理清思路力求高考改革的新突破

高等学校招生考试制度改革（简称高考改革,下同）是高等教育体制改革的重要组成部分。高考工作的状况,影响着高校招收新生的质量,也给基础教育特别是高中教育以很大的导向作用。它是高校与社会联系最直接的环节之一,直接关联着千家万户,关系着考生的发展机遇和个人前...     

美国大学生资助的"资助包"制度

本文介绍了美国大学生资助的"资助包"制度的基本内容,分析了其政策目标和基本理念.     

大学生多元资助制度的研究

一个国家的大学生资助体系主要包括资助资金的提供主体、资金发放形式、获得资助的标准、资助的经营者和资助目的。从不同侧面来看"多元"其内涵不同,从而形成多元资金提供主体、多元资助形式、多元资助标准、多元资助经营主体和多元资助目的。在多元大学生资助制度体系中,政府资助占据核心地位并发挥着重要作用。     

新资助政策背景下大学生教育管理工作研究

新资助政策在惠泽莘莘学子的同时,也极大地改变了高校的资助格局,给高校的教育管理和人才培养带来了冲击,同时使部分学生思想认识陷入混乱。因此,高校应与时俱进,积极采取有效措施,加强大学生思想政治教育工作,调整原有的资助体系和育人方式,充分发挥新资助政策的激励导向作用。     

新资助政策背景下大学生教育管理工作研究

新资助政策在惠泽莘莘学子的同时,也极大地改变了高校的资助格局,给高校的教育管理和人才培养带来了冲击,同时使部分学生思想认识陷入混乱。因此,高校应与时俱进,积极采取有效措施,加强大学生思想政治教育工作,调整原有的资助体系和育人方式,充分发挥新资助政策的激励导向作用。     

设计个人资助计划,完善大学生资助制度

本文评介了国内外现行大学生资助制度的概况，提出了为学生个人设计资助计划的原则和对策，以探讨建立适合我国国情的大学生资助制度。     

着眼点线面 建设新班级

班级文化反映的是班级这个组织的价值观念和行为准则,渗透在班级的一切活动之中,与学生主体意识的充分发挥息息相关。新课程改革提出的教育教学评价的新标准、学生成长的新要求赋予了班级文化新的建设思想。一、追求成功与卓越是班级文化建设的着眼点班级文化一般具有教育和管理两大功能,管理体现出一种规范,教育则体现出一种发展。班级文化的建设与校园文化的建设密不可分,我们必须视传承与发展学校文化为己任,也必须在班级文化建     

山西教育：实现大跨越 力求新突破

2011年2月28日,山西省教育厅召开年度全省教育工作会议,省教育厅厅长李东福作了工作报告。他在认真回顾总结“十一五”山西教育各项事业取得显著成绩的基础上,按照省委常委会研究并审议通过的《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,提出了“十二五”山西教育发展的总体目标和主要任务,着重安排部署了2011年度全省教育工作。     

贷学金：大学生资助的制度创新

贷学金：大学生资助的制度创新张金芳从新中国成立到８０年代初，我国高等学校的管理体制是以高度集中统一的计划管理为特征，其核心是政府包办高等教育，相应地在大学生资助方面实行供给式的人民助学金制度；８０年代初逐步推进的高等教育改革，面临着高等教育规模的迅速...     

和谐育人视角下学生资助工作制度建设研究

文章全面分析学生资助工作制度建设的必要性和重要性,总结学生资助工作制度建设存在的问题。从建立规范化的资助制度、健全规范化的监督网络、建立规范化的长效机制三方面提出符合当前和谐育人环境下学生资助工作制度建设规范化的方法,从而以健全的资助制度为保障,加强对学生的针对性教育管理,使学生资助工作有章可循,更加人性化、科学化、规范化。     

美英日大学生教育资助制度分析

大学生教育资助制度关系到千百万大学生的切身利益,对于深化教育改革和保证高校稳定具有重要的意义.本文分析了美英日三国的大学生教育资助制度,希望这些成功经验对完善我国大学生资助制度有所启示.     

浅谈如何改进大学生资助工作

<正>随着高校招生规模的不断扩大,我国高校家庭经济困难学生数量逐年增加,高校的扶贫助学工作任务也越来越重。现今,党和政府制定了一系列政策措施,为经济困难学生顺利完成学业提供保障;各高校广开渠道筹措资金,建立"奖、贷、勤、助、补"多元化资助体系,以帮助贫困大学生克服经济上的困难。一、当前高校贫困生资助工作的重要意义及现状在我国,高校贫困家庭学生始终受到党和政府的高度关注。努力做好贫困生资助工作,已成为体现     

论当前我国大学生资助制度的功能

一个完善而规范的大学生资助制度应发挥促进高等教育公平、调节教育供求矛盾、激励学习等功能。介目前由于资助对象资格难以认定,人们信贷观念滞后,并对现行资助制度了解不多、重视大够影响了大学生资助制度功能的充分发挥。     

浅谈建国以来大学生教育资助制度的发展

新中国成立至今,我国大学生资助制度经过历史变革和发展,形成了"奖、贷、助、减、补并存"的资助制度。本文在对大学生教育资助制度发展历程认识思考的基础上,提出了完善我国现行大学生教育资助体系的一些对策。     

大学生资助工作体系构建的原则

大学生资助工作是一项系统性工程,是高校学生工作的重点,是否遵循大学生资助工作体系构建的原则是有效开展新形势下大学生资助工作前提。本文力图从以下五个方面论述大学生资助体系的构建原则：资助与育人相结合的原则、资助与励志相结合的原则、资助与自助相结合的原则、经济资助与心理资助相结合的原则和显性资助与隐形资助相结合的原则。     

关于高校大学生资助工作的思考

做好大学生的资助工作可以有效地解决家庭经济困难学生的经济问题,帮助家庭困难学生更好地完成学业,有利于更好地解决家庭经济困难学生的心理健康问题和学业问题。做好大学生的资助工作是贯彻落实教育制度和方针的重要保障。作者结合自身从事大学生资助工作的实践经验,提出了进一步改善和加强大学生资助工作的几点思考。     

高校贫困大学生资助工作的思考

近年来,高校贫困生资助工作得到了党和政府、各高校、社会的高度重视,并采取多种措施初步建立以奖、贷、助、补、减、缓为主的多元化贫困生资助体系。但是,在实际操作工作中,还存在许多问题。本文主要分析高校贫困大学生资助工作存在的问题,并提出了相应的对策。     

强化校本教研应着眼制度建设

校本教研作为一种教学研究活动，在学校教育教学实践中并不陌生，但作为一种教学研究机制，它的意义并未受到人们的普遍重视。怎样解决新课程改革过程中学校出现的层出不穷的新困惑、新问题，努力将学校建设成为学习型的组织，引导广大教师形成一种新的职业生活方式?最有效的途径是加强校本教研制度建设。     

新资助体系下大学生思想教育

本文对新资助体系进行了全面解读,通过分析大学生思想教育与新资助体系脱节的诸多原因,对大学生思想教育模式的构建进行深入探索.