考试工作要更加科学化、现代化

广播电视大学已经在社会上和人们的心目中树起了很好的、可信任的形象。这个“可信任的”形象的基本内涵就是广播电视大学的教材、主讲是高水平的,考试是严格的,教学质量是有保证的。 考试是教学工作中的一个重要的环节。考试,能全面地检查教师的教学情况和学生的学习情况;考试,能准确地获取教学反馈信息,使教学工作得以不断改进和完善。严格的、科学化的考试是广播电视大学建立具有较高信度的教学质量控制机制的重要内容。电视大学之所以能     

谈谈计算机辅助教务管理

计算机辅助高教务管理是实现高校教务管理手段的现代化，对学生考试成绩的分析是高校教务管理的一个重要环节，本文运用ＦＯＸＢＡＳＥ语言设计一个简明、实用的考试折程序。旨在帮助教务管理人员和教师科学地分析到教务管理水平和管理效率。     

学生测评存在的问题及对策

教学是学校的中心任务 ,而教学评估是教学管理工作的一个重要方面 ,是教学质量保障系统的一个重要环节 ,是对教学进行检验的必不可少的手段。它是根据一定的评定标准 ,对学校教学进行价值判断、品评优劣的活动过程。　　课堂教学评估 ,是系、室领导评定、同行评价、教师自我评价和学生测评相结合的测评。它能比较全面客观地反映教师实际情况。学生是教学活动的主要参与者 ,对教师教学质量评估最有发言权 ,学生测评最具说服力。学生测评是一种教学管理手段 ,是评估不可少的重要内容。　　学生测评工作 ,是整个评估工作中最繁重、最难进行的环…     

浅谈考风考纪与提高教学质量的关系

考试在学校教学中起着非常重要的作用,考试作为一种检测手段是必不可少的。一方面检验教师教学质量,另一方面检查学生对知识的掌握程度。强化教务管理、加强考风考纪管理是提高教学质量的必要手段。     

谈乡镇成校教务管理人员的能力及其培养

教务管理在教育管理工作中居于重要地位，教务管理运用各种管理手段，进行合理地组织、指导和调度，保证教学工作正常运转，高效益和高质量地完成各项教学任务，实现国家所规定的培养目标，成人教育是一种开放的教育，其教学工作的成效与教学管理人员队伍的整体素质和管理水平密切相关，只有一断提高乡镇成校教务管理人员的综合能力和整体素质，充分发挥教务管理的控制职能，才能提高教学质量。     

老教师监督教学质量的实践

近年来,我校为了确保教学质量,让退休老教师对各教学环节进行检查,实施对教学过程的质量监控,从而促进了教学质量的提高。一、组织形式与工作方式在1994年春,我校由校长直接聘任十位教学上有声望的各学科退休老教授组成了教学质量监督小组。该小组既与教务部门密切配合,又自主地开展工作。对课堂教学、实践环节、考试和教学管理工作进行有针对性的检查,进行评价,提出建议,成为评估学校教学状态最权威的组织。教学质量监督小组每月两次例会,制定工作计划,进行专题研讨,通过提交给校长及教务部门的报告和建议书。其它时间根据工作…     

浅谈新形势下高校教务管理工作

教务管理是指教务管理人员在学校领导的调控下，按照党的教育方针，运用各种管理手段，通过组织、指挥和协调与教学有关人员的活动，以便高质量和高效率地完成各项教学任务，实现国家所规定的教育目标所进行的各种职能工作。教务管理贯穿于学生从入学到毕业的整个培养过程中，是一所学校维持正常的教学秩序，提高教学质量，培养高质量、高层次合格人才的重要保证，教务管理水平的高低，     

教学质量评估的方法探索——质量系数法

教学质量的优劣，主要通过学生的成绩来反映，因而学生成绩的分析就成为教学质量评估的关键。同时，客观、准确地做好教学质量评估工作，既有利于督促教师改进教学，提高教学质量，又有利于学生查找学习上成与败的原因，提高学习的质量和效率。那么，如何对学生的成绩加以分析和评价，才能真实地反映教学质量的优劣或学生成绩的升降趋势呢？经过两年的实验，我们较为成功地总结出一个切实可行的、能够客观反映教学质量的评估方法，即质量系数法。一般地，在前后两次考试中，试题的难度决定着学生群体平均成绩的高低。就同一学生群体而言，难…     

独立学院教学质量评价的影响因素分析

建立健全独立学院教学质量评估体系对提高独立学院教学质量有着十分重要的作用,一个科学、行之有效的教学质量评价体系,可以准确地评估教师教学的质量和效果,及时了解教师的教学和学生的学习情况,有利于改进教学中存在的问题,进一步提高教学质量.但目前的评估工作中存在一些问题,影响了教学评估的结果,从而影响了评估结果的准确性,结合实际操作中所遇到的影响因素,提出具体的应对措施.     

基于顾客满意度理论的二级学院教务管理服务质量探析

高校教务管理是高校教学工作的核心,教务管理人员是教学教务信息能够顺利上传下达的桥梁与纽带。高校教务管理水平也反映了高校教学质量的优劣,直接影响学校的生存和发展。因此,如何建立一支学历、年龄、职称结构合理,政治、业务素质良好的教务管理队伍是高校教学工作改革的重点,是进一步深化高校教育改革的重要内容;如何切实提高二级学院教务管理服务质量是一项任重道远的艰巨任务。一高校二级学院教务管理工作内容及特点1高校二级学院教务管理工作内容高校二级学院教务管理工作主要由各学院教务员完成,工作内容包括教务、考务、学生成绩管理、学籍管理四部分。其中教务工作包括协助学院领导做好教学管理工作,熟练解答学生对教学、考试、学籍等方面的咨询,负责学生教材、课表的发放,维护正常的教学秩序,及时处理教学过程中的突发问题,及时将教师停课、调课、补课信息通知学生,按教务处规定     

谈乡镇成校教务管理人员的能力及其培养

教务管理在教育管理工作中居于重要地位。教务管理运用各种管理手段 ,进行合理地组织、指导和调度 ,保证教学工作正常运转 ,高效益和高质量地完成各项教学任务 ,实现国家所规定的培养目标。成人教育是一种开放的教育 ,其教学工作的成效与教学管理人员队伍的整体素质和管理水平密切相关。只有不断提高乡镇成校教务管理人员的综合能力和整体素质 ,充分发挥教务管理的控制职能 ,才能提高教学质量。一乡镇成校教务管理人员应具备的能力１．获取知识的能力。乡镇成校教务管理人员要做好教务管理这项工作 ,适应现代化的科学管理 ,就必须具有广博、…     

提高教务人员素质,提升教务管理水平

学校教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行各项活动,使教师和学生在教学活动中高效率地实现既定的教学目标,提高教学质量,培养合格人才。教务管理是教学质量的保证,也是提高教学质量的基础。在影响学校教务管理水平的诸多因素中，敦务管理人员的素质是极其重要的因素。教务管理人员的素质关系到整个教学系统是否畅通．关系到学校的整体形象，     

高校教学考试改革的积极意义与实践途径选择

随着教育部取消"清考"制度的出台,高校考试方式的改革越来越受到社会的关注。高校教学考试的目的是为了对学生的学习情况进行考查和检测,同时对教师的教学水平、教学思路、教学方法以及教学质量进行考查。高校教学以考试的方式激励、促进教师不断地提高教学水平,同时也提高学生学习的积极性,推动学生自身的发展。随着社会发展对高校教育提出的新要求,要在新形势下更好地使高校教学考试顺应时代发展的潮流,就必须提高教学质量,加强过程管理,对高校考试工作进行积极改革。本文对高校教学考试现状及改革实现途径的选择进行分析探讨,对高校教学考试改革提供参考。     

高职院校内部教学质量评估方案探索——以鄂州职业大学为例

高职院校内部教学质量评估是一种重要的教育、教学和管理手段,是构建教学质量保证体系的核心。高职院校教学质量评估有自己的经验,也存在着一些问题,鄂州职业大学内部教学质量评估方案对学校、院系、教师和学生而言都取得了良好的效果。     

加强学生能力测试 促进学生素质提高

一、能力测试的目的意义。我们知道 ,评估工作是管理工作中的重要环节。全面教学质量观明确指出 :教师的教学质量应包括工作过程质量和从学生身上表现出来的成果质量 ,而学生身上所表现出的成果是多方面的影响的综合反映。多年来 ,对教师的教学质量评估就是重视考试结果 ,通过一张试卷定学生的学习结果和教师的教学质量。考试固然能反映出学生部分知识、技能、智力的发展程度 ,但也存在局限性 ,学生很多基本技能或能力却难以测出。为了较为全面、客观地对我校教师的教学质量进行评估 ,我们正探索对学生的学科学习能力进行测试 ,将学生学科能…     

教务管理系统在体育教学中的应用

普通高校体育教学管理工作的规范化、信息化、网络化．是目前高校体育教学工作管理手段发展的一个共同趋势。教务管理系统的开发是为了提高体育教学管理质量和效率,帮助管理人员正确、快速地获取准确的信息。高效地完成日常体育教学工作。     

教务管理科学模型的建构

教学工作是学校工作的重点，教务管理是学校管理工作的核心，作为教学管理的直接实施环节或职能，其质量优劣直接影响到教学秩序和教学质量，因为教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境，组织教学人员和教学条件进行教学活动，使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标，[第一段]     

小学考试必须创新

考试,是评价教学质量的一种重要手段.学生通过考试,可以督促其复习巩固已学过的知识和技能,了解自己的学习成效,促使学生在学习活动中不断进取;教师通过考试,可以较为客观地了解自己的教学效果,总结经验教训,借以研究和改进教学工作;学校通过考试,可以监控各科教学活动,促使教师认真执教,不断地提高教学质量.可见考试是教学过程中不可缺少的环节之一.     

三道答题给语文教学的启示

正考试在日常教学评价中,是检测教学质量最有效的方式之一。学生的答题就是一面面镜子,真实地映照着教学的成败。教师有必要细致深入地分析学生的答题情况,及时总结教学得失及原因,以充分发挥考试对教学的反馈、激励、诊断和发展等功能。本文对某校三个年级的三道具有代表性的答题情况进行分析,试图"窥一斑而知全豹",引发我们反思教     

标准分在教学质量评估中的运用

标准分在教学质量评估中的运用巴盟教研室陈河清学校的中心工作是教学，对教学状况进行科学的评估，是学校教学管理中的一项重要任务。只有通过科学的质量评估，才能准确地反映出教师的教和学生的学的状况，从而采取切实措施，推动教学质量的提高。过去我们对教学进行质量...