市县教育改革集锦

市县教育改革集锦无锡市加强教学用书管理减轻学生“双重负担”无锡市教委针对该市有些学校出现程度不同的学生用书失控现象，最近发布《关于加强义务教育阶段学生教学用书管理的规定》，要求各市（县）、区教育部门和各中小学加强对学生用书管理，严格按照国家教委《关于...     

汝南县教委治理“三乱”不手软

汝南县教体委坚持把治理中小学“三乱”作为一项重要工作常抓不懈 ,有效地遏制了“三乱”现象。———公开收费标准 ,接受社会监督。县教体委下发了统一收费标准的文件 ,通过县教育电视台将收费标准公布与众。同时 ,在学生、教师和群众中聘请义务监督员３００多人 ,对学校各项收费进行监督。———实行“准入证”制度 ,制止滥发辅助读物。县教体委规定 ,各学校下发的图书、资料及教学用品必须经县教体委批准。未经允许乱发资料者 ,一旦发现 ,除没收其图书资料和非法所得外 ,还要对当事人进行通报批评。汝南县教委治理“三乱”不手软@长记 …     

信阳市平桥区快刀利斧砍“重负”

信阳市平桥区教委及时贯彻《通知》精神 ,深入学习《人民日报》评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》 ,采取有效措施 ,切实减轻学生过重负担。一是要求各中小学严格按照《教学大纲》开设课程。小学开设的课程 ,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其它资料均不得组织购买。二是规定各中小学严格执行图书资料“准入证”制度 ,无“准入证”者 ,任何单位和个人不得向学校和学生推销。三是严格控制学生在校活动总量 ,不准占用节假日、双休日和寒暑假时间给学生补课 ,更不准收费上课 ,有偿补课。小学一、二年级不留书面家庭作业 ,小学高年…     

怀化出台“减负”六规定

为贯彻落实教育部和省教委“减负”电视会议精神 ,新年伊始 ,怀化市成立了以教委主任为组长的全市减轻学生负担工作小组 ,并就全市中小学生“减负”工作作出六项规定。一是严格规范学生用书。全市中小学教材、教参及教学挂图的征订使用 ,由教育行政部门归口管理 ;严格执行省教委审定与确定的用书目录 ,任何部门、学校和教师都不得组织学生统一购买教材以外的各种教辅材料、专题教育读本、图书报刊、音像制品和学生用品等 ,更不得以此作为对学校和学生考核评比奖励的条件。二是严格控制学生作业量和在校时间。规定小学一年级不留书面家庭作业…     

陕县教委切实“减负”

陕县教委要求全县各级教育行政部门及各中小学 ,把减轻中小学生过重负担作为今年推行素质教育的大事来抓。规定 :进一步减轻学生书包重量 ,辅助读物坚决不再征订 ;切实减少学生学习时间 ,小学不准上晚自习 ,初中减少晚自习时间 ;进一步减轻学生作业量 ,小学一、二年级不准留家庭作业 ,其他年级所留的家庭作业要控制在１小时左右 ;各级中小学不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。县教委要求各单位从实际出发 ,制定出切实可行的“减负”办法。同时 ,教委加强对此项工作的领导和监督 ,确保“减负”工作的顺利进行陕县教委切实“减负”…     

我的治校“八字经”

自1990年至1992年,武进县教委对全县各级各类学校实行了“校长三年工作目标管理责任制”。这一改革措施充分发挥了各校校长管理学校的主观能动性,也调动了广大教师的积极性。我校实行了这项改革制度后,提高了整体办学水平,去年底,经区、县考核评定为实施三年工作管理目标的“优秀级”,受到了县教委的表彰,同时我校还被县教委授予“文明学校”的光     

江苏加强学生用书管理 教师不准推荐教辅用书

为减轻学生负担,净化学生用书环境,江苏省教育厅将加强中小学教辅用书及其他学生用书的管理,任何学校、教师不得向学生推荐或统一购买教辅用书。江苏省将建立中小学教辅用书的审查、抽查和质量公示制度,以审查和抽查中小学教辅用书。同时,江苏省中小学教材审定委员会每年还会向社会公示审查通过及抽查质量低劣的教辅用书。对涉及政治问题、科学性问题以及历史、地理、民族、宗教等方面问题的教辅用书,特别是对内容充斥“繁难偏旧”、“题海”训练的教辅用书坚决予以清理。《南京日报》江苏加强学生用书管理 教师不准推荐教辅用书$《南京日报》     

切实减轻中小学生过重负担

近日 ,自治区教委就如何减轻中小学生过重的负担提出了意见。自治区教委要求全区广大教育工作者充分认识“减负”工作的重要意义 ,增强紧迫感和责任感 ,切实把这项工作抓出成效。———要切实加强对教学用书和复习资料的管理 ,解决学生书包过重的问题。在发布的２０００年秋季中小学教科书目录中 ,删减了小学阶段劳动课教材、写字课教材、乡土音乐教材、语文自读课文等。在初中阶段 ,删减了人口科学读本和体育课教材等。根据我区教学实际 ,自治区教委将向各地、各校推荐一套由自治区教委组织编写并经自治区教委中小学教材审查委员会审定的供…     

宁远“减负“动真格

新学期第一天 ,宁远县教委一行６０人的“减负”专项督查组就分赴各校 ,进行“减负”住校督查 ,真正把“减负”工作落到实处。为切实减轻学生过重负担 ,该县教委出台了“一统、二禁、五严格”制度 ,即 :全县中小学校统一作息时间表 ;禁止任何学校占用学生节假日上文化课 ,禁止任何强制和收费性质的补课 ;严格控制课程课时 ,严格控制学生在校活动总量 ,严格控制作业量 ,严格控制考试竞赛。同时还实行举报制和责任追究制 ,加强舆论监督和社会监督 ,把“减负”工作与学校负责人的升迁、晋级、评先、评优直接挂钩。开学至今 ,该县中小学校教学秩…     

隆回:规范收费促“减负”

为切实减轻学生经济负担 ,隆回县教委日前下发了《关于中小学收费工作中违纪违规问题的处理意见》。文件规定 :义务教育阶段公办学校不能把捐资助学与学生录取结合起来 ,不能以任何形式接收“择校生” ;学校不得举办以各种名目收取费用的补习班、补课班、超常班等 ;不得以行政手段强制学生购买和使用违反上级教育行政部门审定和规定的教学用书以外的辅导资料、报刊等出版物或学习用品 ;不能违反上级规定的收费审批权限 ,擅自出台中小学收费项目 ,扩大收费范围 ,提高收费标准 ;各学校收费要使用财政部门统一印制的行政事业性收费专用票据。除…     

改革教法 指导学法

以“满堂灌”、“填鸭式”为代表的传统教法,违背了语文教学规律,有悖于语文素质教育。教法改革,应立足于学生学的方法,适应学生的学习规律(认知规律和心理规律),实行“教法学法化”。教师应当从讲台上“走”下来,变“教师爷”     

关于减轻中小学生过重负担的若干规定

各市教委 ,沈铁、东电教育处 ,辽油教育培训部 :为贯彻教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》 ,省教委对减轻中小学生过重负担特作如下规定 :一、各级教育行政部门必须严格按照国家教育部和省教委公布的《中小学教学用书目录》选用教材、地方课程用书和学具。严禁任何部门、单位和个人组织学生订购教育部和省教委《中小学教学用书目录》以外的教学用书和学具。各级教育行政部门和学校在选用中小学生教学用书工作中 ,必须严格遵守省教委关于各年级学生教辅用书最高限额的规定。否则 ,一律视为乱收费。二、各中小学校要严格执行教学…     

教法改革与学法指导

以“满堂灌”、“填鸭式”为代表的传统教法，违背了语文教学规律，有悖于语文素质教育。教法改革，应立足于学生学的方法，适应学生的学习规律（认知规律和心理规律），实行“教法学法化”。教师应当从讲台上“走”下来，变“教师爷”为“学长”，变“范文”为“例子”，变“教完了”为“教会了”，变“平面教学”为“立体教学”。     

如何减轻学生过重的负担

党中央、国务院《在关于教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中指出 :减轻中小学生的课业负担 ,已成为推进素质教育中刻不容缓的问题 ,要切实认真加以解决。中小学生负担过重主要表现在书本多、课程多、作业多、考试多、补习多和竞赛多 ,学生每天学习时间过长 ,睡眠严重不足。不仅使学生不堪负重 ,而且也加重了家长的经济负担 ,损害了中小学生的身心健康。因此 ,各学校都必须按《决定》的要求 ,切实减轻学生过重的负担。在“减负”工作中 ,学校首先应该清理学生用书 ,规定教师不准强求学生购买各种教辅读物和复习资料 ,不留超时、超量作业 ,…     

《水蒸气的凝结(二)》一课中“白气成因”的教材教法研究

对以往教学情况的分析和教材教法设计 关于“白气成因”从课文表达和教师用书上的教学建议看,是按照指导学生用推理方法获得认识的思路编写的。对于实验现象的分析仅限于“白气”的发生部位。从以往三年级学生学习的情况看,课堂上常     

“三课”是提高教师业务素质的有效途径

三课是提高教师业务素质的有效途径惠农县尾闸乡教委马学明,王建国惠农县尾闸乡教委从１９９４年开始大力开展说课、讲课、评课活动。实践证明：“三课”活动是一种教学研究、教学经验交流的好形式,是优化教学过程、提高教学质量、减轻学生课业负担的有效途径。我们开展...     

虞城县齐抓共管形成“减负”合力

虞城县教委把减轻中小学生负担作为头等大事来抓。在认真学习了教育部长陈至立“减负”讲话和《通知》的精神之后 ,迅速成立了由教委主任任组长 ,由纪检、普教、督导等部门负责人参加的“减负”领导小组 ,明确职责 ,加强领导 ,齐抓共管。同时 ,制定了《关于切实减轻中小学课业负担的实施意见》 ,分别对减轻中小学课业负担、心理负担和家长经济负担以及学校课程设置、教学要求和课时安排等作了严格规定。为使全社会形成“减负”合力 ,县教委在县电视台开辟了“减负”专栏 ,进行大力宣传 ,广造舆论。他们决心不折不扣地贯彻教育部电视会议精神…     

重视学法教学的几点做法

教学过程是教师的教与学生的学的互动过程，这就决定了教和学是密不可分的有机结合体。在小学数学教学中，教师既要研究如何改进教学方法，更需要研究教给学生掌握知识、探索知识的方法，使学生学会学习。教师的选择教法、设计教法、改革教法必须与学生的学法同步展开，从体现“教法”为主导，“学法”为主体的相依关系，使它们辩证地统一在同一教学过程中。     

市县教育一瞥

济源市教委扎扎实实抓“减负”为切实减轻学生过重的课业负担,济源市教委要求各中小学必须严格执行国家规定的课程计划,开齐全部课程,开足规定课时。同时要求体音美课、劳动课和活动课,要做到“五到位”：师资到位、教材到位、课时安排到位、教学器材到位、活动场地到...     

郸城县全面进行“减负”督查

郸城县教委认真贯彻教育部减轻学生过重负担工作电视会议精神 ,迅速作出安排 :一、教委各股室深入所包乡镇、学校 ,就学生负担过重问题开展专题调查研究 ,摸准基层情况。二、各股室制定“减负”具体措施和实施方案。三、由教委领导牵头、各股室负责人参加 ,组成“减负”督查组 ,进行严格培训 ,并以“电视会议”内容为试题进行考试 ,考试过关后 ,奔赴全县各地 ,以春季收费和学生用书为突破口进行全面督查。目前 ,督查工作正在紧张进行中郸城县全面进行“减负”督查@张本宝