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[小记者]:廖老师您好,您是从什么时候开始担任辅导员的?为什么会从事这个工作?[廖必树]:我从2006年参加工作时就开始担任辅导员,之所以从事这个工作,主要是因为我自身非常热爱少先队工作这项事业。 相似文献
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张老师 :您好 !关于辅导员老师政治、经济上的待遇问题 ,某市有关组织为此专门作过问卷抽样调查 ,其结果是各地情况不一。有的辅导员老师享受副校长级待遇 ,有的享受到副教导级待遇 ,也有的就像您一样 ,做多样工作 ,仅领取班主任津贴。这些不同情况的出现 ,一是涉及到地方财政的拨款额和学校经济的实力 ,二是要视学校少先队工作在领导心目中的地位。如果财力有限 ,加上领导在这方面的意识淡薄 ,那么辅导员的政治、经济待遇便会受到一定影响。如何面对不甚理想的工作环境 ?我的建议是 :工作要做 ,工作环境要努力改善。为此可以从以下3方面考… 相似文献
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赵静 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
胖胖鱼:老师,我代表少先队大队部在给同学们下发领取报刊的通知呢!赵老师:这可是辅导员老师对你的信任哪!你写得怎么样了?胖胖鱼:我刚写了个草稿,老师帮我看看好吗? 相似文献
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沈功玲,1963年开始从事少先队工作。先后任上海市虹口区第三中心小学少先队大队辅导员、副校长、共青团上海市委少年部部长。现任上海市少工委副主任,市少先队总辅导员,《少先队研究》主编,曾多次被评为上海市劳动模范。全国优秀辅导员标兵、全国有突出贡献儿童少年工作者。著有学术著作;《少先队工作基本理论》。前不久,笔者在上海市就家庭教育与少先队的关系问题采访了她。 少先队教育是群育 孙:沈老师,您好!您从事少先队工作近40年,对少先队组织的性质、作用都非常了解。我们在办刊的过程中发现,许多父母希望孩子尽快加… 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“学校领导首先是教育思想的领导。”作为校长应该在关心、重视、支持少先队工作,积极参加少先队组织开展的各项活动的同时,还应该从更高的教育思想理念方面,加强对少先队工作的指导,加强对辅导员设计活动时的指导,帮助辅导员老师更好地寻找出本校的少先队发展特色,不断提高工作的实效性。每学期开始前,作为校长我总要同大队辅导员、德育主任一同研究本学期的少先队工作思路,提出指导性的意见,而学校的每一次少先队活动、辅导员例会我都会放下手头的工作,和少先队员和辅导员老师们一起度过。 相似文献
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吴保红 《希望月报(上半月)》2005,(20)
少先队工作与音乐教学有啥关系?咋一听似乎可笑,其实,在我认识的少先队辅导员中,音乐老师、音乐爱好者占一大部分。我想这决非一种巧合,而正说明少先队不可缺少音乐!也说明少先队辅导员需要有一定的音乐修养。少先队需要音乐一直受到领导和音乐家的重视。少先队有自己的队歌,坚定、有力而富有儿童语言特点的队歌;少先队有自己的鼓号声,充分表现了当代中国少先队员的精神风貌。当少先队员齐声高歌“我们是共产主义接班人……”时,当少先 相似文献
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亲爱的少先队员朋友们、尊敬的辅导员老师们、同志们:值此“六一”国际儿童节到来,中国少年先锋队第五次全国代表大会隆重举行。我代表教育部,向全国亿万少年儿童致以节日的问候和热烈的祝贺!向长期为我国青少年健康成长辛勤工作的少先队辅导员、少先队工作者和广大人民教师致以崇高 相似文献
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少先队员和少先队工作者同志们: 今天是党缔造的中国少年先锋队建队四十周年纪念日,我代表党中央谨向全国一亿三千万少先队员表示热烈祝贺!向为少先队工作付出心血的广大辅导员和关心、从事少先队工作的同志们表示敬意和问候! 少先队是祖国社会主义现代化建设的预备队,也是少年儿童自己学习社会主义和共产主义的大学校。四十年来,在共青团组织的带领下,少先队在培养无产阶级革命事业接班人中做出了积极的贡献;还培养了象赖 相似文献
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辅导员岗位是一个培养、锻炼人的岗位,每年都会有新生力量充实其间,并使之更具活力。然而,不少新上岗的辅导员常因对少先队基础知识、辅导员工作基本方法不甚了解,难于尽快进入角色、打开工作局面。他们谒望系统地掌握少先队工作中的ABC。有一些实践经验的辅导员们也在不断探索更具实效的工作方法的过程中,希望与他人进行交流。为此,从本期开始,我们将在每期的“方法提示”栏目中,请富于实践径验的辅导员,从少先队话动、队伍建设、阵地建设、组织建设等方面,分别为读者提借日常具体工作方法的提示,并配以贴近当前少先队工作实际的实例解析;开辟“同行切磋”栏目,刊载各地辅导员在实践中新的工作思路和挥索性的做法。欢迎广大辅导员和少先队工作者都来将自己尝试过的行之有效的好方法介绍给同行,大家一起享受工作和成长的快乐,共同谱写少先队的新篇章。 相似文献
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苏霍姆林斯基说":学校领导首先是教育思想的领导。"作为校长应该在关心、重视、支持少先队工作,积极参加少先队组织开展的各项活动的同时,还应该从更高的教育思想理念方面,加强对少先队工作的指导,加强对辅导员设计活动时的指导,帮助辅导员老师更好地寻找出本校的少先队发展特色,不断提高工作的实效性。每学期开始前,作为校长我总要同大队辅导员、德育主 相似文献
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王惠民是河北省石家庄市辅导员们公认的少先队“三剑客”之一。有人说他是“票友”,因为他现任的职务与少先队不沾边;有人把他当成辅导员,因为他从未停止过在少先队领域中的辛勤耕耘。高尔基有句名言:“把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。”王惠民就是一个善于用行动表达真情的人。无论昨天、今天,在石家庄,哪里飘扬着星星火炬旗帜,哪里就有他的身影。在第五次全国少代会上荣获全国优秀少先队志愿辅导员之后,他激动地说:“我知道,是少先队成就了我,我要继续用行动回报少先队事业!” 相似文献
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尊敬的童爷爷:您好!我是《少先队小干部》杂志的忠实读者,我特别喜欢看《童爷爷信箱》。最近我可犯了难,每次我们开班会,同学们都不能积极踊跃参加,而这次老师又让我来主持班会,我该怎么办? 相似文献
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《第二课堂(小学)》2003,(9)
万老师: 您好!十四岁的女孩,梦里都有个故事.在我的心中,一切都是那样纯洁。从小学到初一,我一直是老师面前的红人,我几乎当遍了班里、少先队里所有的干部职位,老师平日对我宠爱有加。在同学们当中,我也享有很高的威信。唉,今天我的处境,却是当日的我无论如何也想像不到的。 相似文献