教育信息

国家教委新闻出版署要求加强对中小学教材出版发行工作的管理 国家教委、新闻出版署最近就普通中小学教材出版发行问题联合发出通知。通知规定,普通中小学教材,是指国家教委每年春秋两季颁发的《全国普通中小学教学用书目录》以及由各省、自治区、直辖     

评价中小学教材的一种方法

评价中小学教材的一种方法国家教委中小学教材审定委员会办公室张治本教材评价属教育评价范畴。教材评价的理论、原则和方法适用于审查教材、评选优秀教材、评价试验教材、教材比较研究。中小学教材评价是教材改革和教材建设过程中不可缺少的一个环节，具有四个方面的功能...     

九年义务教育课程教材试验总结提纲(供参考)

为了推动课程教材整体试验工作,及时掌握反馈信息,积累和总结经验,国家教委中小学教材审定委员会办公室制订了《九年义务教育课程教材试验工作总结提纲》和问卷调查表,现刊载如下,供各地、各试验学校在组织课程教材研究与试验工作时参照。     

浙江省义务教育课程教材改革

经国家教委批准,上海、浙江根据本地区经济文化的发展实际,进行了九年制义务教育的课程教材改革试验。并制定了浙江省义务教育教学指导纲要和上海市义务教育课程标准。一九九一年十月国家教委中小学教材审定委员会各学科教材审查委员会对纲要和课程标准进行了初审,经过修改将在部分地区、学校进行试验。本刊将陆续选登浙江、上海课程教材改革的情况及部分学科教学纲要和课程标准的特点介绍。供对义务教育课程教材改革有兴趣的同志研究参考。     

关于《初中数学》教材编写的指导思想简介(初稿)——《九年制义务教育全日制初中数学试验课本》介绍之一

为了普及九年制义务教育,提高全民族文化素质,1986年国家教委决定对中小学(各科)教材实行“一纲多本”。在全国规列了6～8套中小学教材,以适应不同地区的发展和需要。根椐国家教委的布署,由四川省教委牵头并与西南师范大学合作编写了一套义务教育教材。《初中数学》编写组在多年教改实验的基础上,博采国内外中学数学教材之长,针对广大农村和中小城镇实际,编写了《九年制义务教育全日制初中教学试验课本》。这套教材从1989年出版以来,已在广汉、洪雅、叙永、江北,大竹等七县(市)教百所不同类型学校试验,效果良好。为配合教材试验的发展,我们将陆续刊载教材编写和试验情况的文章,以期有更多的同行,专家参加研讨,促进这项教材试验深入进行。     

四川省中小学彝文教材审查委员会

四川省中小学彝文教材审查委员会□沙玛·加甲国家教委（８７）教民厅字００８号文批复四川省教育厅请求在全国中小学教材审定委员会下设立彝文教材审查委员会的报告时指出：对彝文中小学教材如何进行审定工作，可由四川省教育委员会决定。据此并参照国家教委《全国中小学...     

国内动态

国家教委6月初在浙江建德县召开了乡土教材工作会议,布置各地在两年内编出乡土教材,以推动学校进行乡土教学工作。 会议是国家教委中小学教材办公室召开的,国家教委王明达副主任讲了话。王明达同志强调“必须大力推动乡上教材建设工作.这是教育改革的一项重要内容。”他指出,搞好乡土教材建设工作,在中小学     

(内地版)初中数学教材通过审查

国家教委今年5月在北京组织了有关专家审查九年义务教育的各套教材。据国家教委中小学教材办[1992]64号文:(内地版)初中数学教科书,国家教委中小学教材审定委员会初中数学学科审查委员会已审查通过,经主管副主     

江苏省省编初中体育教材的修改说明

省编体育教材自1990年在我省全面试用以来,对提高我省的体育教学质量,起到了很大的促进作用。1990年,国家教委中小学教材审定委员会首次对全国各省市编写的体育教材进行审定,在所有上报的省市教材中,我省上报的体育教材是唯一一套被审定通过的教材。1992年5月,国家教委中小学教材审定委员     

上海“二期课改”初中数学教材介绍

1988年,受原国家教委委托,上海开始承担适应经济比较发达地区的中小学课程教材改革的研究与试验,至今整整20年.作为全国课程改革的重要     

以学生为主体,着眼素质教育——谈新编高中思想政治《经济常识》教材

以学生为主体,着眼素质教育——谈新编高中思想政治《经济常识》教材北京教育学院朝阳分院陈向荣根据国家教委颁布的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》编写的高一思想政治《经济常识》教材,在两省一市试验后,经国家教委中小学教材审定委员会审定,已由...     

从应试教育向素质教育的转变——九年义务教育课程、教材试验情况简介

去年九月,新学年开始时,在银川、吴忠、盐池部分中小学一年级新生家长的心头产生了一个个疑团.起因是这些学校将要在起始年级进行义务教育课程、教材实验.一些不明情况的家长担心孩子被当成“试验品”以后,升学考试吃亏.现在,大半年过去了,试验究竟搞得怎么样?本文简略地回答这个问题.去年秋季我区在银川、吴忠、盐池14所中小学52个教学班开始的九年义务教育课程、教材整体试验,是由国家教委统一布置和领导的,全国除西藏、台湾以外,都开展了试验.首届试验班中学生有23.5万人,小学生30.3万人,共计53.8万人.国家教委     

试谈《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》的特点

1988年,经全国中小学教材审查委员会审查通过,国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》,作为编写义务教育初中化学教材的依据。1992年年初,在义务教育初中化学教材编写和试验的基     

课程教材研究与APEID

课程教材研究所是国家教委直属的学术研究机构,它同人民教育出版社合署办公,担负着研究、编写和出版全国中小学教材的任务。课程教材是教育的核心问题。中小学课程教材的状况如何,直接关系到我国基础教育的质量和水平,因而也就在相当大的程度上,关系到我国未来人才的质量和水平,关系到未来社会的发展。 人民教育出版社建立40年以来,在教育部和国家教委的直接领导下,根据社会发展的需要和青少年学生的特点,不断革新,已经编写、出版了七套全国通用的中小学教材,为我国社     

九年制义务教育课程教材试验工作座谈会纪要

一九九○年九月十三日至十五日,国家教委中小学教材审定委员会办公室在山东省诸城市召开了九年制义务教育课程教材试验工作座谈会。参加会议的有七个省、自治区(山东、福建、贵州、云南、广西、宁夏、黑龙江)教委负责试验工作的领导同志和九○年秋开始试验的九年制义务教育教材的编写单位的负责同志。     

上海市现行三套语文教材评介

1988年上海中小学课程改革委员会，受国家教委委托，开始进行一期课程教材改革实验。1998年，在一期课改的基础上，又启动了二期课程教材改革实验。两次课改都编写了体现新课改精神的相应教材。二期试验教材自1999年开始陆续推出，在50所小学、50所初中和51所高中试验基地学校试验。非基地学校继续使用一期教材。     

中小学计算机教材建设研究

随着我国中小学计算机教育的发展 ,各地计算机教材建设也不断深化改革 ,以推进素质教育的开展 ,适合信息社会的需求。本文结合对计算机教学研究的探讨以及对当今国内中小学计算机教育的现状和教材建设分析 ,联系我国中小学计算机教育的实际 ,以现代课程理论为指导 ,根据国家教委颁发的《中小学计算机课程纲要》精神 ,进一步探讨以下几方面问题。一、计算机教材要体现素质教育的目标国家教委颁发的《中小学计算机课程纲要》明确指出 :“中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育 ,是中小学素质教育的重要内容。”计算机教育应重点培养学生…     

全国中小学教材、电教教材、电教设备展览在京举行

1992年1月9日—1月13日,国家教委在北京民族文化宫举办全国中小学教材,电教教材,电教设备展览会,我国教育行业的各种先进教学设备荟萃于此。国务委员兼国家教委主任李铁映及有关部委领导参加了开幕式。国家教委副主任邹时炎在开幕式上讲了话。 教材是教师进行教育,教学的主要依据。教材教育是基础教育的三项基本建设之一,直     

九年义务教育教学大纲、教科书审查会议综述

为确保1993年秋季开始在全国小学一年级、初中一年级使用的义务教育教学大纲和教科书的质量,国家教委中小学教材审定委员会办公室于1992年4月—5月在北京分别召开了义务教育文、理科教学大纲、教科书审查会议。参加会议的有中小学24个学科的审查委员、部分审定委员及部分教材主编和试验区代表共400余人。国家教委中小学教材审定委员     

学术动态

学术动态“九五”国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题１９９７年９月２６日，人民教育出版社、课程教材研究所在北京召开了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题会。原中国教育学会副会...