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劳动教育是对学生进行树立劳动观念、培养劳动习惯、掌握劳动技能的教育。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确规定:各级各类学校都要“加快和改进对学生的生产劳动和实践教育”。然而,随着社会的发展和生产条件的改善,加之家长对学生的溺爱,我们发现相当一部分农村学生不爱劳动.劳动观念差:不会劳动,劳动技能低;不懂得珍惜劳动成果,浪费、破坏现象较为严重。过去“爱劳动、会劳动、懂珍惜”是农村学生的最大优势特点,现在正逐步丧失。 相似文献
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当前基于中职学生升学和就业的双导向的培养背景下,且部分家长劳动观念缺失,导致少数的中职学生养成懒惰不爱劳动的习惯,所以中职学校急需加强对中职学生的劳动教育。中职学校可以通过家校沟通,明确劳动教育的意义,改变部分家长的劳动观念,要求家长适当安排学生进行家务劳动,除此之外,学校要加强劳动教育的顶层设计;而班主任是中职学生劳动教育的主要引领者和实施者,需要探寻新教育方式,激发学生参与劳动教育,培养学生劳动习惯。 相似文献
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张志能 《贵州教育学院学报》1990,(1)
劳动教育是全面发展教育的重要组成部分,在学校教学中应占有重要地位。因为这门课负有教育学生热爱劳动,养成正确的劳动习惯和形成良好的劳动观念,树立以劳动为光荣,以好逸恶劳、不劳而获、奢侈浪费为耻辱的观点,以及培养学生掌握劳动知识、技能技巧的重任.然而,现今特别是城市学校劳动教育课却没有得到应有的重视.人们看到,今天的学生,尤其是大中城市的学生,一般家庭条件较好,对劳动的重要性和必要性认识很不够,劳动观念十分淡薄,谈不上什么劳动习惯,好象劳动与他们毫无关系,甚至认为劳动(主要指脏和粗的劳动)是种低下的可耻的事.这种现象对青少年全面发展的培养乃至对社会所起的作 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
劳动与技术课程是小学中很容易被忽视的一门课程,因为它在考试中不占有任何的比例,所以很多学校并不注重对这一门课的开展。其实这门课可以让学生更好地锻炼自主学习能力,让学生养成很好的学习习惯,并且可以培养学生的劳动技能。这门学科与学生的日常生活也有很密切的关系,可以让学生养成更好的自立能力。因此教师应该要明确这一学科的重要性,发挥出这门学科的价值。从提高学习兴趣、加强实践教学、创新教学方法三方面来研究如何让劳动与技术课堂教学更有价值,提升学生的劳动技能。 相似文献
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正班会背景:现在,班级中很多学生都是独生子女,他们在家庭生活中养成了不爱劳动的不良习惯,即使能进行简单的自我服务性劳动,但自我控制力弱,需要监督才能坚持。班会目的:通过事例分析,引导学生懂得劳动的重要性,使学生明白应该养成哪些劳动习惯,做个爱劳动的好孩子。 相似文献
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劳动教育是教育的重要组成部分。劳动技能课程可以帮助智障学生获得积极的劳动体验,形成热爱劳动的情感,掌握一定的劳动知识与技能,养成良好的劳动习惯。文章从劳动课程目标确立、劳动教学内容设计、劳动教学活动实施等方面阐释了培智学校劳动教育的实施路径。 相似文献
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喜欢模仿和好动是幼儿的特点。我就利用这个特点,注意从小培养他参加各种实践活动的能力。1.培养从事轻微劳动的能力。小杰看见奶奶扫地,总是抢着扫帚要扫,我们就支持让他单独扫或同大人一起扫;他看见我拖地板,也总是抢着要拖,我们就为他制了一把小拖把让他拖。日子久了,他养成了爱清洁爱劳动的习惯,只要看见房里纸屑果皮,就会主动地捡起来丢入畚箕。有一次,他看见一本书上有猪八戒挑水上山的画面,就拿了一个小 相似文献
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张玲 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(4)
一个学生有学习的本领很重要,但更重要的恐怕是养成学习的习惯。叶圣陶先生曾认为,一个人好的习惯越多,他的能力就越强。他还说:“养成习惯,换个说法,就是教育,教育不限于学校,也不限于读书……学生在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力,我们离开了学校,仍然是从种种方面受教育,并且要自我教育,目的还是养成习惯,增强能力。”从叶老的论述中,我们应该受到一点启发,各科教学都要注重调动学生学习积极性,强化学生主人翁意识,使学生学会自学本领并养成学习习惯,使之成为学生的自觉行为。那么,在实际操作中,语文教学该从哪些方面入手呢?我想,… 相似文献
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<正>劳动是学生接触世界、感受生活的方式,也是感知探索世界、习得劳动技能、增强生活能力的重要方式。而在当前小学生劳动习惯养成中,因劳动教育的缺位和异化,学生劳动技能的养成可谓“纸上谈兵”。一、小学生劳动习惯养成现状通过对小学生劳动现状的观察,笔者发现他们的劳动习惯养成主要存在如下方面的问题。1.脱离生活,劳动观念淡薄。如今,学生的物质生活和经济生活变得较为优越, 相似文献
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农村初中劳技课教学形式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
农村初中劳技课教学形式的探索辽宁省瓦房店市教师进修学校张飞令,金文智初中劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要途径。在劳技课教学中,要让学生掌握劳动的基础理论知识和劳动技能,养成良好的劳动习惯。因此,劳技课教学必须改革:要破除"教师讲,学生听"和"... 相似文献
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叶圣陶先生说 :“什么是教育 ,简单一句话 ,就是要养成习惯。”“凡是好的态度和方法 ,都要使它化为习惯 ,只有熟练地成了习惯 ,好的态度才能随时随地表现 ,好的方法才能随时随地应用 ,好像出于本能 ,一辈子受用不尽。”可见 ,好的习惯对人的个性品质形成与发展有着积极的影响。小学教育是学校教育的起始阶段 ,是培养学生良好劳动习惯的关键时期。因此 ,在劳动课教学中 ,教师要把对学生良好劳动习惯的养成作为一项重要的教育目标 ,贯穿于教育教学的始终。一、调动内因———激发劳动动机小学生良好劳动习惯形成的轨迹一般是由外部调节向内心… 相似文献
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细读了关于开展“五讲四美”为人师表活动倡议书,我认为开展这一活动很有必要,这对建设社会主义精神文明必将产生极其深远的影响。四条倡议,有机相连,不可缺一,是一名合格教师必备的修养。我们的工作对象是少年儿童,他们天真纯洁,模仿性强,在他们的心中老师胜过父母,一言一行他们都效法。日常生活中孩子们常常用“我们老师讲的”这句话来“驳斥”别人,可见倡议中提到的教师要“道德高尚,严以律己,言传身教,为人师表”这一条是多么的重要。记得我原担任四(3)班的辅导员时,这个班的教室前有一条明沟,修建时用一水泥板盖住一半,几日不扫,树叶污泥堵塞,发出臭味。那时我想借机使本班一位不爱劳动的男同学养成不怕脏、不怕累的劳动习惯,曾几次请他清扫;但几次他都嫌脏,马马虎虎应付一下。上个学期,有一天下课,我发现他坐在教室里不出来,两眼直望外面玩耍的同学,上厕所时,走路两腿叉开,步履艰难。看到这个情景,我估计他一定是有 相似文献
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农村初中劳技课教学形式的探索张飞令,金文智初中劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要途径。在劳技课教学中,要让学生掌握劳动的基础理论知识和劳动技能,养成良好的劳动习惯。因此,劳技课教学必须改革:要破除“教师讲,学生听”和“教师做,学生看”的传统教学... 相似文献
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