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联想集团的前任总裁柳传志有一句名言:“折腾是检验人才的唯一标准。”柳传志为培养接班人杨元庆,给他一年换一个新岗位,“折腾”了10多年,才成就了今天的“全才”。 相似文献
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柳传志:非一般的守时者
联想集团董事局主席柳传志,有一个被大家公认的好习惯,那就是守时.有一次出席自己公司的领导层会议,柳传志迟到了7分钟,结果他自罚站了半个小时.原来那天电梯出故障,柳传志被困在里面足足有30分钟.同事劝他,今天只是一个意外,罚站就不必了吧.柳传志却严肃地说:“我是对同事们的时间负责!”柳传志告诉大家,在中国一些企业家眼里,有时因为工作或意外情况,迟到或许是一件很正常的事情,但在外国同行们的眼里,却是非常不靠谱的事情.在别人眼里,中国的这些杰出的企业家或官员都不守约,普通百姓就更难说了. 相似文献
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萧珞 《中学生(作文版)》2014,(8):37-39
联想集团董事局主席柳传志。有一个被大家公认的好习惯,那就是守时。有一次出席自己公司的领导层会议,柳传志迟到了7分钟,结果他自罚站了半个小时。原来那天电梯故障,柳传志被困在里面足足有30分钟。同事劝他,今天只是一个意外。罚站就不必了吧。柳传志却严肃地说:“我是对同事们的时间负责!’,柳传志告诉大家,在一些中国企业家眼里,有时因为工作或意外情况。迟到或许是一件很正常的事情,在外国同行们的眼里,却是非常不靠谱的事情。在别人眼里,中国的这些杰出的企业家或官员都不守约,普通百姓就更难说了。 相似文献
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"校长(教师)轮岗",仁者见仁,智者见智。一时间沸沸扬扬,褒贬不一。"拍砖者"以为,这是一种穷折腾,折腾了教师,折腾了学校,折腾了一批名校。我认为持这种观念者,无非是"名校"本位在作祟,"官本位"在教育中的一种浸润与蔓延。教育为何不能高位地均衡发 相似文献
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胡锦涛提出 "不折腾"是对中国建设社会主义经验总结而得出的结论,并把它上升为社会主义建设的新理念.折腾有三个特征:瞎折腾、穷折腾、乱折腾,危害是误国、误民、误地方的发展."不折腾"和折腾根本对立的.在改革开放前的建设社会主义中曾经出现过折腾现象,造成巨大损失;在改革开放后的中国特色社会主义建设,取得了举世瞩目的成绩,就是坚持"不折腾",但也存在一些折腾现象."不折腾"对中国建设社会主义提出新要求,就要坚持实事求,保证科学决策,抓住机遇,不断创新,纠正人们的折腾心理、习惯和行为,利用好人力、物力、财力,提高领导干部的判断能力,提高效率,实现走捷径,跨越式发展. 相似文献
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周斌 《职业技能培训教学》2005,(5):34-35
柳传志,不能光说“对不起” 凌志军的新著《联想风云》中.用大量篇幅记述了去年联想公司的那场大规模裁员。在这之前.尽管原董事长柳传志已把权力移交给了杨元庆和郭为等人.但他仍然认为.这次裁员和以往不同.是一次“战略性裁员”即任何一个员工被辞退都不是因为他本人表现不好.而是因为公司的战略发生了变化。 相似文献
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目前,中国的教育特别是基础教育日益陷入繁琐化的泥沼,这不仅仅损害了广大一线教师的利益,也损害了各级教研人员和教育行政管理人员以及数以亿计的家长的利益。而教育的繁琐化,归根到底折腾的是中国教育,折腾的是中国学生,折腾的是中国的未来。当今中国教育的繁琐化,表现在教育的所有环节和所有方面。从备课环节,到上课环节,到作业环节,到评价环节,都全面繁琐化了。一、备课环节繁琐化 相似文献
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生态翻译学认为,译者在翻译过程中只有真正地做到"多维"地适应特定的翻译生态环境和至少"三维"的选择转换,才有可能产生恰当的译文。"不折腾"这一政治关键词在被提出以来一直受到国内外的广泛关注。因此特列举了几种如今使用比较普遍的"不折腾"的英译,并尝试根据翻译适应选择论,在特定的翻译生态环境中,以"三维"转换为标准,探讨"不折腾"的英译,以期对现有英译作出改进,提出其更恰当的英译。 相似文献
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汤春权 《中华活页文选(初中版)》2011,(2):65-67
“特步,不走寻常路”,这是句广告词,“不走寻常路”的理念用到写作中同样是真理。记得叶圣陶先生说过:作文就是一种想心思、折腾。这想心思、折腾说到底就是为了追求一种与众不同。那怎样才能做到呢?这与立意、选材、 相似文献
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在一次评课活动中,有位专家引用了美国《科学课程标准》中的这样一句话:教师在课堂中必需经过一番“折腾”,才能使学生学到某某知识。我认为,开展探究式教学用“折腾”这个词很形象、生动,它基本反映了在实行新课程标准时,教师与学生应努力达到的一种课堂局面。 相似文献
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胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上讲到“不动摇、不懈怠、不折腾”。其中,“不折腾”引起社会各界广泛关注。在笔者看来,2009年的教育改革与发展如能做到“不折腾”,就是所有教育者和受教育者的福音。 相似文献
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正"折腾",就是重复做一些无意义、无关联甚至不必要的事情,消耗大,效率低。看我们的学校管理,毋庸讳言,当前还有相当一部分教师经常感到处于"被工作"、"被折腾"的状态之中。他们一方面整天忙得像个陀螺,下班回到家身心俱疲;一方面又难以感受到自己的工作价值——"不知道一天到晚瞎折腾些什么"成为许多老师的口头禅。老师的工作中出现"折腾" 相似文献