浅谈高校图书馆的社会服务职能

高校图书馆具有社会职能。它要在为高校教学、科研服务的前提下为社会服务，以促进经济和社会的发展。高校图书馆要变“校内循环型”为“社会循环型”。这样，高校图书馆才能具有活力，图书馆事业才能具有生命力。     

21世纪高校图书馆的主要职能

概述21世纪高校图书馆的信息服务工作,提出其重点是为教学、科研提供高质量的信息服务,并从4个方面详细论述如何完成这一重点工作.     

21世纪高校图书馆的主要职能

本文概述21世纪高校图书馆的信息服务工作,提出其重点是为教学、科研提供高质量的信息服务,并从四个方面详细论述如何完成这一重点工作。     

浅谈21世纪高校图书馆的职能

文章论述了21世纪高校图书馆保存文献资源的职能、开展信息服务的职能和教育职能。     

论高校图书馆的信息服务职能

本文论述了图书馆在信息服务行业中的地位和进行信息服务的必要性及优势，提出了一些需要做的工作意见。     

高校图书馆教育职能新探

高校图书馆以书育人，本文从图书馆的学习环境，对读者进行利用文献信息教育方面论述如何发挥高校图书馆的教育职能。     

发挥中专图书馆的德育职能

中专图书馆是中专教育的重要阵地,它的教育职能体现在两个方面：一是德育职能,教育学生坚持正确的政治方向,树立正确的世界观和人生观;二是智育职能,培养学生,具有获取知识,应用知识,探索知识的能力。但是,在实际工作中,人们往往对智育职能容易认识和接受,而对德育职能容易忽视,因此,研究与发挥中专图书馆的德育职能日显重要。一、提高认识,明确办馆思想图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地之一,对学生进行教育,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人,是图书馆义不容辞的责任。图书馆应紧密结合学校的各项中心工作,根…     

浅谈高校新生图书馆教育

高校新生图书馆教育是引导大学生有效利用图书馆的第一步，其效果直接影响到大学生信息素质的培养。采用灵活的教学手段，增强针对性，重视其后续工作是解决新生图书馆教育中现存问题的有效措施。     

浅议强化高校图书馆的教育职能

教育职能是在文献流通中向学生灌输知识、提高知识水平和综合能力。文章从强化和发挥图书馆教育职能入手．深入探讨了教育职能的物质基础、物质条件、技术手段及发挥教育职能的关键所在。     

论高校图书馆服务职能的加强

本文从实际出发对高校图书馆服务职能的现状进行了概述并重点探讨高校图书馆社会服务职能加强的必要性及途径。     

论高校图书馆与大学生素质教育

高校图书馆是大学生的活动中心之一,它与大学生的素质教育有着十分密切的联系。图书馆既是大学生思想道德教育的重要场所,课堂教学的延伸,又是获取终身教育能力的课堂。可以通过强化文献资源建设、加强大学生利用文献检索教育的能力、多媒体技术的应用和开展丰富多彩的教育活动等途径对大学生进行素质教育。     

基于学习共同体的大学生德育教育

德育教育是高校教育的一个重要方面,是提高大学生道德水平的重要渠道,同时也是高校培养合格人才的重要保障,基于学习共同体的大学生德育教育有利于高校德育的建设和发展。     

基于Web2.0的大学网络德育模式设计探究

文章分析了基于Web2.0网络应用和服务的技术特征对建构大学网络德育模式的必要性和可能性,探讨了基于Web2.0网络教育文化理念建构立体化、主体性、对话式的大学网络德育模式的策略。     

浅论高校学生“德育量化管理”

目前,在现代化的高校德育管理中,德育量化管理是普遍采用的方法,它使德育成了可操作的课程,像体育和智育一样有了具体的要求内容、考核方法和计划,本文通过分析德育量化管理方法及其利弊,探讨了如何进行德育量化的管理方法。     

论社会转型时期大学生的道德教育

本对大学生道德教育的意义，影响大学生道德教育的主要因素，以及对大学生进行道德教育的途径进行了探讨，以期加强大学生道德教育，提高道德素质，为社会主义建设事业培养合格人才。     

新形势下师范院校图书馆德育功能的定位与创新

新形势下师范院校图书馆德育功能的定位,是创建和谐社会的重要途径,是院校精神文明的重要窗口、师范生乐于享用的精神家园。师范院校图书馆应创造良好的育人环境,提高馆员整体素质,为师范生提供文献信息资源和开展多种形式活动。     

关于新时期学校德育中心任务的思考

在社会变革时期,人们的价值观念发生了巨大变化,一些固有的道德标准不能完全维系人心,而一些新的道德标准又没有完全建立起来。在这种情况下,要提高学校德育工作的实效,必须注重培养学生的道德判断力,提高学生的免疫力。     

浅谈图书馆的社会教育职能

探讨了发展图书馆社会教育职能的必要性以及如何最大限度地发展图书馆的社会教育职能.     

目前我国高考制度中存在的矛盾及其对德育的影响

目前我国高考制度中存在四对基本矛盾:考试机制的过分单一化与高等教育人才需求多样化的矛盾;考试科目的设置与基础教育全面推进素质教育的矛盾;考试内容与德育的生活化、行为评价标准的矛盾;高考的公正、公平形象与考试舞弊之间的矛盾。如果不根本解决以上矛盾,那么德育中的实效性和针对性就无法得到彻底解决。     

高校德育和"三个代表"重要思想

该文在阐述新世纪高校德育所面临的挑战的基础上,侧重从新世纪高校德育的核心、新世纪高校德育的创新两个方面论述了“三个代表”重要思想和新世纪高校德育的辩证关系。