学校管理,实践第一

人们都说：“校长要有自己的办学思想。”校长的办学思想从哪里来？我认为，校长的办学思想是在其一定的教育理论基础上，经过长期的管理实践，伴随着学校的发展不断感悟而形成的。     

学校文化管理的实践与思考

在学校管理中，笔者以为，最好的管理应该是用文化去管理学校。     

实践视角下学校管理的思考

正近几年笔者在和年轻人的交往中,词汇"纠结"使用频率特别高。纠结通常指难于解开或理清的缠结。校长在学校管理中也会有纠结,如在教师的管理中,制度和人性化孰重孰轻;在课堂教学中,求稳和求变如何能形成共识;在国家利益—提高公民素质、家长利益—升学之间,能否寻找到学校教育的快乐等。其实没有哪种选择是     

学校管理文化的思考与实践

笔者在长期的办学过程中，利用学校管理文化资源，采用管理手段及方法，培育形成了学校管理的目标、价值标准、基本信念和管理行为规范的实践，本文中对实践中很多值得思考的问题进行探讨。     

创新学校管理的实践与思考

随着学校教学改革的不断深化,学校深层次的生存与发展已经出现了许多新情况、新问题.倡导管理创新,谋求学校发展,就要求学校决策者和管理者不断更新理念,拓宽视野,搭建现代教育平台,提升学校教育品位,努力创建和谐、文明的人文校园.有一位教育专家曾说过：一个学校的生存与发展,一要靠理念超前,二要靠管理规范,三要靠队伍过硬.本人认为,我们应该践行这样的办学思想.     

学校管理文化的思考与实践

笔者在长期的办学过程中,利用学校管理文化资源,采用管理手段及方法,培育形成了学校管理的目标、价值标准、基本信念和管理行为规范的实践,本文中对实践中很多值得思考的问题进行探讨。     

学校精细化管理的思考与实践

学校应怎样实施精细化管理？笔者结合我校实际谈一点粗浅的想法和做法。     

对学校目标管理的思考

目标管理是美国的德鲁克1954年提出的一种管理方法，引入学校管理后，在学校管理众多的管理方法和手段中，日益发挥和显示出其功能和效益。我校从2003年开始实行目标管理，每学期开学由校长做工作报告，明确本学期工作目标，然后各处室——教务处、培训处、政教处、总务处、校长办公室根据学校的工作计划，制定本部门的工作计划，     

创新学校管理 推进学校发展——学校管理的思考与实践

学校管理理念创新在“以人为本、以校为本、个性化、开放性”。近年来,甘肃武威六中创新管理理念,坚持科学发展观,采取破旧与立新、传承与创造相结合的管理措施,不断提升管理水平,提高学校整体运行效率,充分发挥多种教育教学资源的作用,实现了提高教育教学质量的目标。     

学校人本化管理的实践与思考

学校人本化管理就是要求学校的任何管理活动以“人”为中心,突出人在学校管理中的地位,即在学校管理中充分尊重人、依靠人、凝聚人、开发人的潜能, 塑造高素质的教职员工队伍,最终达到人的全面发展。校长应该确定“以人为本”的管理思想、深刻领会“以人为本”的内涵、坚持以人为本的管理策略。     

对现代学校管理的多元思考

提及学校管理模式，作为学校管理者以往更多注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度去约束教职工。这当然是必要的。因为一般情况是：校长管理教职工，教职工管理学生，这需要一定规章制度去约束。但随着由传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，因为我们看到了人在整个学校管理系统中的中心地位，     

学校文化管理的实践与思考

学校文化管理是整合利用学校的人力和物力资源,从而实现学生主体的价值及全面发展,同时促进教师主体行为的提升。学校的文化管理讲究策略：一是建立归属感,营造员工的“精神家园”;二是引领“集体语”,提升群体的“精神境界”;三是培育团队精神,创建高层次文化群体;四是整合学校管理中积极的价值观念。怎样构建学校文化？一是构建师生的文化圣园;二是构建教师的精神家园;三是构建学生的童年乐园：四是构建师生的生态公园。     

对新时期学校管理的几点思考

一、以法治校,规范办学,推进学校科学发展以法治校强调的是法的作用,要求管理者与被管理者都必须明白,人治不能代替法治,学校必须有法,人人必须守法,这个法是实施学校管理的依据与准绳。在工作实践中,我们体会到,一个法治的学校,应当有科学的计划,缜密的实施,认真的检查,客观的总结;应当目标明确、责任落实、制度齐全、纪律严明     

现代学校管理的思考与实践

现代学校管理水平的高低是衡量教育事业发展程度的重要标志。要使学校的发展适应时代的要求 ,必须实行目标管理、规范管理 ,并将管理措施真正落到实处     

人文化管理学校的思考

随着改革的不断深入，中学教育也逐渐纳入市场经济的轨道，生存竞争异常激烈。在这样的形势下，校长在学校管理中也产生一些矛盾，如何处理这些矛盾，笔者就此谈谈自己的看法。     

学校管理创新存在的问题与思考

学校管理创新应该是真实的改革创新、实践的改革创新、科学的改革创新、传承的改革创新、主动的改革创新与完整的改革创新。广大中小学应以这样的方法论为基础,大胆探索和试验,不断创新学校管理的内容、方法与模式,努力建设现代学校制度,大力提升办学质量,为办好人民满意的教育做出贡献。     

学校管理的实践与探索

青铜峡市第四小学是市区新建的一所学校。于2006年8月建成并投入使用。自竞聘校长以来,我不断创新管理理念,大胆探索科学管理的有效途径,正在较好地实现着“一年打基础,两年促发展,三年上台阶”的目标,使学校得到了长足的发展。我们的管理理念是：用心管理、凝心聚力、促进发展。     

学校管理语丝

校长要举贤任能，关键之一是要在学校内部营造鼓励冒尖的氛围。