基于职业院校会计教学的案例法教学实践分析

随着我国教育事业的改革不断深入,我国职业院校中的教学方法也得到7一定程度上的改进和发展.在众多教学模式中,案例法教学具有一定的启发性质,是由传统的教学方法进行改革和扩充而来的.在职业院校会计教学中对案例法教学模式进行运用,能够最大程度的调动学生的学习兴趣,有利于学生实际运用能力以及创新能力的培养,在一定程度上还能促进教师自身素质的提高.本文在职业院校会计教学的基础上对案例法教学进行全面的掌握和分析,了解它在会计教学中运用的实际意义,简要阐述案例法教学在职业院校会计教学中运用时需要注意的问题,浅圻其在职业院校会计教学中的实践意义.     

职业院校有效开展会计实训教学研究

随着我国教育体制改革的不断深入以及社会对于高素质会计人才需求的日渐增多,给我国职业院校的会计实训教学工作也提出了更高的要求和挑战。从当前我国职业院校的实际情况来看,大部分的职业院校都开设了同会计相关的专业和学科,由于学生数量巨大,而社会上能够提供的实习岗位却十分有限,因此在职业院校内部对学生开展会计实训教学就尤为必要。本文通过对当前我国职业院校在会计实训教学方面的现状进行分析,提出了几点优化的建议和对策,希望能够对相关的职业院校教学人员具有一定的参考价值。     

浅析职业院校会计信息化课程体系的改进

目前职业院校会计信息化课程体系在教材、师资力量等方面存在着一定的问题,这对于职业院校会计信息化课程是有着负面作用的,所以为了更好地完善职业院校会计信息化课程体系。我们需要在调整教材和教学结构等方面进行改进,促进职业院校会计信息化课程体系的完善。     

职业院校会计电算化课程教学与改革探讨

会计电算化是手工会计变革的必然趋势,我国社会与经济的快速发展需要大量的会计电算化人才。本文围绕职业院校如何进行会计电算化课程的教学,重点提高学生操作财务软件的能力,为社会培养合格的会计电算化实用型人才,从专业教师培养、教材选择、教学方法与变革以及考证内容的调整等方面作了一些初浅的探讨。     

会计教学中多媒体技术的应用

职业院校会计教学重视人才实际应用能力的培养,随着计算机技术的进步和网络通讯技术的完善,多媒体技术已逐渐应用于教学中.本文针对职业院校会计教学中,多媒体技术应用的优越性、如何应用以及注意问题加以探讨.     

浅析提升职业院校新教师信息能力素养的路径

新时代,我国职业教育的教育模式、形态、内容和学习方式都在发生深刻变革,这对教师队伍素质提出了更高的要求。新教师是职业院校发展的新鲜血液和生力军,对新教师队伍给予充分的关注和研究是职业院校师资队伍建设的重要课题。本文将目前职业院校新教师信息能力素养所存在的问题进行综合分析,并提出了职业院校新教师信息能力素养培养的对策与建议。     

技能大赛背景下微格教学与会计基本技能课程教学模式的重构

技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新,已经成为各职业院校展示其教学成果的重要形式,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要指标之一。从2011年开始,会计专业技能有了国赛。会计技能教学被提高到前所未有的高度。然而当前会计技能教学中普遍存在着内容多,学时少;教学方法落后,教学效果不佳;教师难教、学生难学等问题。遵循微格教学的基本原则,对原有的会计技能教学模式进行重构。新模式将示范、指导与实践三者紧密结合,更能及时、全面的反馈教学信息,可以更好地解决会计技能教学中存在的问题,有效地降低学习难度,有利于学生掌握所学技能,可以大大提高技能教学的有效性。这对改进会计技能教学,提高教学质量和竞赛水平,培养高素质会计人才具有非常重要的意义。     

职业教育教学督导体系研究

职业教育已成为我国技能人才培养的基地,培养高水平、高技能的专业人才是国家、社会对高职院校的要求。高职院校的根本任务是为现代化建设培养高素质的技术型人才。在新形势下,随着我国职业院校的不断扩招,建立和完善职业院校的教学督导体系十分必要。本文对职业院校教学督导体系目前的现状及存在的问题进行了讨论分析,提出可参考、可操作的建议和意见。     

浅谈职业院校会计实训的有效途径

当前职业院校会计专业普遍存在着工学结合、校企合作不够的问题,校外会计实习几乎不可能。如何进行校内会计实训,让学生不出校门就能真正掌握会计操作技能,实现学生与会计岗位零距离,是职业院校迫在眉睫的大事。笔者依据多年会计教学经验,针对目前职业院校会计实训现状提出了自己的见解,希望与广大同仁共同商榷。     

基于综合素质培养的职业院校教育管理改革

随着职业教育的不断发展,我国职业院校在教育管理方面取得一定成效,但教育管理依然存在问题。现阶段,怎样在教育管理中培养学生综合素质,成为职业院校急需解决的问题。职业院校需要从实际情况入手,针对教育管理中存在的问题,研究解决方案,探索综合素质培养路径,提高学生就业竞争力,为社会提供高素质人才。本文主要研究基于综合素质培养的职业院校教育管理改革,希望给我国职业院校提供借鉴经验,保证教育管理成效。     

浅谈职业院校学生学习动机现状分析及激励手段

我国职业院校人才培养目标,是培养理论够用,技能过硬的技术应用型人才。因此,如何在有限的时间内,培养出具备一定专业理论功底和较强实践能力的学生,一直是广大教育工作者长期以来所关注的问题。研究表明,学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。因此,了解和掌握学生学习动机的特点,培养并激发学生的学习动机,是提高学生学习成效的重要举措,是职业院校教研人员主要的工作内容之一,也是落实我国职业院校教育改革的重要手段。     

职业院校学生创新意识与创新能力的培养

如何培养学生的创新意识和创新能力,是近年来职业院校教学改革的核心问题。围绕这一问题,本文紧密结合职业院校的实际情况和教学特色,从个体创新能力培养与宏观创新机制两方面建立对职业院校培养创新性人才的途径进行了探析。     

加强会计实践教学提高会计执业能力

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。职业院校会计专业实践教学应从会计目标工作岗位出发,培养出纳（含收银）、会计、审计、财务管理等四类应用型人才。从会计目标工作岗位、职业技能出发,对加强会计实践教学体系建设,提升会计专业学生的执业能力进行探讨。     

高职会计专业实践教学研究

职业院校会计教育以培养技术应用型人才为主要目标。高职院校会计实践教学环节是培养高质量会计人才的关键。探索符合高职会计专业培养高素质技能型人才目标的实践教学模式,已成为高职会计发展的当务之急。     

职业院校教师培养策略创新性研究

文章从教师发展的科学发展观理论要求出发,对职业院校教师培养的策略进行创新性研究.文章研究的内容主要包括两个方面:一是探讨如何构建职业院校师资培养的新颖式平台,二是对职业院校师资培养的多样化模式的构建进行探讨和分析.文章认为进行师资培养策略的创新,对于职业院校师资建设具有十分重要的现实与理论意义.     

职业院校人才资源管理现状的思考

培养和造就一支能适应我国职业院校持续发展的人才队伍,是职业院校人力资源管理亟待解决的问题.通过分析职业院校人才资源管理存在的问题以及原因,提出了改善职业院校人才资源管理的对策建议.     

企业会计教学对于项目教学法的应用探讨

随着社会主义市场的发展,对职业院校高素质人才的需求不断增加,面对职业院校中会计教学现状,如何培养综合型人才已成为广大教育工作者的重要课题。因此,采用项目教学法开展会计教学,彻底改变了传统的教学模式,使学生的会计能力得到有效提升。     

探究技能大赛引领高职会计教学改革

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。从大赛项目内容、考评标准等方面入手,分析高职会计教学改革的方向和策略。     

创新思路多途径实现职校会计实训的有效性

模拟实训是会计专业实践教学的基本形式,具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点。目前在会计模拟实训中存在重基础技能、轻职业能力的培养,重会计核算、轻会计监督,重手工操作、轻电算化操作,重课内实训、轻课外实训,重学生的练、轻教师的导,重教材的有效性、轻教材内容逼真性等问题。针对职业院校会计实训存在的问题,只要教师从多种途径创新,实现职业院校会计实训的有效性,就能使学生做到与企业会计工作更好地对接。     

基于主体性德育的职业院校青年教师入党工作研究

职业院校是我国社会人才的培养基地,而教师在职业院校教育中发挥着关键性的作用。青年教师是职业院校教师队伍的新鲜生命力,职业院校青年教师入党工作受到职业院校的高度重视。本文从职业院校青年教师入党工作的必要性和重要性入手,着重分析了在主体德育影响下,我国职业院校青年教师入党工作存在的问题,积极探索了基于主体性德育的职业院校青年教师入党工作的策略,以加快我国职业院校青年教师入党工作的进程。