李提摩太关于晚清教育变革思想的形成及其特点

晚清来华传教士李提摩太在华期间积极鼓吹社会变革思想,其中关于晚清教育变革的思想在其整个社会变革思想中占有主导性地位。李提摩太在华期间的不同阶段的实践活动直接对其教育变革思想的形成和发展产生了重要影响,故其教育变革思想,具有典型的发展变化过程及其特点。     

批判科举倡导新学--论薛福成的近代教育思想

薛福成是我国早期资产阶级改良主义思想家,其近代教育思想十分的进步和丰赡。鸦片战争以后列强对中国的侵凌对其教育思想的形成影响至大,特别是他在出使欧洲期间考察西方教育,对其构设超越封建的近代教育思想的作用更大。从剖析薛福成教育思想的主要内涵及其演变入手,分析了他批判科举制度,倡导教育立国、科技兴国的教育思想的发展过程,认识其对现代教育的先行性和影响力。     

董必武早年教育思想的历史演进

董必武教育思想的发展经历了两次历史性转变。第一次历史性转变发生在1905年前后,由“个人本位”的教育观转变为“社会本位”的教育观,促使其思想转变的是其民主革命的“良师益友”刘静庵。第二次历史性转变发生在1919年五四运动前后,由民主主义革命教育思想转变为以马克思主义为指导的教育思想,促使其思想转变的是其“马克思主义老师”李汉俊。在武汉中学任教期间,董必武教育思想基本形成。     

在桂师任教时期丰子恺艺术教育思想的发展与完善

在总结丰子恺早期艺术教育思想形成的基础上,对丰子恺在桂林师范从教期间,其艺术教育思想的发展和完善做了较为详尽的梳理和论述,目的是为高师院校艺术教育发展提供有益的启示和借鉴。     

俄罗斯教育领域的财政状况：预算、工资、税收

俄联邦到2010年期间的教育现代化思想确定了其教育系统的经济发展战略，为适应这一思想，联邦教育部详细拟订并贯彻执行了教育机构拨款的新规则和形式。     

高校学生心理健康与思想政治教育的融合

正高校心理健康教育属于思想政治教育的重要前提,思想政治教育对心理健康具备导向作用。可见,在对高校学生开展教育实践期间,应当把心理健康教育与思想政治教育进行融合,使两者相辅相成、携手共进。1.高校学生心理健康与思想政治教育的关联(1)高校学生心理健康与思想政治教育有着共同的工作目标。高校学生心理健康教育期间应当遵循思想性、教育性原则,教育学生如何正确对待自己、他人、社会,不管是良好个性培养     

浅谈在大学生军训期间如何开展思想政治教育工作

军训中的思想政治教育工作对大学生的大学生活及整个人生都起到重要的作用。本文从军训期间思想教育工作展开的途径、方法、时机等几个方面着重进行了探讨。从而使思想政治教育工作切实有效的在军训期间开展。     

浅析实习实践期间学生思想政治教育的特点

与企业合作开展实习实践活动成为高校实践教学的发展趋势,也是提高教育质量的有效措施,思想政治教育是提高学生综合素质的核心。本文从思想政治教育工作者、受教育者、思想政治教育环境、内容、方法等方面分析了实习实践期间学生思想政治教育的特点,为有效地开展好实习实践期间的思想政治教育提供了理论依据。     

蒙台梭利教育思想与方法在近代中国

蒙台梭利教育思想与方法对我国学前教育发展影响深远。通过梳理民国期间发表在《教育杂志》和《中华教育界》上有关蒙台梭利教育思想与方法的文章后,发现其在近代中国的传播与发展中呈现出以下特点:一是教育界对蒙台梭利教育思想与方法的态度由热情褒奖转向低落和质疑;二是虽然部分学者积极进行早期蒙台梭利教育思想与方法的推广和教具的中国化改造,但其在幼稚园一线领域的发展依然缓慢且采用蒙氏教法的幼稚园数量较少。文章同时与部分学者探讨若干史料问题。     

高职学生校外实习期间的思想教育不容忽视

我国所有的高职院校都大力开展校外实习活动,但是,在开展大学生思想教育的过程中,普遍存在着忽视对大学生校外实习期间思想教育的问题。本文结合高职院校人才培养工作实际,对大学生校外实习期间思想教育进行了较为全面的分析,提出了具有创新意义及实施价值的观点和看法。     

傅斯年与研究性大学之构建

傅斯年是中国现代史上一位著名的教育学家,在出任台湾大学校长期间,展开多方面的教育实践,其教育思想逐渐成熟并自成体系,其构建研究性大学的理念在当时产生了很大的影响,对于我国当代高等教育改革仍然具有借鉴作用。     

新媒体环境下提高高校思想政治教育时效性的措施

大学生在高校期间接受的思想政治教育程度，直接影响着其是否能够形成正确的价值观。因此，近几年来高校越来越重视对于大学生的思想政治教育，采用新媒体等多种教学手段对思想政治教育方式进行创新性思考与调整。文章在对新媒体媒介的特点和优势进行分析的基础上，通过对比学生对新媒体教学的反应，并结合当前高校思想政治教育的水平与现状，对发挥新媒体优势以期提高高校思想政治教育水平的有效性建议进行了分析与探讨。     

陶行知生活教育思想视角下的高中数学教学策略初探

<正>陶行知是我国著名的教育家,对我国教育事业作出过卓越贡献.陶行知先生以"立国、立人"为己任,积极探索教育实践并施行教育改革.他立足我国国情,批判吸收国际先进教育思想,创造了人类教育史中的宝贵财富——陶行知教育思想.陶行知教育思想把握时代脉搏,推动了新民主主义革命期间的平民教育,解决了我国传统教育凸现的问题,其理论体系在当时具有重要影响和深远意义.在今天,陶行知教育思想仍然是改进和增强当代教育的重要思想和理论武器,国内外很多学者仍然在研究这     

清明节文化：大学生思想政治教育新路径

清明节期间丰富多样的民俗活动,包含着科学的生活知识和深邃的优秀思想,为思想政治教学提供了独特的教育资源。然而,现实生活中大学生在清明节期间未能受到应有的教育。清明节文化对加强和改进大学生思想政治教育的路径选择主要有三条,一是社会搭建清明节文化教育平台,拓展大学生思想政治教育渠道;二是家庭力行传统习俗,传承清明节日特有文化;三是高校挖掘清明节文化内涵,创新大学生思想政治教育内容。     

论刘铭传的教育思想及其对台湾的影响

刘铭传在抚台期间,大力发展文治教育,招抚高山族居民,兴建了西学堂、电报学堂、番学堂等一系列新式学堂,建立起一整套具有台湾特色的教育系统。通过刘铭传的教育改革,台湾的面貌发生了巨大的变化,各项近代化事业迅速发展,民族关系得到缓和。刘铭传在台湾教育文化建设方面的贡献是卓著的,其教育思想在中国整个教育思想发展史中也是有重要地位的,应该得到一个公允的评价。     

论沈从文的语文教育思想

沈从文是西南联大作家群的主要代表作家,也是京派文学的领军人物,主要创作集中于小说和散文。在抗战期间任西南联大中文系国文老师,在其多年的国文教育生涯中蕴含着宝贵的教育财富,值得我们仔细品味和借鉴。根据其生平经历、话语言行以及文学作品等资料,总结提炼出其在语文教育中体现的教育思想,主要包括读写结合的教育方法、审美情感的教育熏陶以及感悟人生的教育方向等。     

中职学校思想教育工作常见问题及建议措施分析

由于思想教育工作的辐射面广,涉及内容多,以致在相关工作开展期间,经常出现各种弊端性问题。为此,文章将在分析中职学校思想教育工作常见问题的基础上,针对问题提出相应的建议措施,以提高思想教育的工作水平。     

竺可桢的通才教育思想及其当代意涵

竺可桢通才教育思想及其实践对于我国现阶段的通识教育改革和实践有着重要的现实意义。他提出了科学与人文并重,培养学生的求是精神和奉献意识以及培养社会各界的领袖之才的通才教育理念。在主政浙大期间,竺可桢通过创建人文学科,制定分类选修制度,延揽一流师资等一系列举措将其通才教育思想付诸实践,取得了教育改革的巨大成功。竺可桢将西方教育思想的再造与本土化实践相结合的经验对当今中国的通识教育乃至高等教育具有重要的借鉴意义。     

斯大林爱国主义教育策略思想浅论

斯大林在担任国家最高领导人期间,非常重视爱国主义教育,逐渐形成了有效推进爱国主义教育的劳动策略思想、党团活动策略思想、艺术感染策略思想和理论渗透策略思想.斯大林的这些爱国主义教育策略思想对进一步推进我国爱国主义教育的有效开展具有十分重要的借鉴价值.     

疫情防控期高职院校学生思政教育工作探索

高职院校学生思想政治教育工作是一项长期且重要的工作,特别是在疫情期间,高职学生没有返校,但学生的思想政治教育工作不能松懈,这就给高职院校的工作作带来了很大挑战。当前,做好学生思想政治教育工作,引导学生树立爱国意识,以正确的舆论引导学生,使其保持心理健康,是高职院校学生思政教育工作的重点。