快乐中成长

《笑猫日记》中的主角是一只猫.这不是一只普通的猫,在猫家族中,它不会欺负弱小,也不会因为有的猫地位比它高,就对那只猫阿谀奉承.这只猫还会笑,所以人们称它为笑猫.     

友好的猫

这位先生爱猫如子,一日三餐与猫形影不离,有了好吃的东西,总忘不了和爱猫分享.久而久之,顽皮的猫也深受感动,总想寻找机会报答主人的知遇之恩.一天吃饭时,这只猫不见了.正当主人坐立不安、吃饭味同嚼蜡之际,爱猫突然驾到,为他带来了一份意想不到的礼物.你能猜到是什么吗?     

猫

姑姑买了只纯种波斯猫,整日宝贝得不得了,见人就抱来炫耀:“这是我家的猫,漂亮吧?这可是纯种的波斯猫.”那只猫我也见过,终日趴着,给人一种病态感.这也是姑姑所担心的. 果然,买来没几天,猫就病了几次,看兽医花费的钱也数目可观.因为是只金贵的猫,用的是最好的、没有副作用的药.     

纲举目张自主择读—第8册第3课《我们家的猫》课堂教学片断实录与评析

师:题目告诉了我们课文重点介绍的是猫.课文写了几只猫呢? 生:两只猫,一只大花猫,一只小猫. 生:不是,课文就写了一只猫,课文第4段第一句"它小时候可逗人爱哩!"这明确地告诉了我们,1、2、3段写的是大花猫,第4段是写它小的时候.     

纲举目张自主择读——第8册第3课《我们家的猫》课堂教学片断实录与评析

师:题目告诉了我们课文重点介绍的是猫.课文写了几只猫呢? 　　生:两只猫,一只大花猫,一只小猫. 　　生:不是,课文就写了一只猫,课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩!“这明确地告诉了我们,1、2、3段写的是大花猫,第4段是写它小的时候.……     

《猫》教学实录(第二课时)

<猫>是人教版小学语文四年级上册的一篇精读课文.这篇课文结构严谨,条理清晰,以风趣亲切、通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情.     

"观复""撸"猫记

猫咪是很多人家里的萌宠,自然也是我的心头爱.我还有一本专门写猫的书呢,这本书叫作《观复猫小学馆》.书名我看不懂,但里面的猫吸引了我.很快,我把书看完了,发现那个叫"观复"的地方竟然有很多猫,节假日里还有很多小朋友去"撸"猫呢,我的心顿时就痒起来.可是,这个"观复"不在苏州,而在北京.     

灭鼠经

张家有一猫,貌恶身健,飞檐走壁如履平地.有这猫守舍,张家鼠遂尽徙隔壁李家.自然,李家大受鼠患.群鼠在李家或毁物,或偷食,或捣乱,闹得李家不得安宁.万般无奈,李家只好求助于张家猫,以平息鼠患.这猫果然不同凡响,一到李家,只见它"咪咪"几声断喝,鼠皆丢盔卸甲逃遁.李家待猫如上宾.     

童话《起风了,下雨了》教法提示

教材起风了,下雨了三只小猫住在一起。有一天,他们去小狗家作客,第一次吃到梨子,那滋味真叫人忘不了.小猫们回家后,就在院子里种下一棵小梨树。他们分了工,小黑猫松土,小白猫除草,小花猫浇水.这一天,小黑猫上午去松土,弄了一身灰.     

放风筝

1.这一天,阳光明媚,万里无云。猫小姐正在放风筝.她的风筝飞得非常高。2.可这时,猫小姐的风筝被挂在树上不能动了。“快来帮忙,我的风筝不能飞了。”(猫小姐大叫)3.贝贝鸟飞过去,帮忙把风筝从树上拿了下来。4.“多么漂亮的风筝啊!我能和你一起玩吗?”(贝贝鸟说)“不,这是我的风     

一起来做游戏吧!

1.猫抓老鼠这是一个两个人玩的棋盘游戏,棋盘如下图所示.开始时,放一枚棋子(代表猫)在棋盘的左上角(图中画猫的那个圆圈上),再放一枚棋子(代表老鼠)在除猫所在圆圈外的任何一个圆圈上.接着,就可以一人拿一枚棋子开始游戏了。     

《分数的意义》教学实录及评析

一、创设情境,导入新课 师:猫妈妈有两只小猫咪,它非常疼爱两只可爱、顽皮、自私的小宝贝:一天,猫妈妈到河边钓鱼给两个小宝贝吃,可只钓到了一条鱼,怎么办呢?这可难倒了猫妈妈.同学们快给猫妈妈想想办法吧!     

如何向猫道歉

<正>如果你做了一些冒犯了你的猫的事,现在它甚至不让你接近它,你该如何和你的猫和好如初呢?下面这篇文章不仅会告诉你如何向你的猫道歉,而且还会告诉你如何安全地道歉,这样你就不会被抓狂的猫抓伤了。1.Choose a good time to apologize.选择一个道歉的好时机。     

我对《猫》一文中两个句子的教学处理

老舍先生的<猫>,教的次数也不少了,又该教<猫>这篇课文了.我在疏通课文,引导学生初步领会了大猫的古怪和满月的小猫的淘气后,问:"你从哪些地方能看出老舍爷爷对猫的喜爱呢?"学生们从文中找到了不少词句来证明老舍爷爷对猫的无比喜爱.对以下两句,我更是组织学生进行了一番重锤击打、含英咀华的工作.     

选奶妈大赛

猫皇后生了一个特别能吃的猫王子,猫国王请来了十几位鼎鼎有名的奶妈.可是有什么用呢?她们都是鼓着膨胀的乳房进殿,瘪着空荡荡的乳房出殿.猫王子饿得整天"喵喵喵"地叫. 这可急坏了猫国王.兔宰相献计说:"何不举办一次‘选奶妈大赛'呢?无论谁都可以参加,优胜者受聘,并给重赏."国王听了很高兴,立即宣布举办"选奶妈"大赛.     

对比是解读《猫》的一把钥匙

对比手法在《猫》这篇文章中多次运用,是解读《猫》一文的一把钥匙,不仅有猫与猫的对比,而且有猫与鸟的对比、猫与人的对比、人与人的对比等,教师可以此为切入点对文本展开深入解析.     

裤G卖猫

最近一段时间以来,垃圾猫干了不少坏事,裤G决定:把垃圾猫卖了!裤G把垃圾猫带到市场上,并写了一块牌子:卖猫。不一会儿,就有许多人围拢过来。"喂,你这猫卖多少钱啊?"裤G一听有人问价钱,连忙起身,伸出两根手指头:"两万。""老板,这只不起眼的猫,怎么卖得这么贵啊?""这只猫可不一般啊,它是一只会说人话的猫。来,垃圾猫,给大家打个招呼!"裤G拍了拍垃圾猫的身子说。     

关爱中显爱心,自省中见人性——《猫》超前阅读

美点赏读 作为一篇写实短篇小说,作者秉承"为人生"的现实主义创作精神,从对待猫这一独特的视角观照社会,审视人性的多面性,具有创新性.阅读这一篇文章,应注意把握以下几点: 一、结构严谨,层次清晰.整篇文章采用时间顺序,描绘了家中所养的三只猫的经历,三只猫构成了三个故事,三个故事构成了一段家庭养猫悲剧史.     

活了100万次的猫

有一只100万年也不会死的猫。其实猫死了100万次,又活了100万次。这是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫,有100万个人在这只猫死的时候哭过。可是猫连一次也没有哭过。有一回,猫是王宫里的猫。猫讨厌什么国王。国王爱打仗,总是发动战争,而且,他还把猫用一个漂亮的篮子装起来,带到战场上。有一天,猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗,国王却抱着猫哭起来。国王仗也不打了,回到了王宫,然后,把猫埋到了王宫的院子里。     

活了一百万回的猫

有一只活了100万年的猫,它死了100万回,又活了100万回。这是一只了不起的猫,有100万个人曾经爱过这只猫,100万个人都在猫死去时哭了,可是,猫一次也