加强中职语文教学之我见

中等职业教育中的语文教学日渐被忽视和冷落,给培养中职学生的人文素养带朱很大问题.从当前中职语文教学存在的问题及其原因入手,提出了一系列有针对性和可行性的应对措施,以期提高中职语文教学效率,提高中职学生的语文素养.     

中职语文教学中朗读教学之我见

通过教学实践总结出：中职语文教学中朗读教学不但可以提高中职学生的语文素养、口语表达能力,而且还能够提高中职学生的审美能力和团队精神。     

中职语文教学之我见

中职语文教学的根本是能力教学,提高学生的基础语文能力更是根本中的根本。应更新教学观念,打破传统教学模式,根据中专学校特点选好语文与专业的契合点,将语文教学与学生专业相结合,上出有中职特色的语文课。     

中职学生语文实践能力的培养

随着社会的高速发展,人们生活水平得到了显著的提升,文化学习是其重要的推动力,也是中职学生培养基本能力的必经途径。文化学习的主要体现方式是学生语文教学,学生语文实践能力的高低直接影响着其他学科学习情况,对学生未来的发展也有着不可或缺的作用,所以中职语文教学受到了人们广泛关注,能否有效提高学生的实践能力是目前的重要课题,本篇论文将对中职学生语文实践能力的培养展开论述。     

浅谈中职语文教学口语交际能力的培养

职业教育着重教学内容与专业知识和生活实践相结合,突出实用性。而中职语文课程是一门为专业技术理论课服务的基础课。中职学生毕业后大多数就进入就业岗位,社会竞争也就随之而来,倘若在工作中不擅于和同事沟通,无法实现团队协作,其工作能力也大打折扣。因此,在中职语文教学中应注重培养学生的语文口语交际能力。     

中职语文教学中如何提升口语表达能力

言为心声,口语表达能力历来都是我们日常生活工作学习中有必要提升的一种能力。面对严峻的就业形势,口语表达能力的优劣无疑成为评判工作能力的一项重要指标,那么,如何在中职语文教学中有效提升其口语表达能力,笔者结合社会人际交往等实际情况浅论在中职语文教学中提升口语表达能力途径。本文主要阐述了口语表达能力在中职语文教学中的意义以及提高口语表达能力的方法。     

中职学生思政教育中关于就业能力的培养

主要论述了中等职业技能学校如何适应市场需求,针对中职学生的自身特点,从专业知识、个人品质、就业技巧等各方面对中职学生就业技能的培养。提高中职学生的就业技能,为我国经济建设输送高素质的人才。     

中职语文教学应注重培养学生语文素养

语文教育的重要任务就是唤醒青少年一代真正内在的人文需要,培养他们基本的人文素质,帮助和鼓励他们理解历史上高尚的人文理想和人文精神,切实增强他们对消费主义、功利主义、享乐主义、虚无主义等堕落人文意识的批判力和抵抗力,使他们真正地感受和体验到人性的美好和不可让步的尊严,从而形成自己正确的人生价值观和强烈的社会责任感。     

就业导向背景下中职语文教学面临的问题及对策

对于中职院校而言,基础课一直被看作是"鸡肋"。为了能够彻底改变这种尴尬状态,基础课必须实现传统教学的改革,其改革方向就是要以就业为导向,提倡应用型教学。本文以中职院校语文教学为研究对象,提出了在应用型教育背景下语文教学存在的问题,明确了就业导向背景下中职语文教育的创新思路。     

试论高校大学生就业能力提升与对策

随着我国高等教育大众化时代的到来,出现了数量庞大的毕业生难以找到理想工作与企业难以招到合适人才的矛盾,一个重要原因就是部分大学生就业能力不足,难以满足用人单位的需求。针对这种情况,高校可以通过教育引导,通过职业生涯规划和就业指导等应对策略提升大学生就业能力,使其适应社会发展的需要。     

结合实际搞好中职语文教学

应结合中职学校培养目标的实际，突出中职语文教学的特点搞好中职语文的教学。     

深入开展工学交替提升学生就业能力

本文是对工学交替过程中的中职德育工作的探讨,职业教育要发展,必须寻找并开拓出一条属于自己特色的教育道路,以市场、就业为导向,关键在于理念的更新及其创建适宜中职人才培养的德育环境。工学交替要依据培养目标,完善人才培养方案;优化课程结构,完善教学内容;改革教学方法、教学手段,提高教学质量;构建和完善德育综合考评体系,促使学生正确自我评价,促进学生充分就业,提升学生就业能力。     

浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

就业教育在中职语文教学中渗透,不仅仅可以使中职语文教学实用化、具体化,同时还能够提升学生的就业素质,让学生能够尽快找到适合自己的工作岗位。本文首先分析了就业教育在中职语文教学中渗透的必要性,其次从合理安排各年级的中职语文课程教学内容,通过中职语文教学来给学生渗透面试能力训练等方面就就业教育在中职语文教学中的渗透进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

浅谈中职语文教学

作为一名职业中学语文教师,笔者深感现阶段语文课堂气氛沉闷,学生注意力不集中。如何活跃课堂气氛,增强学生学习的兴趣,使语文教学走出“教师难教、学生厌学”的困境,已成为语文教学中迫在眉睫的问题。对此笔者有几点拙见以供讨论。     

医学院校大学生就业能力提升路径研究

就业乃民生之本,在高等教育普及的背景下,大学生就业成为高校、大学和整个社会的重要问题,也成为了社会各界关注的热点问题。本文基于供给侧和需求侧双方在学校就业能力提升的纵向多维度生成性课程体系之下增加横向分类精细化指导培养模式,打造医学院校毕业生不同就业群体的优势特点,让其扬长避短,顺利实现就业。     

结合实际搞好中职语文教学

应结合中职学校培养目标的实际,突出中职语文教学的特点搞好中职语文的教学.     

基于就业能力提升的中职机电专业实习开设思路分析

随着我国经济的快速发展,国家对于人才的需求越来越大。尤其是具备较强实践技能的技能类人才,需求量十分大。正是由于这个背景,近年来,各类中职学校发展十分迅速,不仅是招生规模在不断扩大,培养体系也在不断健全,有利地支持了我国经济建设发展。一方面是国家对中职学生需求量的增大,另一方面却是中职学生就业率不高的尴尬局面。     

浅析中职语文教学中口语和应用文教学

本文主要从口语和应用文两方面阐述如何提升中职语文教学,以求让学生掌握实用的技能,更好的面对今后的学习与生活。     

中职语文教学中如何培养学生的人文精神

近年来,随着素质教育的推广和普及,社会呼唤着逐步实现教育模式的转变,以适应新的教育发展的需要.新课标语文教学改革中的一项重要要求就是更加注重对学生的情感、态度和价值观的培养,这就离不开人文精神的养成.本文旨在对中等职业学校的语文教学现状加以论述,并根据人文精神培养存在的问题提出合理化建议.     

中职语文教学现状浅析

中职教育是我国教育的重要组成部分,中职教育包括专业课和文化课两部分。语文作为中职文化课的构成部分,处于基础的地位。然而从实际的教学来看,中职语文存在着许多的问题,这些问题的存在造成了中职语文课堂教学有效性的低下。具体来看,可以从学校、教师和学生三方面来分析。学校方面是课时数缩减、实习教学的冲击;教师方面是教育教学观念与实际脱离、将教材内容同教学内容完全等同;学生方面则是缺乏正确的认识、学习方式不恰当。