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一切都变得那么新鲜,世界又变得那么神奇,春天来了。所有的地方都变着魔术,连大人们也似乎回到了童年。我们走出去了,走进了春天的家园,绕山走了一圈,绕湖走了一圈,在田野湿漉漉的小路上,我们仿佛走进了一幅巨大的山水画里面。花蝴蝶、小蜜蜂、百灵鸟,争着为我引路,带我在春天的童话里游览。 相似文献
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温晨鹏 《希望月报(上半月)》2004,(10)
盼呀!盼呀!春天终于来到了! 冬爷爷和我们恋恋不舍地离去了,小鸟飞来给小草说:“春姑娘来到了。”小草一听到这个好消息,马上穿上绿色的衣服。我爱春天那寒意犹存而不乏温馨的春风,是她轻轻地拂醒了大地。休息了一冬的大地,欣欣然睁开了眼。春风是生命的使者,我爱春天里的鸟叫声、蛙鸣声和一切充满活力的可爱的小动物,尤其是那可爱的小燕子的叫声。我想小燕子一定在向我们北方的路上飞着,我爱这样可爱的小动物。 相似文献
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主持:有位父亲来电询问:“我女儿3岁刚上幼儿园,几次送女儿见到老师时,老师也不和我们说女儿在校情况。女儿回家常说大班的王老师夸她儿歌念得好,很乖。而自己的老师从来不提。我想,女儿正在适应一个新环境,此时老师的主动性很重要,我很想和老师谈谈,又感到这位老师性格内向,我们的意见是否会让她难堪,关系弄僵了,对女儿更不好。有人建议给老师送礼,我也觉得不妥。和老师沟通,我没有经验,特别想请教有经验的父母。”孩子一上学,父母就少不了和老师打交道。怎样和老师沟通,真正做到家园合作,共同教育好孩子呢?本期6位父母朋友,将和我们讨论这个话题。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(5)
一年的四季中, 我认为春天最可爱、最令人愉快。在寒冷的冬天, 我们渴望春天的到来。春天既不冷也不热, 万物复苏充满生机。春天是外出野餐的好季节。按照我国习俗, 它也是庆 相似文献
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柯灵 《语文世界(高中版)》2005,(6)
我是江南人,颇喜欢江南的春天,也许俗一点,却俗得可爱。杭州就是如此。荡湖,爬山,逛庄子,吃并不出在西湖里的“西湖醋鱼”几乎是照例的了。清早看看晓风中的一堤杨柳,或者倦游之后,在湖心亭沏一杯龙井,看看暮霭中淡淡的远山,虽不入谱,也自有勾人的力量,觉得我们祖国的河山真是可爱。这地方对我不能说太熟悉,却也算是旧游之地,去年夏天还来过一次。若说印象,也应当以那一次为最深。去年同行的是佐临。那时候是因为在上海已经住不下去,仓皇出走,预备投奔我们(沦陷区的人民)所向往的“内地”。巧得很,去的那天是八月九号,天热得像蒸笼,我们耽搁… 相似文献
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吴双 《小星星(作文100分)》2011,(11):36-37
尊敬的《小星星》编辑们:你们好!我是一名中学语文教师,同时也是一名一年级小学生的妈妈。从今年开始,我帮女儿在众多的小学生课外阅读刊物中选择了《小星星》。女儿十分喜欢,每晚临睡前,都会拿出来读几个故事给她的三个可爱的布娃娃听。 相似文献
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马际娥 《北京教育(高教版)》2005,(2):59-59
女儿天真可爱,同事们见到她总爱逗她玩。一日,她手里拿了一个很大的红苹果,一个同事提出要用钱买她的苹果。结果,同事拿出百元大钞来买,女儿却坚决不卖。看着她紧抱苹果而对钞票不屑一顾的样子,同事开怀大笑。我的心灵却受到了震动:一个苹果的价值有多大?女儿显然不能准确地计算。然而,因为她喜欢这个红苹果,它就比百 相似文献
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秦文君 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z1):12-14
[路子对你说] 春天啊, 春天是我的品质。多年前,有一次我站在书架前乱翻书,蓦然看到这两行诗,翻书的手停住了,漫游的目光被绊住了,心里涨满了读到好文字时的惊喜和愉悦——多么美的两行诗啊。也许,只有年轻的诗人敢说“春天是我的品质”。拥有春天的品质,那该是多么美妙的人。我想,一个人,不要说拥有春天的品质,即使性情里有那么一点春天的气息,这个人便会是生动可爱的人了。这里选的一组文章,内容和春天无关,但似乎都呈现出人身上某种春天般的品质:或透露出作者春天一样的情怀, 温柔,细腻,生动;或体现出某种春天一样的力量,执著,向上,飞扬;或彰显某种春天一样的品格,美好,明亮,纯真。我们用心阅读别人的好文章,读得多了,不知不觉,也许笔下的文字就会变得秀美如春色,人的性情也会变得优美如春天。我想把这两行诗改一下,送给我们的少年读者: 春天啊, 春天是少年的品质。春天来了,让我们深入春天,感受令人惊喜的春天;也让春天深入我们的内心,试着让春天成为我们的品质。 相似文献
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毕淑敏 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z1):20-21
[路子对你说] 春天啊, 春天是我的品质。多年前,有一次我站在书架前乱翻书,蓦然看到这两行诗,翻书的手停住了,漫游的目光被绊住了,心里涨满了读到好文字时的惊喜和愉悦--多么美的两行诗啊。也许,只有年轻的诗人敢说"春天是我的品质"。拥有春天的品质,那该是多么美妙的人。我想,一个人,不要说拥有春天的品质,即使性情里有那么一点春天的气息,这个人便会是生动可爱的人了。这里选的一组文章,内容和春天无关,但似乎都呈现出人身上某种春天般的品质:或透露出作者春天一样的情怀, 温柔,细腻,生动;或体现出某种春天一样的力量,执著,向上,飞扬;或彰显某种春天一样的品格,美好,明亮,纯真。我们用心阅读别人的好文章,读得多了,不知不觉,也许笔下的文字就会变得秀美如春色,人的性情也会变得优美如春天。我想把这两行诗改一下,送给我们的少年读者: 春天啊, 春天是少年的品质。春天来了,让我们深入春天,感受令人惊喜的春天;也让春天深入我们的内心,试着让春天成为我们的品质。 相似文献
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冯骥才 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z1):14-16
[路子对你说] 春天啊, 春天是我的品质。多年前,有一次我站在书架前乱翻书,蓦然看到这两行诗,翻书的手停住了,漫游的目光被绊住了,心里涨满了读到好文字时的惊喜和愉悦--多么美的两行诗啊。也许,只有年轻的诗人敢说"春天是我的品质"。拥有春天的品质,那该是多么美妙的人。我想,一个人,不要说拥有春天的品质,即使性情里有那么一点春天的气息,这个人便会是生动可爱的人了。这里选的一组文章,内容和春天无关,但似乎都呈现出人身上某种春天般的品质:或透露出作者春天一样的情怀, 温柔,细腻,生动;或体现出某种春天一样的力量,执著,向上,飞扬;或彰显某种春天一样的品格,美好,明亮,纯真。我们用心阅读别人的好文章,读得多了,不知不觉,也许笔下的文字就会变得秀美如春色,人的性情也会变得优美如春天。我想把这两行诗改一下,送给我们的少年读者: 春天啊, 春天是少年的品质。春天来了,让我们深入春天,感受令人惊喜的春天;也让春天深入我们的内心,试着让春天成为我们的品质。 相似文献