论英语中多词动词的词汇特征

多词动词是英语教学和英语学习中的难点之一.作为一种特殊的动词,它有其本身特有的一些词汇特征,如转类性、动态性以及表达形式的丰富性等.了解这些特征有助于更好地掌握和使用多词动词.     

英语短语动词探析

英语短语动词在英语语言中出现频率极高，但它多变的组合，众多的词 义往往给学习带来理解上的困难。分析其误法特征及语义特征是学习把握英语短语动词的关键。     

两词短语动词浅析

本文从三个方面讨论分析了两词短词动词的结构及其运用特点，即：两词短语动词与自由动词短语的区别，两词短语动词的分类和同形两词短语动词的语义特征，以及构成两词短语动词功能词的语义特征。     

论英语中多词动词的文体修辞特征

多词动词是英语中的一种特殊语言现象，具有其独特的文体修辞特征。这些特征即为口语化、生活化、形象化、亲切性以及具有韵律感。     

论英语动词的间接时态

时态是英语动词的重要语法范畴，从时态体系的角度讨论非谓语动词的运作规律。对英语动词的非限定动词短语(间接时态)与谓语形式(直接时态)之间的时间、语义关系进行研析，通过分类研究，揭示其与说话时刻的关系，概括语义和句法特征，将非谓语动词纳入时态范围进行研究，使英语动词时态语法范围具有更大的概括力。     

英语情态动词研究

本教重对当代英语情态动词发展和应用过程中、语法界和教科书在其意义和用法上的分歧进行分析和计论，并提出如何在教学中处理这些分歧的建议。     

英语动词宾语的语义类型

宾语虽然是一个主要的语法关系，但我们也可以在意义方面理解它。宾语并非总是动作的接受者，它起着不同的语义作用。根据宾语的．不同的语义作用，宾语能被划分为不同的语义类型。宾语的语义类型有重要的语法启示。     

以动词词块为中心的英语语法教学

在Wray(2002)提出的词块的三个标准的基础上,重新定义了动词词块,并提出五个标准:抽象性、结构固定性、语义整体性、典型性和心理现实性,并探讨了传统英语语法教学的弊端,进而提出了一种可行的改良方案—以动词词块为中心的英语语法教学,这种教学方式可以将语法与词汇紧密联系起来,从根本上说,是将语言体系和实际的语言应用结合,这样能帮助学生理论联系实际,学以致用,从而真正提高英语能力。     

英语复合动词

学习掌握复合动词是 学好英语的一个重要组成部分。本主要阐述了复合动词的构成形式、语义关系及语言特色。     

英语名转动词比较研究

尽管英汉语分发不同的印欧语系和汉藏语系，但作为词汇转类现象的名转动词，在二种语言中都普遍存在。本通过对芟汉名转动词的来源，语义结构、修辞特色，使用现状等方面进行对照和分析，以此寻找英充名转动词的异同点。     

英语感知动词的多义性研究

感知动词是一种表达心理活动的动词,是人们感知世界时所产生的动作、状态和思想的描述,对感知动词的研究可以揭示出感知动词的词义和实际之间的关系。而多义性是语言的共性,可以满足人们表达的需要,英语感知动词作为典型的多义词汇,通过对其多义性的研究可以帮助学生更好的了解英语的语言特色。本文主要研究了英语感知动词的多义性,以期为英语的研究提供参考。     

英语情感性使役动词研究

情感性使役动词在构词和句法结构上具有明显的共性特征。本文首先从语义场理论着手，对情感性使役动词进行归类。然后以词汇语义为依据，比较全面地分析了其词形变体和句法构造方式，并着重阐述了作为变体形式的现在分词和过去分词的隐含意义。     

论英语使役动词词化现象

本文针对国内学者相关调查所得出"中国英语学习者倾向于(甚至过度)使用使动句来表达使役概念"这一现象,从英语使役动词词化现象入手,分析英语使役结构特点及其使役动词类型,体现了英语词汇表达使役概念的多样化.     

再议英语中名词转类动词的现象

本文对英语中常见的转类为动词的源生名词进行了粗略分类,分析并归纳了由名词转化成的动词的主要语义特征和语用特征。     

中学英语多词动词用法浅析

多词动词是固定的词组,是较为特殊的语言现象,在形式上是固定的,在意义上是整体的。多词动词在语法结构和含义上都可能会使初学者产生疑惑,如果望文生义,就有可能会闹出笑话。本文对多词动词的构成和用法作了分析。     

英语中“色彩”词的延伸意义

英语中的颜色词在很多情况下并不代表自然界的颜色。它们的语义随着时间的推移在不断延伸,本通过列举英语中六个常用颜色词在部分搭配中的不同延伸意义,提醒广大英语爱好在理解颜色词时切忌望生义。