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《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
培养学生写作兴趣,提高写作水平,是当前中学作文教学亟待解决的问题。此文以一线初中语文教师应怎样在教学实践中培养学生写作兴趣为起点,从阅读积累、层级训练、因材施教、评改形式、鼓励方法五方面进行实践探究,从而激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。 相似文献
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提高学生的写作水平,关键在于培养学生积累、观察、思考习惯,激发学生写作兴趣,提高学生的写作水平,使他们具有适应实际需要的现代文写作能力。 相似文献
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如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:激发学生写作兴趣,丰富学生的生活,积累写作素材,指导写作方法这四步骤。变"要我写"为"我想写",并通过理论结合实践,逐步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。 相似文献
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传统的作文教学,往往比较重视学生写作前和写作时的兴趣激发,而忽视作后的延伸。事实上,作后延伸不仅有利于提高学生的写作水平,更有利于培养学生的写作兴趣。如何在作后培养学生的写作兴趣呢? 相似文献
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戴素云 《中国校外教育(理论)》2010,(10):41-41
兴趣是最好的老师,培养学生的写作兴趣是提高学生写作水平的重要条件和有效途径。本文结合教学实践,探讨了如何激发学生的写作兴趣,让学生享受作文成功的喜悦。 相似文献
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教有法而无定法。培养中职学生的写作兴趣对中职语文写作教学具有十分重要的意义,只要我们多动脑筋,因材施教,必定能激发学生的写作兴趣,从而提高学生的写作水平。 相似文献
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要提高学生的写作水平,就必须从培养写作兴趣着手。而要激发学生的写作兴趣,就要从实际出发,因校制宜,因人而导。笔者从本校实际及学生的实际出发,就地取材,不拘一格,在激发农村学生的写作兴趣方面做了一些探索,收到了较好的效果。 相似文献
10.
周丽美 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):122-123
学生写作兴趣的激发,对学生写作状况的改变和学生写作水平的提高有着至关重要的作用。教师可以通过写作目的、写作题目、写作时间、写作评价、交流和传播、课外写作活动等方面来进行学生写作兴趣的激发。 相似文献