吉林省吉林市松江东路小学校

<正>吉林省吉林市松江东路小学校,原名吉林市万达实验小学,始建于2004年,是吉林市第一实验小学创建的一所民办学校。2022年,学校按照教育部的相关要求转制为市直属公办小学,现有教学班36个,教职工137人,在校学生1980人。建校近20年,学校坚持以“走进童心,用真知和真爱为学生精彩人生和个性选择奠基”为理念,     

吉林市昌邑区科研室建设与发展的调查报告

<正>吉林市教科所于2009年在吉林地区全面启动和实施了学校科研处(室)标准化建设实施工程。该工程制定了具体的要求和评价标准。经过近五年的操作与实施,昌邑区的科研室建设工作由茫然的工作状态现在发展到有明确工作方向,重点工作突出。科研室的标准化建设已经顺利而且高标准地完成了,现在进一步深化科研室的软环境建设。为了从整体掌握昌邑区各学校科     

吉林市第二实验小学

吉林市第二实验小学具有百年的建校历史。学校以创建现代学校，奠基幸福人生为办学理念；以“高质量、有特色、现代化”为办学目标；以“能生存，会生活；能合作，会学习；能负责，会创造；能关心，会健美”为培养目标；以“业精、品高、乐教、善学”为教师队伍建设目标；以信息技术的有效开发和应用为突破口，全面实施素质教育，形成了鲜明的办学特色。     

黑土地上的人才摇篮——吉林市昌邑区漂洋实验学校

始建于1907年的漂洋实验学校,占地面积3.5万平方米,实验基地2.5公顷,2002年竣工的教学楼建筑面积2160平方米,有标准的实验室、微机室,并实现了远程教育。以小学为依托的文化园内设有较高标准的六室一厅(阅览室、排练室、美术室、器乐室、科技室、微机室、多功能厅),辟有植物园和娱乐、健身等多种场所,图书室藏书万余册。     

“漂洋”飘香“蒲公英”——吉林市昌邑区漂洋实验学校的成长轨迹

引子蓝齐河,是松花江的一条支流,位于东北平原的东部。公元1907年7月,天降大雨,蓝齐河上游洪水暴涨,继而泛滥成灾,沿岸居民死伤无数。蓝齐河下游有一个地方,散居着几十户人家。眼看着洪水肆虐,大家也作好了逃难的准备。这一天,一位老汉早早起来,走到河边,想看一下水势。他搭起手,发现远处有     

重庆市丰都县实验小学校

学校简介 重庆市丰都县实验小学校源于明朝天顺年间（1459年）杨大荣私塾,后经“平山书院”、“鹿鸣书院”、“五云书院”变迁和“废科举、办新学”运动的推进,1909年正式建校。迄今已有550年的办学历程,100余年的建校历史。1993年冠名为“丰都县实验小学校”。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。注重人文、科学管理的全国优秀教师翟丽娟校长带领精干、团结、务实、开拓的校领导集体打造出了一支过得硬、德教双馨的教师队伍。放眼中兴小学,充满魅力的教育教学活动为您呈现出一幅幅鲜活的画面……     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年，现有30个教学班，1300余名学生，93位教师。长期以来，学校重德育，班子求德政，教师讲师德，学生修德行，在“以人为本”的育人之路上探索着，为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

<正>吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。     

成都市龙泉驿区实验小学校

成都市龙泉驿区实验小学校与清嘉庆年间开办的简州凤仪书院一脉相承,迄今已有200多年历史,先后被评为“四川省文明单位”、“全国艺术教育先进单位”、“中国射箭重点学校”,享有“百年书院。巴蜀名校”之美誉。学校现设小学部和附属幼儿园。在校小学生3453人,教职1232人。 目前,学校正深入推进“教育顶层设计改革”实验,提炼出了“多元育人,和谐发展”的办学理念。构建起了“九大办学实践体系”,开启了“三地四园”同创工程。即现代教育思想与先进教学模式的汇聚地、学生自主学习与和谐多元发展的理想地、教师舒厶工作与实现教育理想地;书香校园、现代校园、学习乐园和成长家园。通过五至十年的努力,将学校建设成为现代化、高质量的示范性特色学校。     

小银杏·大课程——宜宾市高县第二实验小学校

<正>霜打银杏叶金黄,满地落叶铺金床。为提升学生综合实践能力,落实五育并举方针,学校充分利用银杏大道这一得天独厚的资源,将语文、科学、美术等课程有效整合,开展“小银杏·大课程”的综合实践课程,在活动中进一步提升学生的综合素养。学校的银杏大道不仅是一道靓丽的风景,更是一场课程盛宴。银杏课程的开展,既扩宽了学生对银杏知识的了解,又提升了学生发现美、欣赏美、创造美的能力。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。注重人文、科学管理的全国优秀教师翟丽娟校长带领     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

<正>吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德。学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。注重人文、科学管理的全国优秀教师翟丽娟校长带领精干、团结、务实、开拓的校领导集体打造出了一支过得硬     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

<正>吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年，现有30个教学班，1300余名学生，93位教师。长期以来，学校重德育，班子求德政，教师讲师德，学生修德行，在“以人为本”的育人之路上探索着；为孩子们的健康成长撑起一片蔚蓝的天空。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

<正>吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政     

吉林省吉林市昌邑区未成年人思想道德教育工作有“五手”

为了进一步贯彻落实中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》精神，吉林省吉林市昌邑区教育文化体育局在全区教育系统积极开展活动，将未成年人思想道德教育工作落到实处。