读短文

一千七百多年前，中国有一位著名的大[dài]夫叫华佗(tuó)。他医术高超，被人们称为“神医”。那时候没有麻醉药．病(bing)人动手术常常疼(1éng)得连声惨(càn)叫，华佗为此深感不安。     

从选择中领悟

我坚信．一个人无论在哪里工作，只要他心存希望，不懈努力，凭着真才实学，就一定会成功!     

从爱中领悟

中小学的班主任是对学生的一生产生影响最大的教师。除了在平时对学生进行潜移默化的教育之外,班主任对学生进行“两纲”教育的主要阵地就是班会课。如何结合抗震救灾,设计好班会课成为班主任思考的问题。本刊在此刊登两则班会课教学设计的案例,供借鉴。     

以读为本,读中领悟

以读为本,重视朗读在阅读教学中的作用。"吟诵就是口、耳、心、眼并用的一种学习方法,亲切的体会在不知不觉之间,内容与理解化为自己的东西,这是一种可贵的境界。"宋朝的朱熹说,读书有三到,谓心到、眼到、口到。     

领悟表达方法 实现读中悟写

引导学生“在课文里走一个来回”,领悟文章的思路和表达方法,这是小学语文教学大纲的要求,也是张志公、叶圣陶等专家早就倡导的事。 　　因此,在“六段主动式”教学结构中,我们设置了“围绕重点,学习表达”这一环节,体现了读中学写、读写结合。从读中悟“写”的哪些方面,怎样“悟写”,我们的做法和体会是： 　　一、要体现不同年级段的要求 　　《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》 (试用 )要求处理好教学的阶段性,把握好不同年级听说读写的教学要求。中年级领悟表达的重点是进行段的训练,引导学生了解作者是怎样准确用词、…     

从游戏中领悟管理真谛

２０００年１２月１６日 ,我应用友武汉公司的邀请 ,在三角湖度假村参加了他们组织的“展现自我 ,群策群力 ,共同发展”主题培训会。培训会一个显著的特色是 ,借助于游戏让员工领悟管理的真谛。我作为应邀游戏主持人 ,目睹了员工如何做游戏的全过程 ,使我对寓教于乐这个古老的教育思想有了更深刻的理解。用友公司员工做的是“鸡蛋飞行器” (以下简称飞行器）的游戏。其内容是 ,游戏开始 ,每个小组的教练把材料分给组员 :一只生鸡蛋 ,四个纸杯 ,一双筷子 ,长吸管和短吸管各两根 ,两只气球 ,几根皮筋 ,几张彩纸 ,一把剪刀和一瓶胶水。游戏要求…     

教给学生从供材料短文中提炼论点的方法

所谓供材料短文,是指不出具体题目,只提供一定的材料,要求学生根据材料写立论或驳论的文章。此类作文应用范围广,实用性强,熔阅读与写作为一炉,能全面锻炼学生的阅读能力和表达能力。供材料短文的写作,从材料中提炼论点,则是首要的一步。供材料作文的论点是不是材料的中心?这是学生可能产生的疑问。我们知道,中心是材料内容的概括,一个材料只能有一个中心;而材料作文的论点,则是作者对材料的全部或某一方面内容发表的看法,一个材料往往可以提炼出若干个论点。基于此,我们可以建立两点认识:①概括出材料的中心,只能算是读懂     

从百年党史中领悟文化自觉

中国共产党的百年历史,是中国共产党人坚定理想信念的精神依托,凝聚着中国共产党人价值取向的核心目标。我们党自成立之日起,就以弘扬中华优秀传统文化、建设社会主义先进文化为己任。中国共产党在百年革命、建设和改革历程中始终高度重视和强调文化建设,从而使文化更好的适应政治、经济及社会发展的需要。文化自觉需要民族、政党在文化上实现觉悟和觉醒,即实现文化觉醒,中国共产党的百年党史焕发着鲜明的对于“文化”的觉醒和自觉。     

从教育实践中领悟存在主义思想

萨特的存在主义认为教育要给予学生自由选择的权利,关注学生的自我发展,提出了以人为本的教学观;提倡教育要帮助学生培养责任意识,学会认识他人;主张教育应该树立新型的师生观,构建师生平等的对话关系。文章结合实际教学案例分析存在主义哲学的教育思想在教育实践中的体现,从中领悟存在主义的教育思想。     

从活动中体验数学 从实践中领悟数学

课外活动是课堂学习以外的补充或是课堂学习的前奏。它的内容丰富,形式也灵活多样,可以不受时空、参与人员多少的限制。因此,各式各样的数学课外活动,可以帮助学生从不同的侧面,不通的层次理解教材的内容,体验数学的价值,同时培养     

IT职场: 从失中领悟

去之前,朋友们都劝石头,先别辞职,看看再说。但石头还是在招聘会开始的前一天把工作辞了……出来后,石头想了很多。写了下来,与朋友们共分享。     

从生活中领悟教育之道

在农村度过的少年岁月,对于我的性格形成及对我目前所从事的教师职业的影响都是巨大的。似乎冥冥之中,我感觉到农村的那些经历对于我是有着很多启示的。举例说明之: ——放牛 当年在农村上初中时,放学回家就得去放牛。其实放牛也就是把牛拉到村头的河堤上,将牛绳子的一端插在地里就可以了。我一边看     

让学生从生活中领悟数学

<正>新课标中明确指出:数学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。因此,在小学数学教学中,如何引导学生把数学知识和实际生活联系起来,从生活中发现数学,并将所学知识应用于生活,这应成为每位数学教师重视的问题。数学教学,只有从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,数学教学才能焕发生命活力。一、从生活中抽象出数学知识小学生由于认知特点,对于形象具体的事物容易理解记忆,而对于抽象的知识不易     

从故事中领悟治校之道

如何改善教师管理?如何调动教师的积极性?如何不断提高教师素质,促进教师发展?一些管理学上的经典故事或许给我们更多的启迪。机制创新     

读中理解读中领悟──《狼和小羊》学法指导设计

读中理解读中领悟──《狼和小羊》学法指导设计童理君（吉安地区教研室）一、教材分析义务教育五年制第三册《良和小羊》是一篇寓意深刻的传统教材。文章通过拟人化的手法，描述了凶狠的琅找借口吃掉小羊的故事，揭示了一个道理：对待像狼一样的坏人，光讲道理是没有用的...     

以读促解 自主领悟

听说读写能力是动态生成的,培养学生的这些能力是语文教学的根本任务。教学中,教师应以说导入,以读促解,引导学生一读字词,扫清阅读障碍,二读语言,解决疑难问题,三读文章,培养语感能力,从而促进学生自主领悟能力的形成。     

从经典故事中领悟成长之道

邓小平指出:青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。那么,当代青年应该如何成长,这是初三《思想政治》第五课《当代青年的历史责任》题目应有之义,也是学生通过三年学习后的最终思想归宿———明确自己肩负的历史重任,增强社会责任感,立志成长为社会主义事业的建设者和接班人。下面让我们从一些经典故事中细细品味,进而领悟几多成长之道。一、坚持理想与现实的统一从前,有两个饥饿的人分别得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。得到鱼的人就地搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,转瞬间就连鱼带汤吃了个精光,不久,他…     

如何从淅淅雨声中领悟诗人情感

<正>微雨[唐]李商隐初随林霭动,稍¹共夜凉分。窗迥²侵灯冷,庭虚³近水闻。听雨[宋]陆游老态龙钟疾未平,更堪俗事败⁴幽情。纱幮⁵笛簟⁶差堪乐,且听萧萧暮雨声。注释—(1)稍:渐渐。(2)迥:远。一作“逼”。(3)虚:空虚,这里是空旷的意思。(4)败:扰乱,打乱。(5)幮(chú):古代一种形状像橱的帐子。(6)笛簟(diàn):笛竹做的席子。     

从NMET'98短文改错谈解题“四读法”

[题目:](1998年高考英语短文改错题)My Favourite SportMy favourite sport is football.I was a member of 86_____our school football team. We practise for three times 87_____every week and often watch football match on TV 88______together. Play football not only makes us grow up 89_______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90 ______team spirit. We must keep in mind that we play 91______for the team instead ourselves. Also,the sport 92_______teaches us the important of obedience (服从)Each 93______player must obey captain, who is the leader of 94_______the team. And they must not break the rules too 95_______