基于虚拟仿真平台引入综合性设计性实验项目

以科研项目"雪莲果汁对高脂模型大鼠的降脂作用及其机制探讨"为案例,依托虚拟实验教学平台,让学生设计相应在线虚拟实验项目,实现科研成果转化为教学实验。用虚拟实验平台开设综合性设计实验,易于操作、节约成本、学生参与度高,能提高学生的学习兴趣,训练其实验操作技能,增强其科研能力和探索精神。     

基于网络的虚拟实验技术的应用分析

本文论述了基于网络的虚拟实验技术的构建，对虚拟实验技术的作用及影响、虚拟实验技术实现的可能性进行了分析。     

基于自我效能感的网络虚拟实验设计策略研究

网络虚拟实验是远程学习重要的组成部分,作为影响网络虚拟实验中学习者学习效果的重要因素之一,学习者的自我效能感的作用不容忽视。对网络虚拟实验中的自我效能感及其重要性进行了阐述,在此基础上从主客两个方面分析了网络虚拟实验中影响学习者自我效能感的影响因素,从理论角度提出了在网络虚拟实验中提升学习者自我效能感的设计策略。     

基于flash的沥青虚拟仿真实验设计

沥青材料是《道路工程材料》课程重点讲授的内容,受教学资源和时间的限制,在实验教学中学生只能进行最精华部分的测试。虚拟实验不受时间、空间的限制,并且具有不计成本反复演练等优点。依托同济大学交通运输工程学院的上海市级实验教学示范中心,开发了沥青虚拟仿真实验系统。该沥青虚拟仿真实验系统与实际沥青实验密切结合,涵盖了沥青最为基本的三大指标实验,通过这些实验,学生可以较为直观地学习沥青性能测试方法,理解沥青的高温性能、低温性能、黏弹性能和延展性能,具有很好的学习效果。     

基于元认知理论的虚拟实验环境设计策略研究

随着网络技术的不断发展以及教育信息化的大力推进,虚拟实验已成为备受关注的实验教学方式之一,虚拟实验甚至被看作是继理论研究和实验研究之后的第三种科学研究方法.该文从元认知理论的角度,对如何进行虚拟实验环境设计进行了探讨.     

基于虚拟实验的化学实验教学设计

化学实验是学生获取知识和培养观察力及实验能力的重要途径,由于真实实验在成本、安全性等方面的局限性使得一些实验无法有效开展,因而虚拟实验就成了化学实验中非常重要的辅助教学方式。以"镁带燃烧"为例给出了具体的虚拟实验教学设计,旨在为化学虚拟实验的有效进行提供重要保障。     

信号与系统虚拟实验设计研究

虚拟实验是现代实验教学的发展模式.本研究依托省级质量工程项目开展了基于Matlab的信号与系统虚拟实验的设计研究,实现了信号与系统课程实验的虚拟化和高效化,给学生提供了一个交互式、可视化仿真环境;简化了编程,突出了对信号与系统基本理论的分析与掌握;且具有以下两个优点:(1)时域分析中,既能给出响应的波形,又能给出响应的解析式;(2)频域分析中,既能给出由解析式描述信号的频谱分析,也能给出非解析式描述信号的频谱分析.     

基于LabVIEW的牛顿环虚拟仿真实验设计

本虚拟仿真实验可实现反光镜、牛顿环位置、半反镜、焦距、目镜十字叉丝、测微鼓轮等的独立调节,而且牛顿环图像部分可以实现位置、亮度、对比度、清晰度的同步变化。此外,读数显微镜的微调精度和真实仪器相同,设置速度选择按钮来提高测量效率,凸显了虚拟仿真的特色和优势,在教学中获得了积极的效果。     

粮食平房仓虚拟仿真实验设计与构建

平房仓具有造价低、构造简单、施工方便、建设周期短、发挥效益快、使用寿命长、结构安全可靠等优点,在粮食仓储行业应用广泛。但是平房仓传统教学实验受制于实验设备体量大、资源消耗大、成本较高等原因,导致学生在实验中参与性不强、体验感较差。因此,教学团队根据“粮仓建筑与结构”课程的教学大纲和培养计划,依托土木建筑虚拟仿真实验教学中心平台设计构建了平房仓仓型认知、平房仓粮食工艺、储粮压力分析和平房仓结构设计虚拟仿真实验,以此提升“粮仓建筑与结构”课程的教学质量。     

虚拟实验的感性设计研究

虚拟实验的感性设计是运用感性工程学方法将学习者的感性需求转化为虚拟实验设计要素。根据学生感知、思维、知识经验、交往行为等认知感性特征,通过对小学生为使用对象的"认识人民币"虚拟实验进行的感性设计实践研究,提出了虚拟实验感性阶层设计流程;并且在行为、表现、情感三个层次基础上,综合虚拟实验感性要素、设计要素,构建了虚拟实验的感性阶层设计模型,为中小学虚拟实验的设计引入了一种新的设计思路。     

基于LabVIEW的虚拟实验平台的设计

根据现实教学条件,本文采用LabVIEW软件设计一台虚拟实验平台,为学生们提供了一些脱离实验室的仿真实验,同时也为教师多媒体教学提供了素材,实践证明该实验平台具有较强的实用性和扩展性.     

基于EON的虚拟实验系统研究

设计并实现了基于EON软件的虚拟实验系统。虚拟实验是虚拟现实技术在教育方面的重要应用,EON Studio是模块化多用途的三维交互式仿真软件开发工具。提出了实现虚拟实验系统的具体方案及技术路线,运用三维建模技术和交互式虚拟现实设计软件——EON Studio,构建了虚拟系统的结构和组成模块,完成了"激光内雕机"这个虚拟实验系统的各构件的交互和整体的集成。     

基于LabVIEW的网络虚拟实验系统的研究

针对高等院校实验仪器资源相对短缺、分散和陈旧老化而无法满足实验教学需求、管理和更新升级的状况,提出了一套基于LabVIEW的网络虚拟实验系统的构建方案。该方案采用DataSocket技术和Remote Panels技术实现了虚拟仪器和模拟仿真两大模块的数据传输。实际运行表明:该系统降低了实物损耗率,能够大大提高仪器的使用效率,开发周期短,成本低,具有很强的兼容性和扩展性,易于升级换代和维护。基于虚拟仪器技术的网络建设在工业以及科研实验中具有广阔的应用前景。     

基于云计算理念的虚拟实验教学系统设计探讨

针对目前远程教学中难以进行实际动手实验的难题,在综合分析和参考国内外成功网络虚拟实验系统的基础上,结合E-Learning的实验情况和技术的可行性,提出了一种基于云计算理念的虚拟实验教学系统设计思想,阐述了其网络结构和基本系统结构,并对其中的功能模块、关键技术和构建原则进行了描述,为设计和开发网络虚拟实验系统提供了一个参考和借鉴。     

一种基于WWW的虚拟会计实验平台的设计与实现

基于WWW的虚拟会计实验平台是远程教育开展会计实验的操作平台,发展虚拟会计实验平台,可以更好的利用网络教育资源,提高教学效率,并提供个性化教学。     

基于虚拟仪器的转子动平衡实验

为了培养大学生实践能力,开发了基于虚拟仪器的转子动平衡实验。该文详细介绍了实验平台的构成、转子单面现场动平衡的三点加重法、可视化虚拟仪器软面板的构建、实验数据流程及实验实施过程。该实验使学生对旋转机械不平衡量的测量有了深刻认识。     

基于Virtools的热胀系数测量虚拟实验研究

针对热胀系数测量的具体实验内容,研究了利用Virtools进行虚拟实验设计的基本思路。根据实验原理和实验内容,分析虚拟实验所需实现的交互功能。介绍了3D建模的注意事项,并对交互功能实现和实验数据分析的方法进行了详细的分析和总结。     

基于虚拟实验与真实实验整合的计算机网络实验教学改革

本文针对目前网络实验教学普遍面临的问题,介绍了虚拟实验平台的优势,提出在网络实验教学中把虚拟实验与真实实验有机地整合起来,发挥各自的优势;并以一个网络实验为例,说明在实际实验教学中以综合性实验和设计性实验为重点,进行实验教学设计,通过虚拟实验与真实实验的整合来促进实验教学的改革,培养学生的综合实践能力和创新思维。     

基于虚拟机的入侵检测实验设计

入侵检测是一门新的安全领域的学科,它检测已经发生或正在进行的网络攻击,是信息安全课程的重要内容之一。利用虚拟机技术搭建入侵检测实验平台,设计并实施了实验教学的过程,使学生在掌握课程的重要知识点的同时,提高动手能力和实践能力。