班主任应具备的基本素质

正一、引言班主任工作是学校工作的核心部分,因此做好班主任工作就显得十分重要,而优秀班主任则更是学校的骨干精英。那么班主任除了普通教师所具备的素质以外,还应当具备哪些特殊的素质呢?本文就笔者从事班主任工作十多年来的经验,发表一些自己的看法。二、班主任要有强烈的责任心班主任既是普通的教师又区别于普通的教师,班主任除了必需的教学工作以外,还有其他更重要的工作,因此,责任心尤为重要。班主任除了上好课外,还要管理好班级,对班上的几十名同学负责,对他     

让班主任名正言顺

做班主任多年了,感觉到做班主任难,做一名好班主任很难,做一名有自己想法的好班主任更难。在我的印象中,班主任就是管理班级的教师而已,好像没有什么特殊的,然而,班主任是不是就仅仅是一名教师呢?班主作需不需要持证上岗呢?实际上,班主任是需要持证上岗的,因为它意味着班主任是具有相应     

浅谈班主任工作中的凝聚力

在近几年的班主任工作中,我深深地认识到作为一名好的科任教师,是不容易的;那么做一名合格的班主任教师,更是困难的。这就要求班主任教师,在班级工作中,不仅要做学生的良师,更重要的是要很好地做学生的益友,使班主任自身产生一种强有力的凝聚力。这种凝聚力的产生,在班级管理过程中是至关重要的。关于班主任工作中的凝聚力,正是我所要同大家共同探讨研究的课题。     

论创新型班主任应具备的素质

教师与学生是学校组织中的两大最基本群体,班主任是学校教育中的特殊角色,肩负着比一般教师更重的责任。因此,班主任工作在学校教育中具有突出的地位,起着举足轻重的作用。建立以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育体系,必须牢牢把握班主任创新素质的培养这一个主题,也就是要建设一支高素质的创新型班主任队伍。     

让教育充满爱

班主任是教师队伍中的中坚。我国著名心理学家，教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到老师的真正滋味。对此，我深有感触。做一名班主任不难，但要做一名优秀的班主任很难，在从事班主任工作中，我深刻地感受到爱的重要意义，是爱使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一批后进生，又培养了一批优秀生。     

爱会换来满园春色

从教八年的时间里,我尝到了作为一名班主任的酸甜苦辣,也深深感受到了班主任工作之琐碎和繁重,但更重要的是,我收获并积累了许多工作经验,这些经验让我体会到作为一名教师的价值和做班主任的幸福。     

心理教师做班主任的“加减法”

很多同行会提出在自己担任班主任的班级上心理活动课的感觉比较特殊,总是有不确定自己应该以哪个角色说话等困惑。我知道有许多心理教师也担任过班主任工作,因此心理教师和班主任的角色冲突是一个非常值得探讨的话题。我是一名心理教师,同时又是一名七年级的班主任。     

提高学生素质重在班级管理

班主任工作。是教师工作的重中之重,肩负着育人的重要使命。班主任的工作目标是将学生培养成为高素质的人。因此,作为～名班主任来讲。在班级管理、班级建设、班级规划等工作中,要注重培养学生各方面的能力,以提高学生的素质。     

如何做好班主任工作

<正>作为一名班主任,我认为班主任工作占据教育教学工作中最重要的地位,它既能锻炼教师的教学业务,又能帮助教师正确理解教育的本质。作为一名年轻教师,从事班主任工作是我们必经的过程,也是我们做好教育工作的最有说服力的标志。如果没有班主任工作经历,就很难理解从事的教师职业的内涵,更不见得在教育有多大成就,大凡名家都是在做班主任工作中成长起来的。通过两年班主任工作,我对教育本质有了进一步深刻的     

特殊的爱，给特殊的你——小学特殊学生转化策略研究

特殊学生是班级里较为特别的学生群体,做好特殊学生的教育与转化工作是每一名班主任应努力的方向。从"教师""学生""家长"三个方面入手,针对小学班主任做好特殊学生转化工作的策略进行了初步的分析与探讨。     

班主任要讲究工作方法

班主任要讲究工作方法石家庄市维明路小学辛宇班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。要成为一名合格的班主任，不仅需要认清班主任的任务和职责，更重要的是要有一套正确的工作方法。否则...     

做班主任 想说爱你不容易

一名优秀的班主任,首先应该是一位优秀的教师,但一名优秀的教师不一定是一名优秀的班主任。班主任应该是学生家长信任的老师,在学生中应该有威信和人格魅力,光严不行,光纵容更不行;光蛮不成,光狠更不成。要用自己过硬的教学业务说话,要以理服人,以情感人,以爱感人。在当前做班主任,光靠激情、干劲,还不能把工作干好,因     

做一个有温度的班主任——谈如何对城郊学生有效开展家校联系

城郊学生是当前学校教学管理工作中的一个特殊群体,也是班主任工作所面临的重要课题。需要教师应用教育智慧,重视家校合作,了解学生情况,利用好家长会、家长委员会和现代信息平台来有效开展家校联系工作,发挥教育合力,真正做一名有温度的班主任。     

班主任专业发展:开启“心”能量

班主任是教师群体中具有双重身份的重要群体,他们既是学科教师,又是班级的管理者和引领者.拥有双重身份的班主任,平时的工作负担更繁重,工作压力更大.在我身边,有不少已经有一定经验的班主任进入了专业发展"瓶颈期".班主任该如何促使自己成长?如何使自己从一名经验型班主任,成长为一名优秀的、专业化强的班主任呢?笔者认为:开启自己的"心"能量,在今后的三到五年内,班主任专业发展定会有新突破.     

班主任人格魅力之我见

教师是素质教育的重要载体,班主任则是教育工作中特殊的角色。班主任要注意自身的人格完善,提高个人素质,并以此提高班级的管理质量,努力培养出高素质的人才。     

浅谈职校班主任德育工作

正教师的主要任务是传道授业解惑,但更应该肩负起育人的重担,为祖国培养合格的高素质人才。因此,教师在教学之余,更应该注重学生的道德养成。作为一名和学生朝夕相处的班主任,更应该把德育工作看成重中之重。"育人"工作是一件极具艺术性的工作。在中职学校,每个学生都是独立的个体,带着张扬的个性,有着不同的想法,甚至有些桀骜不驯,特别在这个个性发展的社会,学生的德育工作就成了班主任工作的难点。要管理好每位     

浅谈青年班主任教师的培养

每个教学班的管理,直接影响这所学校的校风.所以,有好的班主任,才会有好的班集体,才会有好的班风,好的校风.班主任是教学班的核心,是学校工作不可缺少的支柱.目前,我校青年班主任教师占班主任老师的三分之二,因此培养青年班主任工作是学校管理中的一个非常重要的方面.我校共有12个教学班,45名教师,青年教师32名.在十二个班主任中,二十九岁以下的青年班主任就占了10名,因此,加强年轻班主任的管理,提高他们的素质,是我们当前学校教育管理中的一个重要方面.     

班主任工作经验谈

人民教师这一职业是非常光荣而艰巨的,尤其是职业技术学校班主任工作,面临的是一些特殊教育群体,这就要求班主任不仅担负着教学工作,更担负着教育学生们的重担。回顾班主任的工作生涯,想说的真是太多。     

班主任的角色定位

“当好一名教师．首先要当好一名班主任”。因为教育的前提和根本不在传授知识,而在培养学生健康的人格．即教学生做人是教育的核心．所以,班主任是班级建设的灵魂。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是人们常用来比喻教师的,我认为用它来比喻班主任更为贴切。那么,班主任应以什么样的角色出现在学生面前呢？     

班主任工作的“四心”

我国一位著名心理学家、教育学家曾说过,一名教师不做班主任,就不会尝到做教师的真正滋味。对于这句话,我体会很深,做一名班主任不难,但要做一名优秀的班主任很难。在从事十几年的班主任工作中,我深感具有爱心、耐心、细心和信心的重要意义,是它们使我在班主任工作中取得了较好