“等效替代法”在复合场中的妙用

电场、磁场、重力场的叠加称为复合场．若复合场叠加后，仍为恒力，与只有重力场时类似，所以可以类比，把物体在重力场中运动的规律类比应用到复合场中分析解决问题。     

“谚语”在生物教学中的妙用

“谚语”是社会上流传的固定语句 ,用简单通俗的话反映出某种经验和道理。在教学中 ,运用得好 ,可以活跃课堂气氛 ,调动学生的学习积极性 ,收到事半功倍的效果。下面归纳了初中生物课本上的谚语十二条。霜叶红于二月花　在气温下降 ,叶绿素分解消失的时候 ,叶子里面的糖分大量转变成为红色的花青素 ,于是绿叶变红了。种地不上粪 ,等于瞎胡混　粪肥中含有多种丰富的无机盐 ,这句谚语强调了植物生长过程中施用粪肥的重要性。大树底下好乘凉　大树下面的树荫 ,没有阳光照射 ,气温较低 ;大树的蒸腾作用增加了周围大气的湿度 ;大树的光合作用增加…     

“分类”在数学教学中的妙用

分类是以比较为基础,按照研究对象的相同点和不同点,根据一定的标准将对象区分为若干类别的思维方法。一切事物只有分门别类地加以研究,才能区别事物间的千羊万别,明确事物间的联系,数学是以概念为支柱的,没有分类,数学概念就不复存在,也就无法建立和发展。可以说,几乎一切数学问题都与分类有关,学习数学应从分类开始。     

“悬念”在语文教学中的妙用

“要想知道辛巴是怎样历尽艰险成长为真正的狮子王的,请大家留意收看动画片《狮子王》。”在解说的同时还配有精彩的节选片断,这就是大家熟悉的电视节目预告。我们平时看电视或者报刊书籍的预告,它往往只是展现几个精彩镜头或者扣人心弦的片断描写,可就那么一瞬间,就把人的兴趣和注意力牢牢地抓住了,以至让人产生非看不可的愿望。     

“笑”在体育教学中的妙用

一、笑的心理学、生理学意义从心理学角度来分析:笑是人们对客观现实的一种特殊心理反映形式,是心理健康的标志之一,是情绪愉悦的外在表现,是对客观事物符合了主观的需要     

“因材施教”在初中历史教学中的妙用探究

个性化教育的实施可以激发个体学生的潜力,针对不同层次的学生,施展不同于所有学生的教育,注重个体,关心个体,和学生们平等相处,改变教师"一言堂"的形式,和学生们建立良好的师生关系,如是,才会更加有利于初中历史的教学。     

“趣例”在初中化学教学中的妙用

笔者在多年的教学中发现,利用学生已有的生活常识或经验,例举生动的贴近生活的实例,将抽象的概念形象化、微观世界具体化,学生容易理解、运用也较自如.比如,在讲解元素和原子的知识时,我就将元素比为水果、原子比作某种具体水果(苹果、梨、桔子、葡萄等,且规定每个苹果、每个葡萄等的个头、质量均相等,并戏称是过去孝敬皇上的).举例1水果是指多汁且有甜味的植物果实,不但含有丰富的营养且能够帮助消化.是对部分可以食用的植物果实和种子的统称.具有某些共同特性的就可称为     

“活”字在语文教学中的妙用

在时代飞速发展的今天,新课改的浪潮一轮高过一轮,从目标式的教学逐渐向合作、自主、探究的教学模式转变,这无疑给教学带来了更多的机遇和更大的挑战。在这样的背景下,语文教学的“活”的必要性和迫切性不言而喻,所谓“活”,就是要在充分把握时代发展脉搏的前提下,根据新课改的要求,不断地改革和创新教学形式,促使教学朝着更加时代化的方向迈进。因此,如何在语文教学中合理发挥“活”字的魅力,逐渐成为教学界备受关注的话题。     

“空间四边形”在立体几何教学中的妙用

在立体几何的教学中,学生面临平面直观能力向空间想象能力转化的过程,培养学生的空间想象能力,是立体几何教学的重点也是难点．如果巧妙的运用“空间四边形”于点、线、面的教学中,则可以在学生空间概念的建立、空间想象能力的培养上起到事半功倍的效果。     

“静堂”在教学过程中的妙用

“静堂”在教学过程中的妙用文／杜清南宋教育家朱熹说：“静者，养动之根也。”也就是说，“静”能为“动”服务。教学过程中的“静”同样能为“动”服务。如果在教学过程中巧妙运用“静堂”，将对教学效果产生一定的积极影响。一、开场静坐，移神醒脑教师进入课堂，不急...     

“点子图”在数学教学中的妙用

数学教学是数学活动的教学．是师生之间、学生之向交往互动与共同发展的过程。在教学过程中．恰当地运用“点子图”,通过数形结合,让学生直观地理解算理,从而提高学生理解问题的能力．     

谈“透明皂”在物理教学中的妙用

介绍透明皂在物理教学中的一些应用,供老师们参考.     

“小栏目”在哲学常识教学中的妙用

新编高中《思想政治》教材的一个突出特点,就是增加了许多小栏目、名人语录、资料卡等。《哲学常识》的小栏目包括:议一议想一想忆一忆试一试做一做谈一谈共计77处。可见小栏目在《哲学常识》教材中占了很大分量,已成为教材内容的重要组成部分。笔者在教学过程中,按小栏目的功能进行分类,根据不同类别进行教学,收到了良     

“化整为零”在语文教学中的一处妙用

一个庞大的知识体系常常令人望而生畏,一项非常艰巨的任务常常使人倍感头疼。然而当我们能灵活自如地将“化整为零”运用到语文教学中的文言文背诵时,很多难题将迎刃而解。     

“听说读写”在小学低年级数学教学中的妙用

提到听说读写,大家最先想到的就是语文教学中常用的四种方法,但经过对小学数学教学实践经验的总结,听说读写在小学低年级数学的教学中也能发挥应有的作用,并且得到出乎意料的效果。     

“画数学”在小学分数教学中的妙用

由于分数的概念比较抽象,对于大多数初学者来说是一个学习瓶颈。学生在学习中应该注意选择适当的方法高效学习。教师教学过程应激发学生的积极性,培养学生的进取心及探索精神,并结合先进的教学方法,"画数学"就是一种高效学习分数的教学方法。     

“画数学”在小学分数教学中的妙用

在小学数学教育方式中,"画数学"是其中一种重要方式,它可以使学生通过画的方式把抽象的数学题目和思想形象地表达出来,有助于学生理解知识和题目。掌握"画数学"能使学生更好地理解数学,解决数学问题,因此,它在小学数学教学中有举足轻重的地位。主要研究此种方法在小学分数教学中的应用,以期丰富和改进数学教学的方法。     

试论“形体语言”在初中英语教学中的妙用

“形体语言”是人们用表情和动作表达自己思想情感的一种无声语言，恰当的使用它不仅能淋漓尽致的表达自己的思想感情，也可以使听话的人心领神会。笔者认为，在初中英语教学中，恰当的使用“形体语言”，对于习惯使用母语而没有学英语环境的初中生来说，的确大有益处。