工科院校“非主流专业”毕业生就业问题探析——以辽宁省部分工科院校为例

工科院校中,“非主流专业”毕业生受国家整体教育环境、学校办学特点、师资水平、个人就业能力等方面的共同影响,就业相对困难。国家、社会和学校应从开设专业的合理性、提高师资水平、改革教学内容、优化课程设置、扩大就业宣传、加强就业指导、加大帮扶力度等方面协同配合,努力提高“非主流专业”毕业生就业竞争能力,促进“非主流专业”毕业生的就业。     

工科院校“非主流专业”毕业生就业问题探析——以辽宁省部分工科院校为例

工科院校中,"非主流专业"毕业生受国家整体教育环境、学校办学特点、师资水平、个人就业能力等方面的共同影响,就业相对困难。国家、社会和学校应从开设专业的合理性、提高师资水平、改革教学内容、优化课程设置、扩大就业宣传、加强就业指导、加大帮扶力度等方面协同配合,努力提高"非主流专业"毕业生就业竞争能力,促进"非主流专业"毕业生的就业。     

英国1/3大学生“委屈”就业

最新数据显示,如今英国有1／3的大学毕业生没有从学位中获得经济好处。33．2％的男性大学生毕业5年后仍在从事与其学位不匹配的工作,这一数字1992年为21．7名。受影响最大的是新建大学的毕业生。     

当前大学生就业前景分析

从1999年开始,高等院校大规模扩招,短短十几年间,我国在校大学生人数猛增,毕业生人数也随之逐年增加。国民受教育水平提升当然是好事,但大学扩招也带来了负面的影响———毕业生就业难的问题越来越突出,甚至出现了＂毕业等于失业＂的情况。以下就高校一些主要的热门专业的就业前景做些分析。一、计算机专业计算机专业一直是全国各大高校的热门专业,发展迅猛。     

专业热,就业冷,出路何在?

许多高校毕业生依稀记得,自己当初填报高考志愿时,选择的是一些热门专业.在他们和家长看来,入读热门专业意味着未来好的就业和理想的发展.然而,几年过去,待到就业时,却发现事与愿违,当时抢报的那些所谓热门专业已变得"冷清".热门专业遭遇就业冷门招生热门专业遭遇就业冷门不是这两年的新问题了.麦克思公司出台的《2011年就业蓝皮书》显示:高职中,包括计算机科学与技术、国际金融、工商管理、电子商务等招生热门专业因就业率低、薪资低被列为高失业风险型专业.而目前这些专业招生的步伐却没有放缓的迹象.     

如何提高高职院校学生综合能力的几点探讨

一、高职学生特点对于大学生,时代赋予的责任和义务不同,因此在不同的时代,其特点也并不相同。70后在选择专业上大多以父母的意志为准,可以说对于大学专业完全缺乏了解。而80后选择专业最严重的问题就是跟风．对于所谓热门专业并不了解实情和就业前景．也大多依赖家长作出决策,缺乏主见。盲目选择专业带来的必然后果是盲目的大学生活。     

应用型本科院校工科专业“1+3”人才培养模式的探索与实践——以宿迁学院材料工程系为例

随着社会的发展和科技的进步,不同层次的高校都在制定适合自身的人才培养模式,以适应社会的需求和自身的发展。本文以宿迁学院材料工程系"1+3"的人才培养模式为例,探讨了应用型本科院校工科专业人才培养方案的定位、课程结构、师资的培养、教学模式的改革(主要包括教学方法、实践教学和考核方式),以及对学生专业的教育和引导等,以供专家学者借鉴或者参考,找出适合应用型本科院校实际情况的人才培养模式。