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本文从三个方面就数字化时代背景下,普通高校进一步强化《数字摄影》课程教学进行了深入的论述。数字影像技术是数字化时代信息技术的重要组成部分《;数字摄影》课程对学习数字影像技术不可或缺;数字化时代普通高校《数字摄影》课程需要强化和整合。 相似文献
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在数字化的今天,任何媒体都在自觉与不自觉间突出着视觉传播,通过使用以速读、易读和娱乐为目的传媒方式,使新闻作品更能吸引读者。新闻图片恰恰是适合以上要求的一种传播方式。图片新闻在数字时代媒体中的重要性日渐显现。 相似文献
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孔令宽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(2):43-43
<正> 20世纪90年代,数码摄影以势不可档的锐气,冲出科研机构,阔步迈向市场,业内人士虽众口一词:“数字摄影还不能说就会取代传统的感光胶片”,可是这种新技术的涌现如同当年感光胶片的诞生一样,有着磁石般地吸引力,走进数字领域,笔者发现这种吸引力还是来自数字相机自身的优势。 相似文献
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数字摄影的迅猛发展将旧有的影像记录方式逐步淘汰。在摄影教学中,逐步扩大数字摄影教学内容,并根据数字摄影的自身特点调整教学设计是教师必须重视和解决的课题。数字摄影教学课件是摄影教学设计和应用的关键部分。 相似文献
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从原始的针孔相机到专业的数码单反相机,经历近170年的历史变革,摄影理论也从光学、化学到色彩、构成、电子技术光电传感于一体的综合学科,全方位应用。借助于摄影器材,把自己对客观事物的了解、理解凝固在某一瞬间,去感染他人。 相似文献
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伍文华 《黎明职业大学学报》2010,(4):64-68
数字技术的飞速发展给摄影教育带来了一场前所未有的革命,对实际的摄影教学产生了很大冲击。从分析传统《摄影》课教学中存在的问题出发,结合摄影教学实践,对《摄影》教学的教学目标定位、课程内容结构体系优化、数字化教学手段利用、教学方法创新以及成绩测评系统的建设等方面进行探索与实践,以期适应数字技术发展给摄影教学带来的挑战。 相似文献
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高职数字摄影测量课程项目化教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
为适应高等职业教育人才培养目标的要求,应积极探讨数字摄影测量课程的教学改革,使课程教学体现高等职业教育特色,改革数字摄影测量传统教学模式和教学方法,以职业能力培养为主线,依托项目教学,培养学生4D产品生成的职业能力。 相似文献
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摄影课程的实践教学研究 总被引:3,自引:0,他引:3
摄影课程的实践教学要以情境化教学为主线,以实际任务为载体,充分利用学校资源,加强与社会摄影机构的联系,尝试市场化运作,从而提高学习者的摄影技艺水平与适应社会的能力。 相似文献
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王冲 《中国科教创新导刊》2008,(31)
中国摄影教育历时短暂,在摄影教学方面一直是出于摸索过程中,如何将摄影这门技术性与艺术性结合的很强的学科系统性的传授给学生,让学生能够掌握基本的学习方法是我们在摄影教学中一直探索的问题,摄影构图在摄影教学中占有举足轻重的地位,一张照片拍得好不好很大程度上取决于构图,好的构图总是让人眼前一亮,给人以赏心悦目的感受。同样的拍摄对象,不同人有着不同的理解、不同的表现手法。面对稍纵即逝的影像,我们如何在最短暂的时间内、在认识对象本质之前给予其完美的形式,怎样框取局部形象才是有价值的、有内容的、有信息含量的。这就是我们摄影构图教学所要研究的问题…… 相似文献
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徐希景 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):143-148
数字技术冲击着传统摄影的技术、观念和形式,而资讯社会、读图时代也对高等摄影教育提出新的要求。本简要介绍了高等摄影教育发展的现状,并对摄影教育的内容、形式应如何调整以适应摄影学科及社会发展的需要,满足社会对摄影专业人才的需求进行探讨。 相似文献
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刘波永 《中国现代教育装备》2009,(6):96-97
本文探讨了数字艺术形式对高校摄影艺术教学的提出新要求,结合目前摄影发展的趋势,提出了应立足数码,继承传统,注重基础知识、实践技能的掌握和创新能力、创新思维的培养等观点。 相似文献