一线培养技术应用型人才。     

突出特色是办好高等职业教育的关键

我国高等职业教育有了很大发展，但也面临着新的困难和问题，关键在于走特色之路，更新教育观念，树立新的办学理念，形成有高等职业教育特色的办学模式、人才培养模式和管理模式。     

广东中等职业教育快速发展探源

广东中等职业教育的快速发展是多种因素共同促成的,主要体现为:省委、省政府的重视及大力扶持;经济持续快速发展对技能型人才的需求量大增,中职毕业生就业前景良好;学生、家长多从实际出发,讲求实效;中职学校应势扩大办学规模,提高办学水平,创立特色品牌;利用本地资源优势,建好职教师资培养培训基地,提供合格师资。     

稳定规模优化结构规范管理提高质量——对湖北省中等职业教育内涵式发展的思考

改革开放30年来,教育事业实现了历史性的跨越式发展,进入到让孩子们上好学的新阶段,进入到建设人力资源强国的新阶段,进入到全面提高教育质量的新阶段。与全国中等职业教育发展形势一样,我省中等职业教育也进入到更加注重内涵式发展和提高质量的新阶段。当前和今后一段时期,中等职业教育应进一步坚定以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以改革为动力,“稳定规模、优化结构、规范管理、提高质量”的发展思路,努力实现中等职业教育由注重扩大规模向全面提高质量的转变。     

对办好上海市中等职业技术教育的探讨

上海在改革与经济振兴中,面临着这样的形势: 一是劳动者的文化技术素质与技术改造、经济发展的要求不适应。据1982年调查,上海二十五岁以上居民的平均受教育程度为7年半(其中市区8.5年,郊     

河南旅游中等职业教育发展对策研究

随着我国旅游事业的蓬勃发展,社会对旅游人才的需求也日益扩大。如何为旅游业培养更多更好的专业人才,使现有的旅游中等职业教育更好地适应我国旅游业发展的需要,已成为摆在每一位旅游教育工作者面前的重大课题。本文结合河南旅游中等职业教育的现状,对河南旅游中等职业教育进行战略性思考,寻求发展对策。     

对中等职业教育特色的思考

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。研究中等职业教育现代教学方法,就是要探索适应现代职业教育发展需要,适应中等职业教育教学规律和特点,构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。     

面向农村劳动力转移的河南中等职业教育发展

目前,河南农村劳动力转移在规模方式上存在问题,很大程度上缘于农村劳动力素质技能滞后。中等职业教育是整个农村劳动力转移的战略突破口,如何基于中等职业教育与农村劳动力转移的内在关系,构建面向农村劳动力转移的中等职业教育发展策略成为重中之重。     

深化教学改革 突出特色 提高质量 进一步推动职业教育健康发展

深化教学改革突出特色提高质量进一步推动职业教育健康发展国家教委职教司司长刘来泉认真贯彻党的教育方针,提高教学质量和办学效益,培养适应二十一世纪现代化建设需要的高素质劳动者和专门人才,是职业教育战线落实十五大精神的一项重要任务。我们必须不断提高对教育教...     

广东中等职业教育发展的思路和策略

广东中等职业教育宜采取非均衡发展的思路和策略。（一）省、市、县要在统筹的基础上，按高标准建设一批示范性中等职业学校和专业这批学校是全省中等职业教育的骨干力量。到２０１０年，全省计划建设覆盖各重点产业、行业的国家重点职业学校和省级重点职业学校２６０所，在校生占当年中等职业教育在校生的４０％以上。（二）中等职业教育各种类型的学校要实行联合办学，共享教育资源同一区域各学校之间教师、图书、实习场地、设备要互用。创造条件实现学分制，几类学校在一定条件下可学分互认，并且各有侧重建立专业化的实训中心，为本地区…     

发挥骨干优势 办好高职教育——跨越式发展的武汉软件工程职业学院

在素有智慧之光,财富之谷之称的武汉·中国光谷腹地,坐落着全国示范性软件职业技术学院、国家骨干高职院校建设单位——武汉软件工程职业学院。学院与浩淼的汤逊湖相望,毗邻光谷软件产业园区,占地1281亩,建筑面积40万平方米,周边高校环绕,自然风景怡人,各类资源丰厚。     

对现阶段广东中等职业教育发展问题的几点思考

改革开放二十年来,我省中等职业教育有了长足发展,1996年,中等职业教育招生数和在校生数占高中阶段教育招生数和在校生总数的54.1％和55.3％。从根本上改变了长期以来我省中等教育结构不合理的局面,对于建立我省现代教育体系起了重要作用。 但自96年至今,我省“普高热”持续升温,中等职业教育出现较大的滑坡。教育界和社会上对中等职业教育的发展很不一致。中等职业教育处于发展的十字路口。第三次全教会的召开给处于徘徊     

广东东莞中等职业教育发展的现状与对策

广东东莞采取经济社会双转型、打造现代名城的战略方针,为中职教育带来了新的机遇与挑战。分析东莞中职教育发展的现状并探究其原因．有助于从政策、投入、师资建设、校企合作、教改等方面提出相应的对策。     

哈密地区中等职业教育现状 做法 问题及对策

我地区位于新疆东部，是新疆通向内地的门户，是享誉国内外的哈密瓜的故乡。全地区辖一市两县38个乡（镇），181个村，总面积15.3万平方公里。区域内驻有吐哈石油勘探开发指挥部、哈密煤业集团公司、新八钢雅满苏铁矿、哈密铁路分局、兵团农十三师等21家中央、自治区企业。全地区总人口51．9万，有37个民族成份，其中以维吾尔族为主的少数民族占32％，城市人口占50％，地区所辖的一市两县中，一县为国家级贫困县，一县为自治区级贫困县。     

面向市场 突出就业 开拓中等职业教育发展的新途径

国务院明确提出把大力发展职业教育,特别是中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点。为了抓住历史机遇,提高办学质量,扩大办学规模,中等职业学校要在以下几个方面积极探索,开拓中等职业教育发展的新途径。调整专业设置,开发生源市场潜力1.加大宣传力度。无论从劳动力就业市场的需求还是从人民群众的需求来说,中等职业教育都有着很大的市场潜力。但是,无论从办学规模还是社会声望来讲,中等职业学校还不是十分尽如人意。这里有受传统教育观念束缚的因素,有职业教育本身质量的因素,还有职业学校缺乏宣传的因素。在本人所在的地区,以前除了招生季节以外,其他时间职业学校很少大张旗鼓地宣传自己的毕业生如何如何,自己的办学特色和优势是什么,因而社会上大多数时候听不见职业学校的声音,看不到职业学校毕业生的形象。特别是农村地区,受各种条件的制约,农民对职业教育的了解更是少得可怜,对于城市大批的职业学校一无所知,更谈不上对于学校专业、办学特色和办学方式的了解,因此许多农村学生和青年失去了本来很适合自己的学习、就业和发展的机会。面对这一情况,职业学校应当加大自身的宣传力度,让社会认识、了解、接受职业教育,进而尝到上职业学校“的甜头”。如我校近...     

规范管理 提高质量 努力办好让人民满意的教育

贵港市有各类学校2622所,在校生100．57万人。其中幼儿园597所,在校生12．67万人;小学1743所,教学点833个,在校生52．34万人;普通初中192所,在校生25．05万人;普通高中（含高完中）59所,在校生8．21万人;中等职业技术学校31所,在校生2．30万人。全市公办教职工39906人,代教人员（含临时顶岗人员）2801人。