略论高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理工作质量的高低台直接关系到高职院校的运行发展.但我国现阶段高职院饺教学管理工作还存在队伍能力低下、管理服务、道德素质不高等问题,而管理人员思想落后,与任职老师之间缺乏沟通也是影响管理工作的障碍之一.为了提高教学水平,我们必须解决以上存在的各种问题.     

高职教学管理现代化的现状与对策

教学管理现代化是学校管理现代化的核心部分。本文在分析了目前高职教学管理现代化的现状、存在的问题的基础上,对如何实现高职教学管理现化进行了探讨。     

高职院校教学管理队伍建设存在的问题与对策

教学管理队伍建设是高等职业院校人才队伍建设的重要组成部分,建设一支高素质的教学管理队伍对提高人才培养质量至关重要。面对高等职业教育发展新要求,本文从加强教学管理队伍建设的必要性出发,分析了教学管理队伍建设存在的主要问题,提出了加强教学管理队伍建设的对策。     

高职院校教学管理队伍职业化建设探析

高等职业技术学院教学管理能力和水平问题,已经成为其当前改革和发展中的瓶颈。教学管理队伍现状及其所带来的负面影响引起了院校领导和社会及政府的高度关注,建立一支职业化的教学管理队伍已迫在眉睫。本文从职业的概念及职业化的标准入手,阐述了教学管理队伍职业化建设所应具备的条件及其重要性,并从完善规章制度建设、完善培训体系建设、营造职业氛围、推行教育职员制度等四个方面提出了建设的途径及其意义。     

高职院校辅导员队伍建设的现状与对策

辅导员队伍建设已经越来越成为制约各高职院校思想政治教育工作的一个重要问题。本文就当前高职院校辅导员队伍建设的现状、问题及其根源进行探讨,提出了加强高职院校辅导员队伍建设的途径和方法。     

浅析高职院校教学管理队伍建设

教学管理是高职院校管理工作的核心,教学管理人员素质的高低是体现高职院校教学管理水平的关键因素。本文在诠释高职院校教学管理人员地位和作用的基础上,简析了高职院校教学管理队伍存在的问题,提出了加强教学管理队伍建设的相应措施。     

浅谈高职院校教学管理队伍建设

教学管理是高职院校管理工作的核心,教学管理人员的素质与水平是体现高职院校教学管理水平与质量的关键因素。本文分析了当前高职院校在教学管理队伍建设方面存在的问题,提出了加强教学管理队伍建设的具体方法和途径。     

高职院校基层教学管理队伍建设的思考

基层教学管理队伍是高职院校教学工作中的重要力量,对提高教学质量起着举足轻重的作用。根据目前高职院校基层教学管理队伍的基本现状及对高职院校基层教学管理人员的基本要求,就如何加强高职院校基层教学管理队伍的建设问题作了初步探讨。     

高职院校兼职教师队伍的现状与对策

高职院校兼职教师队伍的现状是兼职教师的主体地位欠尊重,他们的主体性还有待于进一步激发,其主要原因在于兼职教师群体组织欠优化,群体规范不完善,群体文化欠培育.对此,必须建立健全兼职教师治理机制,完善兼职教师评聘制度,培育兼职教师文化.     

广西高校教学管理队伍现状与对策研究

本文作者从对我区1997年以来高校教学管理队伍的建设发展情况及现状的总结分析入手，提出了高校应加强教学管理队伍建设的观点，井对队伍建设工作的对策与措施阐述了自己的观点与看法。     

高职院校图书馆馆员队伍现状分析及对策思考

高校图书馆馆员队伍是处在图书信息管理与服务一线岗位的主体力量,馆员队伍的人员结构、素质、服务与管理创新能力是确保图书馆稳定发展的重要因素。当前高职院校图书馆还存在馆员年龄和性别结构不合理,专业人才短缺、整体水平参差不齐,部分人进取精神不强、自信心缺失,创新意识和能力不足等问题。为此,学校要像重视教师队伍建设一样重视馆员队伍建设;馆员自身要努力学习,不断提高综合素质;图书馆要创新管理制度,充分发挥制度对馆员的规范和激励效能;开放办馆,开门办馆,探索建立馆员考核的第三方评价体系。     

新建本科院校教学管理队伍工作现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,从队伍结构、业务素质和工作满意度三个层面对新建本科院校教学管理队伍工作现状进行了研究。结果表明:新建本科院校教学管理队伍的结构基本合理,但业务素质整体不高,工作满意度偏低。在此基础上,就如何加强新建本科院校教学管理队伍建设工作提出相应建议。     

民办高职教学管理队伍建设的问题研究

民办高职院校因办学主体的不同,在学校运行机制、管理方法、经费筹措、岗位设置等诸多方面与公办高职院校存在差异。这些差异反映在教学管理队伍建设中所产生的影响较大,本文据此就问题的成因和对策进行分析。     

我国高职教学管理的现状及对策

优秀的教学管理应该能够推动教学改革,同时提升教学水平,来保证教学质量的圆满完成,并且能够实现期望的人才培养目标。高职教学管理是高职院校管理的核心环节,本文在对我国高职教学管理中进行深入的剖析后,提出了对我国高职教学管理进行完善的各项对策。     

高职教学管理队伍建设路径探析

人才培养质量是高职院校生存和发展的生命线,教学管理是提高人才培养质量的关键环节和重要手段,教学管理队伍能力素质的高低是能否实现教学管理目标的关键要素。文章提出了新时期高职教学管理队伍应具备的能力和素质要求以及建设和培养的路径。     

高职院校数学教师队伍建设现状与对策

高等职业教育规模的迅速扩大,给向来就不被十分重视的数学师资队伍建设带来了空前的压力.文章通过对成阳地区10所高职院校的调查,进一步客观分析了当前高职院校数学教师队伍现状,对数学师资队伍建设进行了初步探索,并提出了一些可供参考的对策.     

江苏省示范性高职院校与“成长型”高职院校教学管理队伍比较研究

为了了解处于不同发展阶段高职院校教学管理队伍的基本情况,本研究采取抽样调查的方式对比分析了江苏省示范性高职院校与"成长型"高职院校的教学管理队伍,不仅准确界定了二者在教学管理队伍建设方面的差距,而且为"成长型"高职院校教学管理队伍建设的策略研究奠定基础。     

高职院校实践教学管理现状与对策研究

分析高职院校实践教学管理现状。提出改进实践教学管理的措施。     

期望理论视角下的高职院校教学管理队伍建设初探

教学质量是高职院校生存与发展的生命线,教学管理队伍素质及其管理水平高低直接影响着学校的教学质量和办学水平。本文以期望理论为指导,提出需要设定科学合理的绩效目标、提升能力水平、建立客观公平公开的绩效评估系统、制订有吸引力并具个性化的组织奖励策略、提高薪酬待遇、完善校内流动机制、建立灵活的职称职级评定机制,以有效激发高职院校教学管理人员的工作积极性。     

西部高职院校实验队伍建设的现状及对策研究

高职院校学生素质的提高,主要取决于实践教学的质量,其关键就在于有一支高素质的实验队伍。课题组在调查西部地区高职院校实验队伍建设现状的基础上,分析了问题存在的原因,并提出了加强实验队伍建设的对策。