《我们在呼吸》（第二课时）教学实录与评析

师:通过前一节课的学习,我们知道了人的呼吸离不开周围的空气,可人把空气吸进去又呼出来了,那为什么还要呼吸?生:人不呼吸不就会憋死呀!(笑)生:吸进的气(体)和呼出的气(体)是不一样的。师:(板书:吸进、呼出、不一样)有什么不一样?生:因为人体需要氧气。师:为什么这样想?     

《愿望》——《愿望》教学实录及解读愿望

教学现场一、自由谈话:每个人都有愿望师:孩子们,你们生活中有哪些愿望想去实现?生:我想有个弟弟!(笑)师:为什么呢?     

吃苦是福

人来到这个世界,恐怕不是来享福的。如果是来享福的,为什么人一生下来就哭,而不是笑呢?如果是来享福的,为什么人在一生中     

探究性学习的“真”与“深”——听黄爱华老师执教“求平均数”一课实录与体悟

一、课前谈话师:同学们是五年级几班的?生:五(1)班的。师:你们学校五年级一共有多少个班?生:有13个班。师:有13个班,那么为什么会选你们班来和黄老师一起上这节课? (生笑,听课者笑) [悟:教师抛出这样一个不需回答的问题,让学生感到非常自豪,使课堂气氛立刻变得更加融洽,有利于接下来进行的课堂教学。]     

心境安宁多长寿

心境安宁、性格开朗有益健康长寿,这是科学家们对国内外大量长寿老人生活习惯、生活特征经过认真调查研究得出的结论之一。为什么心境安宁、愉快舒畅有益健康长寿?从大的方面看主要是有益于保持机体内环境平衡,增强对外界环境变化的适应性等因素密切相关。一个人性格开朗,心境安宁,精神愉快,则他与周围同事的人际关系肯定良好,容易取得他人的理解和帮助;他染上酗酒、吸烟等不良习惯的     

弥勒佛像楹联趣谈

人们游览寺院,常可在众多佛像中看到一尊袒胸露腹、笑容可掬的弥勒和尚。它究竟在笑什么、又为什么要笑呢?这就给人留下了丰富     

“0的认识”教学实录

一、创设情境,激发兴趣师:我给大家带来了三位淘气的小客人,想知道它们是谁吗?大家猜猜看。学生畅所欲言,说出自己的猜想。师:到底谁猜对了呢?我们一起去瞧一瞧好吗?(出示三只形态各异的小猴吃桃的图片,小朋友们看着图片开心地笑了)师:大家为什么都开心地笑了呢?我想知道,能告诉我吗?(学生说出笑的原因)二、教学0的第一种含义——什么也没有师:大家说了这么多笑的原因都有道理。有些小朋友猜测小猴是因为吃桃子的个数不一样而出现形态各异让人发笑的表情,还真让你们猜中了。但它们分别吃了几个呢?为什么会有如此的表情呢?你们猜猜看。学生猜…     

生命之维:思想——《体育教学哲学》序

有人说:"人类一思考,上帝就会发笑。"笑什么?笑人类的愚蠢,笑人类的无知,笑人类的可怜,笑人类的狂妄。为什么笑?世界是上帝创造的,世上的一切,都在上帝的掌握中,一切都有定数,思考是这样,不思考也这样。一切离不开数,离不开命,离不开逻各斯。为什么要思考,做无用功?     

笑与哭

人将离世时,流着眼泪问造物主：“当我降生时,你赐予我哭,当我回归时,你又赐予我哭,为什么?”造物主说：“难道你这一生中,从没有笑过?”“当然笑过：小时候为得到一块小小的糖果笑过；读了书为一个好分数笑过；长大了为爱人甜蜜的吻笑     

笑把爱的门推开了

他是我的邻居,有许多朋友,朋友都说他是个乐天派,见人就笑。的确,他的脸上总是写满了笑:他笑着向你问好,笑着听你讲话,笑着与你交谈。总之,他每时每刻都在笑。见到了朝气蓬勃的学生,他对着他们笑;见到了在河边洗衣的大嫂,他对着她们笑;见到了在地里种菜的农民,他对着他们笑……有一天,我问他:“你为什么对他们笑?”“天太冷了,笑是灿烂的阳光,能使他们感到温暖。”这富有诗意的话使我无意间抽搐了一下,随即它永久地印在了我的脑海中。久而久之,我终于明白:怪不得他总给人一种温暖无比的感觉——原来他始终都在笑。自然地,我懂得了:只要有笑,…     

观察的细致与全面(一)

我们常常有这样的体验,当你和一个陌生人办完事情匆匆分手的时候,有人问你“那个人长什么样啊”?你回答起来会很困难,为什么?因为你还来不及仔细观察他的长相,就已经分手了。有的同学描写人笑或者哭时,为什么写几句就没词儿了,因为他平时很少仔细观察不同的人的各种各样的表情。就拿笑来说吧,性格不同的人笑起来不一样,同一个人在不同场合下笑起来也不一样,不仔细观察,写起作文来不是没词儿就是千人一面。本期的“百态观察”通过两个例子和同学们探讨一下:观察时细致入微与全面的关系问题。观察要细致。现代作家阿累的文章《一面》中这样描…     

从这里起步

4月29日星期四晴 半期考试的成绩终于出来了.老师对我说:"你还是第一.""喔,还是第一?" 我悄悄地对自己说.为什么不笑呢?上学期期末考了第一,不是笑了很久吗?可今天,我实在笑不出来,为了这个第一,我真的好累好累,况且严冬梅还对我说:"我为什么不如你?"     

“观察物体“课堂实录及评析

一、创设情境,激发兴趣. 　　师:同学们,今天咱们一起来学习怎样观察物体.在学习新课之前,我们先来看个故事.(电脑演示“盲人摸象“的故事情节)你们知道路旁的人为什么笑吗?……     

我爱笑

笑,给人带来欢乐,愉快,你知道人们多么喜欢你吗,尤其是我常常笑。我从小就爱笑,笑时时刻刻地陪伴着我。我遇到好笑的事会笑好长时间,直到喘不过气来为止。有一次,我的好朋友王雪问我:“刘琦,你为什么这么爱笑,一天到晚笑个不停?”我     

不见不散

放学了 　　他俩只是走在一起 　　走在一起 　　便成了一道作文题 　　——汪国真《感叹》 　　沈飞默默地走在通往宿舍的路上。自从分班后，她几乎不会笑了。 B层次，多么刺耳 !她就是想不通：为什么要分班 ?为什么不给我一次机会 ?为什么……满脑子的“为什么”使她由一个活泼开朗又可爱的小女孩变成了愁眉苦脸的“林妹妹”。尽管她是讨厌林黛玉的。 　　“喂 !沈飞 !怎么又是一个人 ?”王腾从后面跑过来。“一个人不好吗 ?挺自在的 !”沈飞有些自嘲地回答。“嗨 !咱们的‘快乐女神’什么时候也变成‘林妹妹’了 ?我看你这几天怎么有点…     

开怀大笑好处多

特效止痛剂:笑是最自然、最没有副作用的止痛剂。当你笑时,大脑便会释放出快乐激素,快乐激素是最有效的止痛物,它能缓和体内各种疼痛。增强免疫力:为什么喜欢笑的人身体较健康?研究证实笑能令体内的白血球增加,促进体内的抗体循环,这都能增强免疫能力。另外,笑也有助血     

我要笑遍世界

我要笑遍世界。 我笑自己,因为自视甚高的人往往显得滑稽。千万不能跌进这个精神陷阱。虽说我是造物主最伟大的奇迹,我不也是沧海一粟吗?我真的知道自己从哪里来,到哪里去吗?我现在所关心的事情,十年后看来,不会显得愚蠢吗?为什么我要让现在发生的微不足道的琐事烦扰我?在这漫漫的历史长河中,能留下多少日落的记忆呢? 我要笑遍世界。 当我受到别人的冒犯时,当我遇到不如意的事情时,我只会流泪诅咒,却怎么笑得出来?有一句至理名言,我要反复练习,直 到它深入我的骨髓,让我 永远保持良好的心境。这 句话,传自远古时代,它 将陪我渡过难关,使…     

“另类拟人”妙趣

河水会笑吗?虫子会唱吗?文学家说会的。例如:“高山顶上修条河,河水哗哗笑山坡。昔日从你脚下走,今日从你头上过。”(湖南民歌《高山顶上修条河》)“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)这种把没有思想感情的事物当作人来写,赋予它们以人的思想感情和行为动作,使之人格化的写法,从修辞学的角度说,叫作“拟人”。     

聊天记录

youzi4:你嚎吗?笑望书:你才嚎呢。youzi4:打错字了,我是说你好吗?笑望书:不坏。youzi4:哪人呀?笑望书:西北。youzi4:你那里也很冷吧?笑望书:漫天飞雪,冷风如刀。youzi4:你叫什么名字?笑望书:笑望书。youzi4:我是问真名。笑望书:QQ上有。youzi4:说出来好吗?笑望书:为什么要说?youzi4:说出来才好嘛。笑望书:怎么好呢?youzi4:因为是我问的嘛。笑望书:你问的就不能不说吗?youzi4:我不是坏人呀。笑望书:坏人贴标签了么?youzi4:没有啊,但我是好人呀。笑望书:请把好人证书传来。youzi4:没有啊,但你说才表示有诚意交朋友啊。笑望书:xiaowangshu。yo…     

金子一样的心,金子一样的诗

小编的话:金子美玲——这个名字你知道吗?她的诗你读过吗?如果读过你喜欢吗?对小编来说,这几个问号的答案都是肯定的。第一次读到金子美玲的感觉,几乎无法用语言来形容。每一次捧起她的诗集,都会不由自主地被她带进一个水晶般的世界。金子美玲3岁时父亲早逝,母亲后来按照当地的习俗改嫁。美玲很小就在继父的书店里做工,成天埋头读书,不久开始尝试创作儿童诗。她的作品洋溢着烂漫的童真,绚丽的幻想,她的语言天然清新,晶莹剔透,她被当时的日本诗坛誉为"巨星",被著名诗人西条八十称为"童谣诗的彗星"。然而不幸一直与她如影随形。1930年,年仅27岁的诗人自杀身亡。她的作品一度被世人遗忘。50多年过(?)《金子美玲全集》问世,从此作为"心灵的粮食",广为流传,滋养了无数读者。