美国新职业教师的入职项目

有效的系统的新职业教师入职项目的缺失是造成美国职业教育面临职业教师短缺和职业教师专业素质不完全的原因之一。新职业教师入职项目由地方专业发展协调、系统的行政支持等11个部分组成,力图通过建立一种灵活的适应机制帮助新职业教师顺利过渡到职业教师工作领域,实现新职业教师专业化。     

幼儿园新入职教师职业适应、职业发展支持与职业认同的关系

采用问卷调查法对402名幼儿园新入职教师进行调查,分析幼儿教师在职业适应、职业发展支持与职业认同方面的特点,并探讨三者之间的关系。结果表明:(1)幼儿园新入职教师的职业适应处于中等以上水平,在不同学历、收入水平、年龄和入职时间等人口学变量上存在显著差异;职业认同度处于中等以上水平,在不同学历、收入水平、年龄、园所等级上存在显著差异;幼儿园新入职教师的职业发展支持度处于中等以上水平,在入职年限和园所等级上存在显著差异。(2)幼儿园新入职教师的职业适应、职业认同、职业发展支持之间存在显著正相关,职业适应、职业认同各因子、职业发展支持各因子之间也存在显著正相关。(3)职业适应、职业发展支持及内部各维度(提高薪资待遇、改善工作环境、职业发展规划、情感与生活关怀)对职业认同都具有显著的预测作用,其中职业适应对职业认同的预测力最佳,职业发展支持各维度对职业适应与职业认同间的关系具有显著的调节作用。     

新入职幼儿教师获得职业幸福感的方法与途径

新入职的幼儿教师一般是指毕业三年以内的教师。他们是加入到幼儿教师队伍的新鲜血液,是保证幼儿教师队伍良好、健康发展的后备力量。在这最开始的三年时间里,年轻的幼儿教师们从一开始对幼儿教师这一职业满腔热情、充满憧憬,非常努力的用自己的努力和汗水来换取社会对他们的欣赏和认可。直到逐渐清楚的认识、了解幼教这一行业,更进一步的发展,坚持住这一职业。在这一过程中,幸福感对幼儿教师的发展起着至关重要的作用。     

高职院校新入职教师的职业心理动力分析

以190名常州公办高职院校2007年入职的教师为被试,从择业动机、职业兴趣、职业价值观三方面探讨了新教师的职业心理动力状况,在此基础上提出激发新教师职业心理动力的一些建议与对策。     

农村教师行业内的职业经历变更:职初工资的作用

利用甘肃基础教育调查逾千名农村教师的微观个体数据,本文在职业选择与流动的经济理性视角下,分析了职初工资对教师首次行业内工作单位变动和首份教职工作持续时间长度的影响。根据教师职业经历变更历史及其原因,笔者剔除了行政调动样本,进而集中分析由教师自主发起的第一次工作经历变更。基于概率回归和生存分析的结果显示:首份教职工作的起始工资对教师主动发起的工作单位变动概率和首份教职的持续时间的影响具有非线性特征,只有职初工资达到一定阈限后,才能有效降低农村教师主动发起工作单位变更的概率和延长教师在首份工作上的停留时间;而且,任职于贫困县(区)的教师在首份工作岗位上的停留时间受起始工资的影响更明显。本文对边远艰苦或贫困地区的乡村教师队伍建设具有参考价值。     

没有一份工作是可以轻视的

在美国西北的一个小镇上,因为从山顶流下的泉水从而使小镇成为了一个旅游度假的好去处。因为泉水的流下,使整个小镇环境非常的优美,所以小镇很早的时候,就因地制宜的修建了好多旅游设施,再加上小镇气候适宜,因此小镇很快成为了美国西北的一个度假圣地,每天都有许多人到小镇来度假。在一年一度的小镇会议     

指导教师支持对初任教师职业承诺的影响——以入职适应、职业认同为中介

本研究以583名初任教师为研究对象,探讨指导教师支持、入职适应、职业认同、职业承诺之间的关系。研究发现:指导教师支持、入职适应、职业认同、职业承诺两两之间的关系均呈显著正相关;初任教师的入职适应在指导教师支持与其职业认同、职业承诺之间发挥着部分中介效应;初任教师的职业认同在指导教师支持与职业承诺、入职适应与职业承诺之间发挥着部分中介效应。研究结果表明:指导教师支持不但可以直接正向预测初任教师的职业承诺,同时可以通过入职适应和职业认同产生重要的中介作用。在对上述研究结果进行探讨的基础上,就如何提升初任教师的职业承诺水平提出了相应的建议和对策。     

创业是一份脚踏实地的工作

2009年是不是创业的好时机?危机下有商机吗?从事投资行业的陈经理说,不要想用创业发横财,而是应该学习国外创业者的心理:创业也是给自己一份工资的途径,是一份脚踏实地的工作.建议创业者干自己特长的、擅长的.有没有不赔钱的生意?回答肯定的说:没有.     

一位出租车司机的职业水准

职业水准：80％的精湛技艺．15％的特立独行的认知与坚持,5％的灵光闪烁。 一个夏日的午后,一位顾客从圆山附近的一家餐厅出来,招手叫了一辆出租车。上车后,他告诉司机去松山机场。这位顾客在外贸协会的生产力中心工作,与朋友吃完饭后想回自己的公司。生产力中心坐落在松山机场附近的外贸协会二馆,因楼不是太大,也不是太显眼,知道的人不多。所以他每次都说是去机场,免得费力解释半天。     

走出职业发展的困惑,做一名有幸福感的教师

选择了一份职业,就是选择了一个社会角色,最终是选择了一种生活方式。当前,很多教师经常抱怨:现在的老师不好当,学生难管理,教师工作压力大,工作又辛苦,待遇又不好。确实,教师工作繁杂,早上起得比鸡早,工作干得比牛苦。但叹息显然无济于事,埋怨显然于现实无补,但如果没有改变的行动,你依     

职业眷恋:班主任管理工作的智慧诉求

我们学校(江苏省连云港市墟沟小学)是一所省级实验小学,有50多个教学班。班主任工作琐事多,责任重,压力大,很累很苦。实行绩效工资后,我校教师的收入水平得到了较大提高。所有人都认为实行绩效工资后,可以提高广大教师的工作积极性。可是现实并非如此,班主任岗位可以     

用热爱铸就编辑工作的灵魂——21世纪青年编辑职业成长一析

21世纪的青年编辑在兼备扎实的出版理论基础知识,开拓创新的编辑出版思维,与时俱进的编辑业务素质时,最重要的是坚守心灵深处对编辑工作的一份本色热爱与执着追求,对出版事业的忠贞呵护与炽热情怀。编辑老前辈们对编辑工作的热爱,身体力行地为青年编辑树立了光辉榜样,是我们最宝贵的精神财富与前行动力。     

走出职业发展的困惑，做一名有幸福感的教师

选择了一份职业,就是选择了一个社会角色,最终是选择了一种生活方式。当前,很多教师经常抱怨：“现在的老师不好当,学生难管理,教师工作压力大,工作又辛苦,待遇又不好。”确实,教师工作繁杂,早上起得比鸡早,工作干得比牛苦。但叹息显然无济于事,埋怨显然于现实无补,但如果没有改变的行动,你依旧可能伴着叹息声度日。     

让科研成为教师的一种职业方式

有人说,教师的未来和未来的教师都将与教育科研联系起来。可以说,教师专业成长的生命力来自教育科研。然而,笔者在多年指导教科研工作的过程中发现,有很大一部分教师认为教科研是一种高深的、可望而不可及的学术活动,是教师额外的或业余的工作,甚至是教师负担的一部分,因此,一线教师搞科研通常是被动行事,一旦职称到手,往往就告别科研。     

黄冈职业技术学院——大别山区高职教育的一朵奇葩

黄冈职业技术学院是经教育部批准设立的一所全日制普通高等院校,是全国高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、湖北省最佳文明单位、湖北省示范性高职院校建设单位、湖北省职教先进单位。     

校长,应该是一种思考的职业——我的教育乌托邦

<正>我是从农村走出来的孩子,对乡村生活有一种深深的眷恋。我不喜欢都市的浮华与喧嚣,大学地理专业的浸濡,生态与环境的意识使我更加喜爱宁静与绿色。重点中学二十多年的工作经历,我已习惯了向上的氛围与较快的生活节奏。也不知从什么时候起,很多人开始称我为专家,我常为之惶恐。在