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诗歌这种文学体裁一直是文学家们表达情感的一种主要方式,对诗歌的鉴赏也是分门别类,而新批评作为其中的一种鉴赏方式在文学批评领域占有重要地位,对东西方诗歌的解读和发展起到了深远的影响。文章从新批评的定义、特点、分析方法入手,全面系统地分析新批评主义,使读者更好地了解诗歌。 相似文献
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1941年,约翰·克劳·兰色姆发表了他作为新批评派领军人物的代表作《新批评》一书。此书为不仅为新批评派正式定名,同时也成为新批评派的理论基础。兰色姆对理查兹、艾略特和温斯特等新批评派理论家进行了深入透彻的评述,而他本人的诗歌本体论则在对几位批评家的批评中得到了清晰的阐述。在最后一章“呼唤:本体批评家”中,兰色姆通过对意义和格律的讨论定义出自己的诗歌本体论并提出了著名的结构一肌质论。 相似文献
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肖振宇 《宁夏师范学院学报》2012,33(4):21-23,30
金圣叹用分解法鉴赏诗歌.其在鉴赏内容上着重解析诗歌的内容情感、创作心理、诗篇写法、读诗感受.金圣叹不仅发明了中国古代诗歌鉴赏分解法这一形式,而且在这一形式下还有比较丰富的诗歌鉴赏内容. 相似文献
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感悟是实现诗歌鉴赏的重要途径,在鉴赏过程中根据诗歌的审美特点,在完形心理学的指导下,综合利用音乐、绘画、朗读比较等策略,整体感知诗歌文本,深入领会诗歌意境,体验诗歌的思想感情。在想象的同时,必须坚持整体性、综合性、客观性的鉴赏原则。 相似文献
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今年的高考诗歌鉴赏题考查了王维的一首诗,考查内容是诗歌的炼字,题目是这样的:阅读下面的诗歌,完成后面的题目。过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。古人写诗讲求炼字,亦即诗眼。你谯这首诗第三联两句的诗眼各是什么?为什么?这是一道开放式的试题,看似见仁见智,但要答好它,也不太容易,首先得搞清什么是“诗眼”。古人写诗填词,讲究锤炼字句,凡在关键之处炼得好字,使全句游龙飞动,令人意驰心动的,便是所谓“诗眼”。那么,《过香积寺》的诗眼又在哪里呢?这首诗采用由… 相似文献
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诗歌是语言的艺术。诗歌的语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性和感染力。诗歌的语言都非常精简,因而要想让语言出彩,每一个字、词,诗人或词人们都要很好地斟酌。在众多的佳作中,作者反复锤炼的某一个字,往往最能体现作者思想感情,体现作者的独具匠心。 相似文献
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有人把诗歌比作人类精神的后花园,那么古典诗歌就是这座花园中最美的景色。它凝聚了美景,聚结了真情。古典诗歌以凝练的语言反映了古代人们的生活,在一定程度上再现了当时的社会状况,表达了人们或喜或悲的情感。学生在学习古典诗歌时一定要注意:读背是基础,重要的是学会鉴赏诗歌。本文谈了高中语文诗歌鉴赏教学的几点心得。 相似文献
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近年来,高考语文中,诗歌鉴赏成为固定的题型,且占据一定的分值比例.诗歌鉴赏题目对学生的阅读能力要求很高,很多考生都会在这类题型上失分.高考古诗鉴赏题在内容方面,较多地考查学生对诗歌主题与意境的把握,在形式方面会考查学生对诗歌修辞与表现手法的知识.如何进行才能迅速准确地把握高考诗歌的主题,进行古典诗歌鉴赏呢?本文将提出几点策略与思路,供教师与高考考生们参考. 相似文献
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邹仁波 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12):3-4
近两年来中考诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章,人教版新教材增加了古诗词的数量,引导学生学习和借鉴古代化传统的精华,从而提高语素养:在高考诗歌鉴赏题的导向下,中考诗歌鉴赏题便应运而生。但要求不是很高,主要考查学生对诗歌的形象、语言。表达技巧、思想内容,作的情感等方面是否具有初步的鉴赏能力。近几年中考诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。 相似文献
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“诗言志”。那么诗人的心志又是如何体现出来的?诗人主要是通过意象来表达.“以意逆志”.意象浸染着作者的思想感情。所以引导学生把握诗歌的意象.鉴赏诗歌的意象.从而挖掘其所蕴含的本意.这便是引导学生鉴赏诗歌成功的第一要素。 相似文献
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一、风格:语言的整体把握1.把握风格迥异的诗词作品“北国风光,千里冰封,万里雪飘”“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”等诗词名句,虽然作者不同,时代不同,但是“雄健豪放”的风格是共同的。而“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”“今宵酒醒何 相似文献
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龙利花 《湖南科技学院学报》2005,26(8):100-101
诗歌是意与是意与境完美统一的文学形式,诗歌的意境是作家在作品中所描绘的生活画面中具体可感的形象,及作家在作品中,通过这些形象传达的思想感情,作为诗歌的鉴赏,就应该从整体艺术形象、把握关键词语、展开想象与联想上着手。 相似文献