放射性同位素在生物学中应用例析

放射性同位素自从被发现以来,人类很快在生物学研究上将它作为标记物,为探究生命过程的奥秘起了非常重要的作用。放射性同位素标记的化合物,其化学性质不变,因此在科学研究过程中通常把它用于追踪物质的运行及变化过程,这种方法叫做同位素标记法。现结合高中生物学所学的知识,就放射性同位素在生物学中的应用及其知识考查简单归纳如下：     

化学反应原理“侦察兵”——放射性同位素

同位素示踪法所利用的放射性核素,与自然界存在的相应普通核素化学性质是相同的,只是能够不断地放出特征射线。因此,用同位素作为一种标记,制成含有同位素标记的化合物,用核探测器追踪它的位置,就可让化学变化原理“原形毕露”。     

放射性同位素在高中生物学教学中的应用

一百年前天然放射性的发现，引起了人类对宇宙认识和知识更新的一场伟大变革．目前放射性元素及放射性同位素的应用已遍及医学、工业、农业和科学研究等各个领域．在中学生物学教学中的应用也非常广泛．     

Excel在科研管理工作中的应用

计算机的广泛应用是信息时代科研管理手段的一种变革，对实现科研管理创新，促进科研管理决策科学化，提升科研管理水平具有重大的现实意义。利用Excel重新构造科研管理系统，使科研管理工作实现实时、动态和交互，达到科研管理的微机化、信息化、网络化，可以提高科研管理效率，促进科研项目的顺利完成。     

"合并法"在解题中的应用

1 含有多个并列反应的“合并法” 有些试题中含有多个彼此独立的化学反应,若按部就班的进行计算,则陷入了命题者的陷阱之中。解题时应分析多个化学反应的相同特点,进行归纳合并,从而快速解题。     

"视觉标记"在排球训练中的应用研究

结果表明,在低水平运动队中进行排球扣球训练时,用"视觉标记"为参照物借以判断扣发球队员的起跳点及空中击球点,可以显著地提高队员掌握扣球技术的进度和扣球质量.     

分子标记在作物育种中的应用

本文对分子标记的特点、标记的主要类型及在作物育种中的研究应用进行了综述,特别叙述了分子标记在水稻育种研究方面的应用。     

科研式教学法在会计课教学中的应用

会计是一门理论和实务操作性都很强的学科,教师只有立足专业,及时了解学科动态,站在科研的前沿才能把最新最全的知识教授给学生。科研式教学法是将研究与讨论贯穿全课程的始终,将教学与科研紧密结合起来,并以科研成果丰富或更新教学内容,对提高教学质量富有积极的意义。     

“脚印”标记在羽毛球技术教学中的应用

在羽毛球的动作技术教学中,让学生踩着画在地上的脚印来练习,有助于学生掌握正确的身体定位姿势,提高羽毛球运动技术的教学效果。     

浅谈科研前沿在大学化学教学中的应用

在大学化学教学中,将科研前沿知识与教学内容有机地结合起来,调动学生的学习兴趣和积极性,激发求知欲,变被动学习为主动学习,不但可以有效地提高教学质量和教学效果,也是培养创新型人才的有效途径和课程改革的重要方向。     

分子标记在苔藓植物上的应用

本文介绍了几种分子标记的特点和基本原理,概述了分子标记技术在苔藓植物上的应用和研究进展,评价了它们的应用前景和存在的问题.     

学习型组织理论在建设科研团队中的应用

本文在阐释学习型组织理论相关知识的基础上,探讨了学习型组织理论对高校建设创新性科研团队的启示与意义,并提出了选好科研团队领导者,汇聚科研队伍、优化内部成员结构,营造和谐的团队文化,建立团队内部激励机制和知识创新机制等具体的对策和建议。     

网络图示法在化学学习中的应用

在化学的学习中，学生学习感到困难的最主要原因是，该学科物质物理、化学性质多，化学反应多，化学反应现象多．如果在学习和复习的过程中引导学生应用网络图示法将知识串联起来进行联想记忆，对学生的学习会起到事半功倍之效，对学生牢固掌握知识并灵活应用很有裨益．     

话语标记语在非英语专业阅读教学中的应用

当今,随着对外开放的进一步发展,英语在交际的作用越来越大,成为一种主要的交际工具。在高校中,不管是英语专业的,还是非英语专业的,都开设了英语课程,这足以说明对英语的重视。在英语教学中,阅读教学对于开拓学生视野,提高学生对英语的理解有着非常重要的功效。阅读教学在英语中地位非常突出,尤其对于非英语专业的学生来说,更为重要。在阅读教学中,话语标记语起着非常关键作用。在阅读中要充分运用话语标记语,可以使阅读变得非常容易,能够迅速抓住文章的重点,对阅读有着提示和指示作用。这篇文章首先对话语标记语进行简单介绍,然后再介绍话语标记语对于英语阅读的作用,最后探讨话语标记语在非英语专业中的运用,从而提高话语标记语的使用率,帮助学生更好的阅读,提升学生的阅读水平。     

以科研促教学在环境影响评价课程中的应用探讨

在总结科研对环境影响评价课程作用的基础上,论述了＂以科研促教学＂在课堂讲授、布置作业、学生学术基金、毕业论文撰写等方面的具体应用,并指出了教学中存在的问题与不足。     

同位素标记法在生物学教材中的应用归纳

同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫示踪元素。用示踪元素标记的化合物,化学性质不变。人们可以根据这种化合物的放射性,对有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素标记法。高中生物学教材中涉及到的同位素主要有：     

标记理论在综合英语教学中的应用

标记理论是当今语言学中用以分析语言系统的一条重要原则.目的是通过分析语言各子系统中的标记现象来建立语言的标记模式.Eckman提出的标记差异假设把学习的困难程度和领域与语言间的差异和标记程度联系起来,从而更好地解释了二语习得中的迁移现象.本文通过标记理论在综合英语中的应用总结分析出学生在语音.词汇和句法层面容易出现的错误.加以解释并提出对策.     

Blog在生物学教学和科研中的应用

关于blog，有人认为是个人网站，有人说是个人日记。其实blog是Weblog的简称，翻译成“网络日志”，简称“网志”。写网志的人被称为博客（Blogger）。     

标记理论在高级英语教学中的应用

标记理论是结构主义语言学的一个重要理论,其核心是标记概念。经过发展和完善,标记理论现已应用至语言研究的各个层面。本文从句法标记性、语用标记性和语域标记性三个方面,以高级英语教材上的一篇课文《Love Is a Fallacy》为例,着重探讨标记理论在高级英语教学中的应用。